一手爛字,，很可能讓孩子無緣重點(diǎn)高中，更別提好大學(xué)了,。

現(xiàn)在越來越多的考試在普及“電子閱卷”,，高考、中考都是這樣,。而“電子閱卷”對書寫的要求更加嚴(yán)格,。

如果孩子從小就寫字不規(guī)范、下筆力道也沒練好,，那他的答題卡通過掃描儀掃進(jìn)電腦時(shí),，幾乎就是一團(tuán)模糊。

閱卷老師連看都看不清,，咋給你分,？

給孩子的對策：

所以，從現(xiàn)在起每天抽出15-30分鐘好好練字吧,，一手漂亮,、規(guī)范的書寫不僅僅能讓卷面整潔，還能一定能程度上加快書寫速度,，讓你在各種書寫量極大的考試中取得相當(dāng)大的優(yōu)勢,。

在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間越多，成績就越好嗎,？

不一定,！

有些同學(xué)雖然看起來很努力,，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè),，但他大部分時(shí)間并沒有集中精力,，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”,。一個(gè)班里30%~40%左右的中等生,，基本都是這個(gè)狀態(tài)。

有的同學(xué)從來不熬夜,，該玩的時(shí)間也在瘋玩,，但他們在學(xué)習(xí)的時(shí)候，能提前做個(gè)計(jì)劃,，知道總共有哪些任務(wù),，安排好先做什么后做什么。一個(gè)班里10%左右的尖子生,，都是這個(gè)狀態(tài),。

決定成績的并不是孩子在學(xué)習(xí)上花了多長時(shí)間，而是這些時(shí)間是否“有效”,，是否都能集中注意力,。

給孩子的對策：

自己制作學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)決完成。

①選一個(gè)你最想要的目標(biāo),，然后進(jìn)行分解,。

先仔細(xì)想想，這段時(shí)間最想在哪方面有收獲,？是單詞量的突飛猛進(jìn)，還是語文素材的積累,，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固,？

②給自己些小獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)天的計(jì)劃若能執(zhí)行,，不妨在下周的計(jì)劃表里給自己安排看一場電影,。周計(jì)劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施吧,，選你最喜歡的,。

③做好規(guī)劃。

寫下每天最重要的六件事,，重要者先行,。

常言說，“得語文者得天下”,。閱讀在語文學(xué)習(xí)中舉足輕重,，直接影響孩子閱讀及寫作能力,。舉個(gè)例子：

同樣是描寫一個(gè)人的站姿不優(yōu)雅，大多數(shù)同學(xué)都會平淡地湊字?jǐn)?shù)：“她的站姿很不優(yōu)雅”“她的站姿很不好看”……

而那些讀過魯迅《故鄉(xiāng)》的同學(xué),，就知道一個(gè)非常形象的比喻：“她站在那里,，雙手叉腰，像個(gè)細(xì)腳伶仃的圓規(guī),！”

所以你看,，課外書讀少了，孩子連生活中最基本的“站”這個(gè)小動作都描寫不好,，作文怎么能寫好呢,？

給孩子的對策：

①小說、名人傳記,、詩歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可,。

②掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會瀏覽,、略讀,、精讀等讀書方法。

③利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量,。

④主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語言文字,，學(xué)會摘記和寫讀書心得,。

⑤在閱讀中學(xué)會獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力,，注重情感體驗(yàn),，有豐富的積累，形成良好的語感,。

⑥學(xué)會選擇課外閱讀書籍,、報(bào)刊，能初步理解,、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性,，豐富自己的精神世界,。

身邊經(jīng)常有同學(xué)考完試后說：

“我竟然忘了寫單位,，粗心了粗心了……”

他真是粗心嗎,？不，他就是這個(gè)知識點(diǎn)沒掌握好,，基礎(chǔ)不扎實(shí)而已,。所謂的“粗心”“馬虎”,，更像是自我安慰的借口。

細(xì)心,、沉穩(wěn),、腳踏實(shí)地，是一個(gè)好學(xué)生必備的心理素質(zhì),?？荚嚨臅r(shí)候，你要是隨便粗心兩三道,，幾十分可能就沒了,！

這時(shí)候，你再用“粗心”安慰自己,，還有啥用,？

給孩子的對策：

①多讀幾遍題目，尤其是幾何題,，綜合題,。

看清題目的已經(jīng)條件，轉(zhuǎn)化成自己理解的方式,，同時(shí)將已知條件標(biāo)注到圖上,，一步一步來。

②認(rèn)真仔細(xì),，重視作題的步驟,。

重視過程，不要只關(guān)注答案,，掌握方法,，提高解題正確率，吸取教訓(xùn),，防止一錯(cuò)再錯(cuò),。

情緒波動是學(xué)生當(dāng)中一個(gè)極為普遍的問題。中小學(xué)階段的孩子心智發(fā)育還不成熟,，對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。

所以,，一旦在學(xué)習(xí)上遭遇挫折,，或者某一階段心情低潮，學(xué)習(xí)成績也就因此起伏不定,。

這類學(xué)生興趣和情緒容易變換,，考了高分后，驕傲自滿,；考了低分后,，焦慮不安,、自卑、迷茫,，甚至自怨自艾,，沉浸在學(xué)習(xí)失敗中不能自拔。

給孩子的對策：

考試時(shí)出現(xiàn)緊張心理要迅速進(jìn)行調(diào)節(jié),，快速進(jìn)入正常應(yīng)考狀態(tài),，可采用以下兩種方法調(diào)節(jié)焦慮情緒：

①自我暗示法

用平時(shí)自己考試中曾有的優(yōu)異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者,；我一定能考得理想的成績,；我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多,。

②決戰(zhàn)決勝法

視考場為考試的大敵,，用過去因怯場而失敗的教訓(xùn)鞭策自己決戰(zhàn)決勝。

平常的話,，學(xué)會釋放壓力（去操場跑圈就是個(gè)很不錯(cuò)的辦法）,，穩(wěn)定情緒，積極面對學(xué)習(xí)困境把握節(jié)奏,，告別學(xué)習(xí)疲勞,。

成績差的孩子，99%都是拖延癥,！能拖到明天做的事,，絕對不會今天做；假期里能先玩的,，絕對不會先寫作業(yè),。

他們的常態(tài)是：作業(yè)總要拖到最后一刻才開始。寫會兒作業(yè),，喝口水,，再休息一會兒……

拖延癥的壞處在于：一旦養(yǎng)成了這種習(xí)慣，不但學(xué)習(xí)上拖拖拉拉,，生活上也會變得磨磨蹭蹭,。

給孩子的對策：

體會一下高效的習(xí)慣。你會玩得更開心,，學(xué)得更開心,。

①從半個(gè)小時(shí)開始練習(xí)，在這段時(shí)間內(nèi),，只專心做一件事情,，譬如做一份數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書。

②把所有可能造成誘惑的東西收起來,，或者干脆換個(gè)環(huán)境,。舒適的家不是最適合學(xué)習(xí)的場所。

③如果連半個(gè)小時(shí)都無法堅(jiān)持,，是不是會對自己很失望呢,？想想失敗的感覺，再想想成功堅(jiān)持的感覺,，遇到誘惑時(shí)做個(gè)正確的選擇,。

很多孩子在復(fù)習(xí)階段不重視錯(cuò)題，做錯(cuò)的題目連答案都不改,，或者僅僅把標(biāo)準(zhǔn)答案寫在旁邊,，不去總結(jié)錯(cuò)誤的原因、總結(jié)正確的方法,，導(dǎo)致考試中一錯(cuò)再錯(cuò),，成績難以提高。

給孩子的對策：

容易出錯(cuò)的地方,，就是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)所在,。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點(diǎn),，才能有針對性地復(fù)習(xí)補(bǔ)救,。

所以，一定要整理一個(gè)“錯(cuò)題集”,，每次作業(yè),、測試和考試之后，將其中錯(cuò)的題目都記錄下來,，這些很可能就是你的知識漏洞,。經(jīng)常看這些題目,，時(shí)間長了漏洞就會補(bǔ)上,。

學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過程,。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順序,，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更需具有前后連貫性。

如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好,，必定會影響到下一個(gè)環(huán)節(jié),，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識消化不良,。

對于前面已經(jīng)學(xué)過的知識還沒掌握好，老師再講新的知識，自然就會聽不懂了,。結(jié)果不懂的知識點(diǎn)越來越多,，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán),。

對學(xué)過的知識一知半解,，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)率多,，上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏,，看似聽懂了，過幾天后一問三不知,，經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點(diǎn),，做題和考試磕磕絆絆。

給孩子的對策：

①課前一定要有預(yù)習(xí),！

預(yù)習(xí)效果怎么檢測,？試著對你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問題；試著復(fù)述,。

②聽課時(shí)要有主動性

盡量在聽懂的基礎(chǔ)上做筆記,，而不是一味抄筆記，否則根本就沒有思考的空間,，實(shí)在聽不懂一定要標(biāo)記出來,，課下盡快找老師或者聽懂了同學(xué)給自己講講。

③復(fù)習(xí)要及時(shí),，并且一定要?jiǎng)幽X

走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶,，更重要的是進(jìn)行思考。對于一些書上的公式,、定理,、單詞、成語等基礎(chǔ)知識,，自己可以做些歸納整理,，扎實(shí)基礎(chǔ)！