教學(xué)目標(biāo)

1,、把握文中一系列正義理念的內(nèi)涵，準(zhǔn)確理解蘇格拉底提出的觀點(diǎn),。

2,、體會(huì)高超的勸說藝術(shù)和嚴(yán)密的邏輯思維。

核心素養(yǎng)

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：體會(huì)蘇格拉底層層鋪墊,、步步設(shè)問的提問技巧,，提升辯論能力。

文化傳承與理解：蘇格拉底具有追求真理,、舍生取義的精神,，學(xué)習(xí)其精神，培養(yǎng)正義感,。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分析蘇格拉底在文中所提出的一系列小問題,，梳理其內(nèi)在聯(lián)系,，通過模擬辯論，了解蘇格拉底的提問,、勸說等技巧。

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入新課

1,、情景導(dǎo)入

當(dāng)你身陷囹圄時(shí)，是會(huì)選擇相信正義的審判,，還是選擇想方設(shè)法的逃脫,。如果“生”與“義”發(fā)生了激烈的矛盾沖突，你又會(huì)如何選擇,？今天,，我們一起來看看柏拉圖筆下的蘇格拉底，是如何抉擇的,。

2,、寫作背景

公元前399年,雅典法庭以“不敬神明”的罪名判處哲學(xué)家蘇格拉底死刑。判決執(zhí)行前夕,蘇格拉底的朋友格黎東潛入監(jiān)獄,試圖勸說他越獄逃跑,并買通了獄卒,制訂了越獄計(jì)劃,但蘇格拉底不贊同逃跑,他寧可死,也不肯違背自己的信仰,。他針對(duì)格黎東的建議,拋出了“正道”“道義”“道理”“正當(dāng)”等一系列他所堅(jiān)守的“正義”理念,層層鋪墊,步步設(shè)問,深入淺出地闡述了自己唯正義是從的道德信念,說服格黎東放棄勸說自己越獄的努力,。課文記載的就是這次談話的過程。

3,、作者介紹

柏拉圖出生于雅典一個(gè)普通公民家庭,。他早年繼承父業(yè),從事雕刻石像的工作,后來研究哲學(xué)。他在雅典和當(dāng)時(shí)的許多智者辯論哲學(xué),、倫理道德以及教育政治方面的問題,被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)最有智慧的人,。在雅典恢復(fù)奴隸主民主制后,蘇格拉底被雅典法庭以“不敬神明”的罪名判處死刑。他拒絕了朋友和學(xué)生要他乞求赦免和逃跑的建議,飲毒而死,。在歐洲文化史上,他一直被看作是為追求真理而死的圣人,幾乎與孔子在中國(guó)歷史上的地位相同,。

二、題目解說

本文節(jié)選自《柏拉圖對(duì)話錄.格黎東篇》（人民出版社2004年版）,。王太慶譯,。略有改動(dòng)。題目是編者加的,。文中蘇格拉底循循善誘,，步 步說服格黎東贊同自己的觀點(diǎn)：人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正義。

三,、層次結(jié)構(gòu)

全文可分為三個(gè)部分：

第一部分：提出問題——在死亡面前要不要堅(jiān)持正義,。  

第二部分：蘇格拉底以身體被毀類比正義被毀，形象地說明了堅(jiān)持正義的重要性,。 

第三部分：蘇格拉底引導(dǎo)格黎東得出結(jié)論——堅(jiān)持正義,，絕不越獄,。

四、全文分析

1,、文章由蘇格拉底向好友格黎東表明立場(chǎng)入手,，以明確自己的認(rèn)識(shí)做結(jié)，行文層層深入,，深入淺出,。請(qǐng)用心閱讀文本，整體感知文章的內(nèi)容,，梳理出文章的行文思路,。站在全文的角度梳理蘇格拉底是怎樣勸說格黎東的：

（1）表明立場(chǎng)：聽從道理，尊重道理,。

（2）告知好友：追求正義,、美、好,，聽從道義,、真理。

（3）引導(dǎo)好友：要活得好,，活得體面,、正派。

（4）啟示好友：不能做不正當(dāng)?shù)氖隆?/span>

2.“親愛的格黎東啊,你對(duì)我的關(guān)懷如果合乎正道,那是非?？少F的;如果不合那就越關(guān)心越難從命了,。我們首先必須考慮是不是應(yīng)當(dāng)照你說的那樣做”分析這句話有什么作用？

明確：  

①蘇格拉底面對(duì)格黎東的勸說,首先提出了是否合乎正道這一話題,然后明確地表達(dá)了自己一貫遵守的原則是聽從道理,。

②為后文進(jìn)一步闡明自己不聽從格黎東等人勸說的理由做好鋪墊,。

3、蘇格拉底在與格黎東的對(duì)話中提出了很多問題,，其中的核心問題是什么,？結(jié)論是什么？

核心問題：越獄逃跑的行為是否正當(dāng),？結(jié)論：越獄逃跑的行為是不正當(dāng)?shù)?，蘇格拉底寧可被處死，也不能做違背正義的事情,。

4.“眾人的考慮”與“我”有何不同,？

明確   對(duì)于一般人來說，他們可以輕易地置人于死地,，也可以隨隨便便使人復(fù)活,，只要辦得到就干，并不根據(jù)道理,。而對(duì)于“我”來說,，要慎重考慮行事是否正當(dāng),，而判斷的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)仍然是要遵循道理和原則。

五,、中心思想

本文主要講述了在蘇格拉底入獄之后,，他的朋友格黎東來到監(jiān)獄，勸蘇格拉底越獄逃跑的事情,。蘇格拉底面對(duì)格黎東的勸說,，不斷提問，層層遞進(jìn),，將格黎東帶入自己的邏輯軌道,，闡述了自己唯正義是從的道德信念,，體現(xiàn)了蘇格拉底愿意為正義而獻(xiàn)身的精神,。

八、課外作業(yè)

1,、對(duì)比閱讀周國(guó)平的《未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值》一文,，全方位體會(huì)蘇格拉底之死的意義。