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20110910 天生我缺 學(xué)生向我問(wèn)好,，我經(jīng)常問(wèn)他姓名。今天,，一學(xué)生打招呼,，我照例又問(wèn)，學(xué)生先是一怔,，繼而一臉委屈：“老師,，您都問(wèn)了我四次了,！” 瞧，我這笨眼,！ 學(xué)生誤以為我不用心,，不重視；可我就是記不住人,，認(rèn)人好難,！ 這幾年帶復(fù)習(xí)班，每年都會(huì)迎來(lái)一批新生,，費(fèi)了九牛二虎仍然難記住學(xué)生,。真的頭痛！開(kāi)學(xué)已兩個(gè)月,，可是，仍然有一半左右學(xué)生我叫不出名字,。我嘗試了很多辦法,，收效甚微。 我經(jīng)常利用晚自習(xí)看堂在紙上寫(xiě)同學(xué)的名字,，兩個(gè)班都重復(fù)了好幾次,。可每次記住的還是那么幾個(gè),，于是,，對(duì)著講臺(tái)的座位表再一次核記，可第二天上課,，指著第一組的張勤男提問(wèn),，站起來(lái)的卻是第三組的李石山。有時(shí)還會(huì)鬧笑話,，叫了兩次,，沒(méi)人應(yīng)，學(xué)生你望我,，我瞧你,，班上竟然沒(méi)有這個(gè)人！在文一上課,，提問(wèn)的卻是理一學(xué)生,！ 晚自習(xí)學(xué)生大多埋頭寫(xiě)作業(yè)，我居高臨下,，看不清他們的臉,，于是，我用手指指點(diǎn)點(diǎn),，根據(jù)座位表的位次一個(gè)一個(gè)默念,。到第二遍第三遍的時(shí)候,，再次查看位次表，那些沒(méi)有印象的同學(xué)仍然一點(diǎn)印象都沒(méi)有,。學(xué)生偶爾抬頭,，見(jiàn)我舉動(dòng)奇怪，一臉疑惑,。他們哪里知道,，老師記人這么難啊！ 我把花名冊(cè)拿來(lái),，對(duì)著名單記,，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題。有的男生起的是女生的名字,，有的女生起的是男生的名字,，在沒(méi)有與“實(shí)人”比對(duì)之前，我已經(jīng)默認(rèn)了其性別,，先入為主的判斷不但無(wú)益于“認(rèn)人”,，而且起了前抑干擾作用。有些同學(xué)名字相近,，或姓相同,，或名相同，或字相似,，或音相近,。這更加讓我暈頭轉(zhuǎn)向，不知西東,！ 有時(shí),，半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生姓名都能記得了,，可一到教室,，提出問(wèn)題要找人回答時(shí)，見(jiàn)高低不等的圓乎乎的頭,，齊刷刷橫排豎排全黑乎乎的,，頭腦剎那間成空白，就連轉(zhuǎn)移想叫其他同學(xué),，也一時(shí)“斷電”,，竟一個(gè)名字都叫不出來(lái)。何其尷尬,！ 子曰：“唯上知與下愚不移,。”在認(rèn)記學(xué)生這方面,，我就是“不移”的“下愚”者,。幸虧當(dāng)老師,，若當(dāng)警察，肯定要抓錯(cuò)人,，惹不少麻煩呢,。 我除了記人難，方位感也極鈍,。 有次外出搞校際交流,，早晨是和同事一起去的餐廳，午餐我找來(lái)找去卻找不到餐廳,。有一天晚上從拉廬家回學(xué)校,，白天十來(lái)分鐘的路程，那晚硬是跑了三十多分鐘,，等不見(jiàn)市區(qū)燈火,，遠(yuǎn)近漆黑一團(tuán)，感覺(jué)不對(duì)勁時(shí),，停下車一看,，兩邊全是稻田。只好折回頭,，小心翼翼順著原路，一直回到同學(xué)家樓下,，比劃一番,，辨清左右東西，才又重新找回學(xué)校,，一看時(shí)間,，十分鐘的路程，竟然折騰了近二個(gè)小時(shí),！ 唉,，不認(rèn)識(shí)錢不要緊，不能不認(rèn)識(shí)人,；不認(rèn)識(shí)門不要緊,，不能不認(rèn)識(shí)路。樣樣都被我攤上,，我咋就這么難呢,？！ 要說(shuō)有一項(xiàng)可圈點(diǎn),，那就是一旦記住了,，許多年也不會(huì)忘。今天是我工作生涯的第十四個(gè)教師節(jié),，不禁憶起往昔的許多學(xué)生,。這些聯(lián)系著的或不曾聯(lián)系的學(xué)生,，很多人已成了造福社會(huì)的積極分子。希望他們?cè)竭^(guò)越好,。 |
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