養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣公開課教案

謝義足

一,、教學目的和要求

1、  讓學生懂得一些良好的衛(wèi)生習慣有利于身體健康,。

2,、  通過教學使學生知道不良的衛(wèi)生習慣損害身體健康。

3,、  培養(yǎng)學生自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

二、導入

視屏：觀看嬰兒畫報——不講衛(wèi)生的波波,，約2分鐘,。

三、教學內容和教法

1,、  出示課題：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

2,、  小學生是一個特殊的群體，生活能力不足,，生活習慣尚未確立,，一旦養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習慣，將會危害小學生的身體健康和生長發(fā)育。相反,，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，從小好好保護眼睛和牙齒，則可以為小學生的身體健康奠定堅實的基礎,。

(1)保持身體清潔

1）  ★正確地洗手,、洗臉、洗頭,、洗澡,，勤理發(fā)、剪指甲,。

2）  人的雙手每天要接觸很多東西,，最易沾染上各種污物和細菌。

3）當用手拿鈔票,、打公共電話時,、或乘坐公共汽車用手扶欄桿時，雙手都可能受到病源微生物的感染,。

4）讓學生通過觀看課件4,，使學生初步了解一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多及進入人體的危害,。

5)設置場景：教師與學生共演,。看一看,，說一說,，演示的同學做的對不對。師：請戴志瑩同學來演示打籃球,，師：演示媽媽叫他回來吃飯,。學生：演示掃地，師：演示媽媽叫他吃水果,。

6)出示課件5,、6、7,、8,、9，學生跟讀三遍,。課件10,，所以少年兒童一定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時及時洗手的習慣

7)出示課件11,，那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？

8）讓學生通過觀看課件12,、13,，教師教和演示洗手的正確方法。

9）,、叫學生上來演示正確洗手,，同學們看一看，評一評對不對,。

(2) 讓學生通過觀看課件14,、15，教師教和演示剪指甲的正確方法

(3)養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口的習慣,。課件16

1）  小學生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性,。

2）  餐后三分鐘內是刷牙最好的時機,。所以最好在三餐飯后都刷牙。

3）  每次刷牙三分鐘,，三個月要換一次牙刷,。

4）  出示課件17，那么,，同學們你們知不知道怎樣刷牙才是正確的呢,？

5）  出示課件18，教師教和演示刷牙的正確方法

(4)你們知道摳鼻子的危害嗎? 出示課件19,、20,。

保護鼻道，不摳鼻孔,，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣

·   摳鼻孔往往是引起鼻出血的最常見的原因

·   此外,，手到處觸摸，又不及時洗手時,，手指一定很臟,，經(jīng)常摳鼻孔，易患鼻炎,、鼻瘡,、鼻竇炎等疾病。

·   鼻孔的粘膜薄,，血管豐富,，容易被細菌侵入。

·   用鼻子呼吸,，可以使吸入的空氣經(jīng)過鼻道時變得干凈,、濕潤和溫暖，以保護呼吸道和肺，是它們免得疾病,。

·   (5) 養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣,。出示課件21、22,、23,、24，教師教耳朵不能經(jīng)常掏,，耳朵進水了怎么辦,，正確掏耳朵的方法等。不亂挖耳朵,，不將異物塞入耳內,，洗臉、洗澡時不把水弄進耳內,，以免損傷鼓膜,，引起中耳炎，影響聽力,。

四,、鞏固學習，課堂小結,。出示課件25

·        養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

·   1,、保持身體清潔

·   2、養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口的習慣

·   3,、保護鼻道，不摳鼻孔,，養(yǎng)成用鼻子呼吸的習慣

4,、養(yǎng)成良好的保護耳朵的習慣

六、作業(yè)：觀察身邊的同學及家庭成員有沒有不良衛(wèi)生習慣,。

七,、板書設計