即將施行的家庭教育促進(jìn)法有哪些意義,？值得思考

10月23日,，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過了家庭教育促進(jìn)法,，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法,。家庭教育促進(jìn)法將于2022年1月1日起施行。

讓我們一起來了解政策要點(diǎn),。

第一,、法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,。

在法律責(zé)任中,，除了規(guī)定父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行、不正確履行家庭教育責(zé)任的法律后果外,，還規(guī)定：公檢法機(jī)關(guān)辦理案件過程中,，發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為或者實(shí)施犯罪行為的，要根據(jù)情況對(duì)監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡,，并可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo),。

作為父母，如果教育不好自己的孩子,，將來是要被“追責(zé)”的,！

第二、國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo),、支持和服務(wù),。而且明確規(guī)定：國(guó)家工作人員應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng)，履行家庭教育責(zé)任,。

各級(jí)人民政府指導(dǎo)家庭教育工作,，建立健全家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制?？h級(jí)以上人民政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu),，組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo),、督促有關(guān)部門做好家庭教育工作。

法律要求,，教育行政部門,、婦女聯(lián)合會(huì)、縣級(jí)以上精神文明建設(shè)部門和縣級(jí)以上人民政府公安,、民政,、司法行政,、人力資源和社會(huì)保障、文化和旅游,、衛(wèi)生健康,、市場(chǎng)監(jiān)督管理、廣播電視,、體育,、新聞出版、網(wǎng)信等有關(guān)部門在各自的職責(zé)范圍內(nèi)做好家庭教育工作,。

人民法院,、人民檢察院發(fā)揮職能作用，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，共同做好家庭教育工作,。工會(huì)、共產(chǎn)主義青年團(tuán),、殘疾人聯(lián)合會(huì),、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、關(guān)心下一代工作委員會(huì)以及居民委員會(huì),、村民委員會(huì)等應(yīng)為家庭教育提供社會(huì)支持,。

以上規(guī)定，為全社會(huì)注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)提供了強(qiáng)有力的政策保障。

第三,、為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求,，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理,，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,。

未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí),、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,，避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。

全國(guó)人大常委會(huì)法工委社會(huì)法室主任郭林茂指出,，該法改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸,、家長(zhǎng)只是學(xué)校老師助理的狀況，彰顯家庭教育的重要地位和作用，將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,。為促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供更加充足、有力的法治保障,。

第四,、家庭教育要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),。

法律明確,，父母或其他監(jiān)護(hù)人要“用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想,、品行和習(xí)慣?！币獦淞⒑蛡鞒袃?yōu)良家風(fēng),，要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)家庭美德。

法律還從愛黨,、愛國(guó)家,、愛社會(huì)主義、培養(yǎng)家國(guó)情懷,、崇德向善,、誠(chéng)信友愛、培養(yǎng)正確的成才觀,、良好習(xí)慣,、珍愛生命以及勞動(dòng)觀念等六個(gè)大的方面，明確了家庭教育的詳細(xì)內(nèi)容,。

第五,、法律規(guī)定，中小學(xué)校,、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計(jì)劃,，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。

幼兒園可以采取建立家長(zhǎng)學(xué)校等方式,，針對(duì)不同年齡段未成年人的特點(diǎn),，定期組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)，并及時(shí)聯(lián)系,、督促未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參加,。

幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)家長(zhǎng)的需求，邀請(qǐng)有關(guān)人員傳授家庭教育理念,、知識(shí)和方法,，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)家庭與學(xué)校共同教育。

具備條件的幼兒園應(yīng)當(dāng)在教育行政部門的指導(dǎo)下,，為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng)提供支持,。

第六、法律要求,，設(shè)區(qū)的市,、縣、鄉(xiāng)級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際采取措施,，對(duì)留守未成年人和困境未成年人家庭建檔立卡,，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛服務(wù),，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育創(chuàng)造條件,。

教育行政部門、婦女聯(lián)合會(huì)應(yīng)當(dāng)采取有針對(duì)性的措施,，為留守未成年人和困境未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育提供服務(wù),，引導(dǎo)其積極關(guān)注未成年人身心健康狀況、加強(qiáng)親情關(guān)愛,。

兒童福利機(jī)構(gòu),、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)本機(jī)構(gòu)安排的寄養(yǎng)家庭、接受救助保護(hù)的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo),。

第七,、監(jiān)護(hù)人應(yīng)保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息，保障未成年人合法權(quán)益,；不得因性別,、身體狀況、智力等歧視未成年人,，不得實(shí)施家庭暴力,。

公檢法機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)未成年人存在嚴(yán)重不良行為、實(shí)施犯罪行為,，或者監(jiān)護(hù)人不正確實(shí)施家庭教育侵害未成年人合法權(quán)益的,，根據(jù)情況對(duì)監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo),。

在家庭教育過程中,，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的，依照《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》等法律的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

第八、法律要求，中小學(xué)校,、幼兒園等有關(guān)密切接觸未成年人的單位,，發(fā)現(xiàn)父母或者其他監(jiān)護(hù)人拒絕、怠于履行家庭教育責(zé)任,，或者非法阻礙其他監(jiān)護(hù)人實(shí)施家庭教育的,，應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育、勸誡制止,，必要時(shí)督促其接受家庭教育指導(dǎo),。

幼兒園、嬰幼兒照護(hù)服務(wù)機(jī)構(gòu),、早期教育服務(wù)機(jī)構(gòu)違反本法規(guī)定,，不履行或者不正確履行家庭教育指導(dǎo)服務(wù)職責(zé)的，由主管部門責(zé)令限期改正,；情節(jié)嚴(yán)重的,，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法予以處分。

家是孩子的港灣,，父母是孩子的擺渡人,，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望,，作為教育的各方責(zé)任主體：

老師，做好本職工作,，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育,，沒有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng),，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中,，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子,，擁有更為輕松和快樂的童年,。