1.如何理解社會環(huán)境的“大”和“小”、“軟”和“硬”,。2.以《林教頭風(fēng)雪山神廟》為例,，說說小說自然環(huán)境的作用。3.以《祝?！窞槔?，說說小說社會環(huán)境的作用。1.社會環(huán)境的“大”指涵蓋的范圍極廣,，可以是社會背景,、歷史條件、時局動態(tài),、地方的風(fēng)土人情等“大”背景，“小”指范圍很小,，可以限制在一家一戶,、房間住處等非常小的空間?！败洝杯h(huán)境指的是看不見的人際關(guān)系,、風(fēng)土人情，“硬”環(huán)境指的是看得見的如樓臺亭閣,、人物道具等,。比如《水滸傳》的故事，就有鮮明的時代背景,。它發(fā)生在北宋宣和年間,，當(dāng)時皇室衰頹、腐敗,?；实圬潏D享樂，窮奢極欲,；朝廷奸臣當(dāng)?shù)?，橫征暴斂。弄得民不聊生,，許多良家百姓老實本分,，卻生存不下去，被逼得走投無路,，只好鋌而走險,，干起殺人越貨的勾當(dāng),。這就是《水滸傳》的“大”環(huán)境，“軟”環(huán)境,。2.《林教頭風(fēng)雪山神廟》的自然環(huán)境主要表現(xiàn)為對“風(fēng)雪”的描寫,。如：“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布,，朔風(fēng)漸起,，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來?！?/section>“雪地里踏著碎瓊亂玉,，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪下得正緊,?！?/section>“看那雪，到晚越下得緊了,?！?/section>分析環(huán)境描寫，一般從環(huán)境本身特點,、情節(jié)發(fā)展,、人物命運(yùn)、關(guān)聯(lián)主題等方面思考,。（重要的內(nèi)容加粗,下面還會重復(fù)）
①推動情節(jié)發(fā)展,。如雪大才會壓倒草料場的破房子，正因為屋子被壓倒,，林沖才會到山神廟借宿,，才聽到了陸虞侯富安等人的密謀。②暗示人物命運(yùn),。風(fēng)猛雪大不僅表現(xiàn)了自然環(huán)境的特征,，而且也是暗示手法，暗示了林沖的處境越來越危險,，形勢越來越嚴(yán)峻,。③渲染緊張氛圍。通過對自然環(huán)境的描寫,，渲染了濃烈的緊張氣氛,，為高潮的出現(xiàn)蓄足了勢，林沖雪夜殺敵的大幕即將拉開,。3.《祝?！沸≌f的社會大背景是，20世紀(jì)20年代,，辛亥革命后,，封建帝制雖然被推翻,，但封建社會的頑固力量并沒有被摧毀，廣大農(nóng)民仍然過著饑寒交迫的生活,，仍然受著宗法觀念,、階級差別、封建禮教的束縛,，物質(zhì)上極度貧困,，精神上極度愚昧。小說花大量的篇幅描寫這樣的社會環(huán)境,，如：“家中卻一律忙,，都在準(zhǔn)備著'祝福’,。這是魯鎮(zhèn)年終的大典,，致敬盡禮，迎接福神,，拜求來年一年中的好運(yùn)氣的,。殺雞，宰鵝,，買豬肉……年年如此,，家家如此，——只要買得起福禮和爆竹之類的,，——今年自然也如此?！?/span>“你想,，你將來到陰司去，那兩個死鬼的男人還要爭,，你給了誰好呢,？閻羅大王只好把我鋸開來，分給他們,?！?/span>“只是暗暗地告誡四嬸說，這種人雖然似乎很可憐,，但是敗壞風(fēng)俗的,，用她幫忙還可以，祭祀時候可用不著她沾手,，一切飯菜,，只好自己做，否則,，不干不凈,，祖宗是不吃的,。”分析環(huán)境描寫的作用,，一般可以從環(huán)境特點,，情節(jié)發(fā)展，人物命運(yùn),，關(guān)聯(lián)主題等方面考慮,，答案不能少于三個方面。比如《祝?！返纳鐣h(huán)境描寫作用,，可以分條說明為：①顯示了辛亥革命后，中國農(nóng)村封建思想依舊,。②為祥林嫂的悲劇命運(yùn)埋下了伏筆,，引出祥林嫂與“我”的相見。③暗示祥林嫂在封建禮教的毒害下一步步走向死亡的悲劇過程,。④暗示了祥林嫂悲劇命運(yùn)的社會根源,，使小說主題變得深刻。1.請結(jié)合全文,，簡要分析梁生寶所處自然環(huán)境的特點。2.小說開頭,、結(jié)尾分別描寫了“春雨”,，這樣安排有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析,。3.請結(jié)合全文,，分析梁生寶所處的社會環(huán)境和家庭環(huán)境特點，以及這樣寫的用意,。1.①大環(huán)境特點：渭河上游氣候異常,，茫茫春雨，春汛到來,。②小環(huán)境特點：春雨淅瀝,，天氣變涼。2.①開頭,、結(jié)尾都寫到“春雨”,，首尾呼應(yīng)，使小說情節(jié)結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn),。②開頭寫“春雨”,，為故事情節(jié)的展開做了鋪墊，如正因為春雨導(dǎo)致春汛,，才使得渭河停渡,，梁生寶只好在車站票房過夜,。③結(jié)尾寫“春雨”，反襯人物心理,，淅淅瀝瀝的春雨帶來絲涼意,，反襯梁生寶渴望帶領(lǐng)大伙共同致富的火熱激情顯得更加強(qiáng)烈。3.⑴社會環(huán)境特點：土地改革后,，農(nóng)村成立了互助組,；農(nóng)民普遍貧困，渴望富裕,；政府重視農(nóng)業(yè)糧食增產(chǎn),。⑵家庭環(huán)境特點：父子是繼父子關(guān)系；較貧窮,；繼父不理解梁生寶不顧小家而為互助組創(chuàng)業(yè)的做法,。⑶用意：展現(xiàn)了梁生寶思想性格的根源，表現(xiàn)了梁生寶一心為公,、勤儉節(jié)約的美好品質(zhì),，塑造了這位帶領(lǐng)大家共同致富、艱難創(chuàng)業(yè)的年輕好干部形象,。這兩篇閱讀都是長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》的節(jié)選，第一篇編者擬了一個題目,，“雨夜小站”,，這是從環(huán)境角度擬的題目。其實,，小說的擬題方法有很多種,，請思考下面的作品分別是從哪個角度擬題的：《祝福》《阿Q正傳》《孔乙己》《藥》《故鄉(xiāng)》具體到給某一篇時擬題時,，就要看哪一種方法更適合。如果給《創(chuàng)業(yè)史》（節(jié)選）擬一個更為具體的題目,，你會擬什么樣的題目,，并簡要說明理由。理由：“割竹”概括了小說的主要情節(jié),，“英雄”突出了主要人物梁生寶，而且?guī)в絮r明的感情,，表達(dá)了梁生寶崇高品質(zhì)的敬仰之情,。下節(jié)課，我們解讀小說的人物形象,，請同學(xué)們提前做完這篇閱讀的習(xí)題,。
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