周一下午，校長到九年級辦公室談學(xué)校管理的問題,。校長問為什么我們的常規(guī)管理搞了這么長時間而沒有多大起色呢,，我說沒有充分調(diào)動學(xué)生的積極性。這個問題當(dāng)時我沒有說清楚,，現(xiàn)在再思考一下,，將我的想法寫清楚。

我所說的“充分調(diào)動學(xué)生的積極性”就是調(diào)動學(xué)生自我管理的積極性,。當(dāng)由領(lǐng)導(dǎo)和值周教師管理沒有起色的時候,，尋找另一條道理也許會有“柳暗花明又一村”的效果。

目前,，學(xué)校只有參與量化考評的學(xué)生,，沒有專門的學(xué)生自治機構(gòu)參與學(xué)校的管理。我認為,，最好的自治機構(gòu)應(yīng)該是學(xué)生會,。我不知道這個學(xué)校是否有過學(xué)生會，但我之前所經(jīng)歷過的學(xué)生會,，說難聽的,，簡直就是痞子窩，歪風(fēng)邪氣蔓延,，令師生側(cè)目,。

對學(xué)生會自身建設(shè)的問題，我的設(shè)想是這樣的：一是組織保障,，學(xué)生會的成員應(yīng)該從初一初二優(yōu)秀學(xué)生（成績好或進步大或品行端正）中選拔，保障組織的純潔性,，樹立正面形象,，嚴(yán)格考評，有可上可下的淘汰機制,；二是文化建設(shè),，包括學(xué)生會的物質(zhì)文化、制度文化和精神文化建設(shè),。為了解決影響學(xué)習(xí)的問題,，我們在制度建設(shè)方面可以有解決的方案，比如實施輪流值日和輪崗制等。學(xué)生會應(yīng)該成為學(xué)生榮譽的殿堂,，應(yīng)該讓學(xué)生以加入學(xué)生會為榮,，以能為學(xué)校服務(wù)為榮，最大限度地發(fā)揮學(xué)生會的積極作用,。當(dāng)然,，學(xué)生會應(yīng)該有專門的輔導(dǎo)老師負責(zé)學(xué)生會的建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生會工作,，及時總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)。學(xué)生會的運行還應(yīng)取得學(xué)校和各班主任的支持,，否則又形同虛設(shè),。

僅僅依靠學(xué)生會自身的建設(shè)是解決不了其實際運行中的困難的，還需要建立相應(yīng)的支持體系,。上面談到了要將學(xué)生會打造成榮譽殿堂,，我們應(yīng)該圍繞這一方面做文章。將有資格加入學(xué)生會的同學(xué)與班級的榮譽掛鉤,，與優(yōu)秀班集體的創(chuàng)建和評選掛鉤,，利用班級榮譽充分調(diào)動班級和班主任的積極性（一定的物質(zhì)獎勵也是必須的）。學(xué)校更應(yīng)該提供支持,，比如值日的學(xué)生可以在教師食堂就餐,，建立和優(yōu)化班級的考評機制以支持學(xué)生會工作，召開班主任會議討論班級常規(guī)考評細則實現(xiàn)民主決策和宣傳,，每半個學(xué)期召開一次全校的班級考評表彰大會,，等等。

學(xué)生會的設(shè)立,，將為學(xué)生自治的實施創(chuàng)建組織保障,、制度保障和精神支持。我們的元旦匯演紀(jì)律的維持,，運動會紀(jì)律的維持,，一日常規(guī)的檢查都可以實現(xiàn)學(xué)生自治。學(xué)生會的設(shè)立將極大地調(diào)動學(xué)生參與管理和自治的積極性,，極大減輕學(xué)校和班主任的管理負擔(dān),，更好地落實一日常規(guī)，避免目前出現(xiàn)的什么都想管而什么都管不好的尷尬局面,，也避免了換一個值周領(lǐng)導(dǎo)換一種常規(guī)要求的“人治”模式,，也能最大程度地實現(xiàn)公平公正、公開透明,，克服懶政現(xiàn)象,。

當(dāng)然,，學(xué)生自治能否實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，與學(xué)生會自身建設(shè),、學(xué)校和班主任對學(xué)生會的支持體系是否完善等密切相關(guān),，因此不能夸大起作用。能否發(fā)揮學(xué)生會的作用,，要看我們賦予它什么樣的價值追求和功能,，不是找?guī)讉€學(xué)生布置一下任務(wù)就那么簡單地事情。學(xué)生自治的實施是一個系統(tǒng)工程,，需要在摸索中前行,，它的實施必將遭遇來自各方的阻力，雖然道路是曲折的,，但前途是光明的,。

說明：這僅僅是一種思考和探索，也只是個人的想法而已,。明眼人會看到其中的種種不足,，這很正常。不能因為事情難我們就不思考,，也不能因為簡單的“不切實際”而放棄實踐,。難與易，做了知道,；對與錯,，實踐去檢驗。人皆有惰性,，那就考慮讓學(xué)生為我們減負,；人皆有私利，那就尋找共同利益的最大公約數(shù),。我們的目的在于創(chuàng)造一個更好的學(xué)校環(huán)境,，不在于治班主任。

因人成事啊,，解決目前的困局最好的途徑莫過于創(chuàng)新----思路創(chuàng)新,、方法創(chuàng)新、制度創(chuàng)新,、文化創(chuàng)新……魏書生在談及班級和學(xué)校管理時總結(jié)成簡單的兩點：一靠科學(xué),，二靠民主。你敢嗎,？

                                     2018.1.8 周一 下午