秋天的童話

文/圖      譚映紅

  初次接觸《秋天的童話》,，是緣于上大學(xué)時聽愛樂團唱過的一首歌,。因其好聽的旋律，也因其中走心的歌詞,，于是,，正如歌詞中第一句所唱的“秋天的落葉一片一片，不停牽動我心弦”,，也許就是從那個時候起,，我的心中也在悄悄編織著一個秋天的童話,，只是童話中的韻調(diào)多少有點憂傷。

這憂傷來源于秋的落葉,。葉一落,，就代表著葉的生命已經(jīng)走到盡頭。就好像一個生命的隕落一樣,，多是伴著悲泣聲的,。

從來也沒想過，有一天,，我會在秋末冬初的下午,，那么近距離地接觸秋，接觸秋的落葉,，甚至重新定義秋的童話,。

大自然總是神奇的,，它總會給我們出乎意料的驚喜,，只要我們從內(nèi)心靠近它。這一次,，我本不是主動走進自然的秋,，卻也是真心想去大自然找一個答案。

孩子幼兒園老師布置了一道美術(shù)作業(yè),，題目是《秋葉變變變》,，這一下就難到我了。我明顯是個眼高手低的文科生,，竟不知從何開始給孩子輔導(dǎo),。經(jīng)孩子老師提示，這道作業(yè)是要用戶外真的秋葉制作而成,，這才促使我脫掉高跟鞋,，換上運動鞋，帶著小孩,，專門去小區(qū)公園里采集秋葉,。

秋已然走到了深深處，但秋葉卻也不是全然謝幕的姿態(tài),。該嫩綠的嫩綠,，該艷紅的艷紅，該淺黃的淺黃,，該褐紫的褐紫,。原來，這個時節(jié),，才是大自然大染坊里色彩最全的時候,。早了,，沒了淺黃和褐紫，晚了沒有嫩綠和艷紅,。這個意外的發(fā)現(xiàn),，讓我和小孩都歡呼雀躍起來，忙把這一攬子的色彩都裝進兜里,。

也許是驚詫于這多樣的秋葉,，本只需幾分鐘的采葉，卻讓我娘倆足足用了半個小時,。

所有的葉子中,，我最喜歡的是銀杏的葉子，因為它自然雕飾出了花瓣的形狀,。于是,，我用一片銀杏的葉，搭配一片梔子花的葉,，組合成了“金魚”的形狀,。用兩片銀杏的葉，搭配樟樹的葉,，裁剪成了一只鮮活的“蝴蝶”,。再將兩片銀杏葉對剪成四小瓣，中間再點綴已謝幕的黃葉,，用鐵樹的葉撐起來,，就是一朵嬌艷的“花”。

我的孩子,，還用紅花檵木的葉子和桃樹的葉子,，裝扮出了一只“烏龜”和一只“螞蟻”。這用秋葉制成的美術(shù)作業(yè),，美得是那么自然,，那么生動，著實讓我和孩子歡喜,。

自然的是,，每一片葉都與眾不同，每一片都不是單一的顏色,。渲染的,，暈染的，鏤空的,，各種作畫技巧都天然而成,，需要的只是構(gòu)圖，只是你的心思。

生動的是,，你不需用水彩,，也不需用涂料，你童真里真實存在的,，都在大自然的鬼斧神工下醞釀著,，并定格在孩子們的爛漫笑容中。

走入秋天深深處,，遙看秋葉翩翩飛,。本是要完成有關(guān)秋葉的美工作業(yè)，卻也不只是收獲了一幅美工作業(yè),。站在暮秋的門檻,，我和我的孩子，正用大自然的天然染料,，編織出了一個和秋天有關(guān)的童話,。