我是兩個(gè)孩子的媽媽,，兒子11歲,，女兒快9歲了。盡管有保潔阿姨和智能家用電器的幫忙,，但我和許多職場(chǎng)媽媽一樣,，每天仍然像陀螺一樣在廚房、洗衣房和書桌間連軸轉(zhuǎn),，努力在家務(wù),、工作和育兒之間尋求平衡。疫情防控期間,，保潔阿姨不能進(jìn)小區(qū),，更是有點(diǎn)兒雪上加霜。與此同時(shí),，我開始思考是不是可以把家庭其他成員動(dòng)員起來,，大家一起加入到家務(wù)勞動(dòng)的分工中來，除了可以分擔(dān)我的壓力外,，還有一個(gè)最大的好處是可以培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)意識(shí)和生活能力,。

于是我把孩子們叫到一起，表達(dá)了一下關(guān)于大家一起分擔(dān)家務(wù)的想法,，主要說了兩點(diǎn)理由：一是家庭是大家共有的家庭,，每個(gè)家庭成員都有義務(wù)共同處理家庭的事務(wù)，為我們愛的家作出貢獻(xiàn),；二是學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng)是未來獨(dú)立生活的基礎(chǔ),，而這些生活技能并不像表面上看起來那么簡(jiǎn)單,，需要耐心、細(xì)心和統(tǒng)籌規(guī)劃,，很多時(shí)候還需要?jiǎng)幽X子,，可以鍛煉多方面的能力。

本來以為孩子們會(huì)很抗拒我的提議,，沒想到聽完我的發(fā)言后,，孩子們異常理解和接受，他們也開始意識(shí)到平時(shí)媽媽一個(gè)人承擔(dān)家務(wù)的辛苦,。他們主動(dòng)開始討論家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù)分工,。很快，孩子們商量出了一個(gè)明確的分工計(jì)劃：哥哥負(fù)責(zé)洗衣服,、妹妹負(fù)責(zé)打掃地面,、媽媽負(fù)責(zé)廚房的家務(wù)。

“為什么我要負(fù)責(zé)廚房呢,？”我故意問他們,。

“因?yàn)閺N房里有熱水、煤氣和電,，有一定危險(xiǎn)性,。要是我們?nèi)プ鲲垼€得在一旁盯著,，并不能節(jié)省時(shí)間,，而且灶臺(tái)、洗菜池都太高了,，好多東西我們也夠不著,。所以廚房的任務(wù)由媽媽承擔(dān)最合適?！遍|女解釋道,。

“我來洗衣服！您就教我怎么操作洗衣機(jī)就好了,?！眱鹤咏又f。

“那地板為什么是妞妞負(fù)責(zé)呢,？”

“因?yàn)樽钊菀装训匕迮K的就是我的兔兔嘛,，總是有草和兔毛掉到地上，所以由我來打掃啰,?！遍|女有理有據(jù)地說道。

就這樣，兒子開始每天負(fù)責(zé)洗衣,、晾曬和疊衣,；閨女負(fù)責(zé)掃地和拖地；而我的主要工作區(qū)域被限定到了廚房,，真的輕松了不少,。

有了從零到一，從一到多就容易多了,。在接下來的日子里,，孩子們會(huì)嘗試反思自己做家務(wù)的流程,，并不斷調(diào)整和改進(jìn),。他們也逐漸明白，在具體干活兒的時(shí)候,，分工與合作沒必要那么涇渭分明,，比如我做飯的時(shí)候，閨女時(shí)常過來打下手,；閨女清掃地面的時(shí)候,，我和兒子也會(huì)幫她整理地面雜物；我們?nèi)私?jīng)常坐在沙發(fā)上一起邊看電視邊疊衣服,；寵物兔的喂養(yǎng)和清潔工作也都是我們共同完成,。

在這個(gè)過程中，孩子們還有意外的成長與收獲,，也解決了一個(gè)我過去反復(fù)強(qiáng)調(diào)但一直不奏效的問題：平時(shí)的保潔比打掃重要,。孩子們發(fā)現(xiàn)，如果每天隨手做一點(diǎn)兒家務(wù)事,，其實(shí)每天的事兒并不多,；但一旦把活兒積累起來，就會(huì)像滾雪球般越滾越大,。他們開始注意平時(shí)的保潔：看過的書及時(shí)歸位到書柜,、用過的文具記得放回到筆筒、寫過的紙若不能重復(fù)利用則扔進(jìn)垃圾桶而不是散落在各個(gè)桌面上,。

所謂實(shí)踐出真知,，我很為自己的這次決定感到欣慰。生活真的是最好的教育,，生活的道理通過生活實(shí)踐來教是最有效的,，比起親自實(shí)踐和自我反省，說教顯得蒼白和無力許多,。

（作者系劍橋大學(xué)碩士,、心理學(xué)教師）

《中國教育報(bào)》2022年07月17日第4版

版名：家教周刊

作者：丁丁