做好特校老師——累并幸福著

秦梅

河北省永清縣特殊教育學校

今天,，我以一名演講者的身份講述發(fā)生在身邊的真實故事，我很激動,，也很榮幸,，也許我5年的特殊教育教師的資歷還不能對特殊教育老師這一職業(yè)做一個完美的詮釋，但我相信在我五年的特殊教育教師的經(jīng)歷中,，會有很多溫暖的,、感動的畫面，讓我們所有人為特教教師辛勤的賦出所感動,，讓我們?yōu)樘厥饨逃聵I(yè)感動,。

2013年，我由一名普通的中學教師,，轉崗為一名特殊教育教師,，從此開始了我的特教生涯。2016年,，學校將我從培智班教師調到學前康復班任一名康復教師,，主要從事感統(tǒng)康復，我所帶的孩子因為是學前的孩子,，年齡較小,，學生的自理能力較差，有的學生連上廁所都不會,，課間不但要陪著他們一起去廁所,，教他們如何脫褲子、穿褲子,，甚至還要輔助他們學習擦拭大小便,。

在我?guī)У膶W生中有一名自閉癥學生叫小軒，今年已經(jīng)6歲了,，他是我?guī)У乃袑W生中最嚴重的一個,，他不會說話，用腳尖走路,，如果你不領著他,，他就會到處亂跑。不會擦鼻涕,，不會穿衣服脫衣服,，不會穿鞋，也不知道說自己什么時候想上廁所,，他都是站著完成大小便,。自理能力幾乎為零。久病的孩子成了家長心里的一個“結”,，失去了對孩子的信心和耐心,，根本就沒有教過孩子最基本的生活常識，他的父母為了省事,，始終給孩子穿著紙尿褲,，孩子有的時候脾氣非常暴躁，會打人,、撓人,，很難安靜的坐下一分鐘,，而且他還有玩鼻涕的壞習慣?！白蚤]癥”的孩子是被人們稱為“來自星星的孩子”,，打開他們的心扉，和他們平等對話,，絕對不是一件容易的事情,。當初他媽媽把他送到學校的時候，并不了解我們的教學訓練,，上課的時候經(jīng)常不來,，老師給出的家庭康復指導家長沒有認真完成過。但是我并沒有氣餒,，我嚴格按照我們康復組根據(jù)評估制定出的康復計劃,，首先從生活自理入手，認真的給他上好每一節(jié)課,，一遍一遍的教給他怎么擦拭鼻涕如何上廁所,，耐心的引導他如何示意上廁所等等。當孩子接受了我以后,，才真正從感統(tǒng)訓練課著手感統(tǒng)失調訓練,，一次一次的大運動訓練都使我筋疲力盡，有時甚至一天訓練課下來累的我癱軟在感統(tǒng)訓練教室里,。同時在給他上課時我經(jīng)常會被他打一下,，撓一下，手上,、臉上經(jīng)常出現(xiàn)一些小傷。但是,，慢慢的孩子出現(xiàn)了一些可喜的變化,。孩子可以安靜的坐下來五分鐘……十分鐘，同時不再玩鼻涕,，給他紙他自己開始擦拭了,。家長看到了孩子的變化后開始認可了我們康復組給孩子制定的康復計劃,，開始認真陪同孩子上課,，哪怕刮風下雨,，也不再耽誤一節(jié)課,，也開始配合完成家庭康復任務了。現(xiàn)在能夠安穩(wěn)的坐下來上一節(jié)課了。無論看到孩子的變化還是家長的改變,，都讓我感到無比的欣慰,。我又一次成功地給一個家庭送去了希望,，圓了一個孩子的上學夢,。

我們學前康復的孩子每年都有社會融入活動。還記得那一次,，我們帶領孩子和家長們去唐山世博園，進行親子社會融入活動,，我們更是百倍精心,，密切注意孩子的狀況,防止孩子們出現(xiàn)任何的意外。在中午吃飯的時候,，到了餐廳后,，告訴家長們可以帶著孩子去吃飯了。而我們所有的老師們就坐在餐廳門口的椅子上吃著自己帶的“干糧”,，喝著礦泉水,。但沒有人喊苦叫累，卻圍在一起開心的談論著今天開展活動的內容,。我們所做的這些只為一個想法,，那就是要等著孩子們出來的時候能第一眼看到老師，找到隊伍,。令每一位老師感動的是,，每一位家長出來的第一句話是，“老師,，您吃飯了嗎,？”這么簡單的一句話，讓我們所有的老師都感覺到了溫暖,，知道家長心中有老師,，瞬間，累也好,，熱也好,，都煙消云散。下午的時候,，有的家長建議坐坐電瓶車,，經(jīng)過商議后，覺得通過坐電瓶車,，可以培養(yǎng)孩子們遵守秩序的好習慣,，也是一個不錯的建議。于是，幾位老師負責組織孩子們排隊,，并及時進行教育,、引導?；顒佑媱澩獾幕顒邮且硗赓徠钡?，活動小組安排我代收票費，票費10元,。當我走到其中一位家長的面前時,，他遞過來50元錢，告訴我,，錢不用找了,，剩下的是就給咱老師買票吧，感謝老師們的辛勤付出,。當我聽到這句話的時候,，內心充滿了感動，連聲說到“不用,，不用,，有你們的理解、支持和配合,，我們就開心了,，謝謝家長們的一番好意?！被顒咏Y束后,，我啞著嗓子和領導、老師們說起的時候,，老師們也被深深的感動了,。在那一刻，我知道,，我們的付出有了更大的收獲,，那便是家長們的信任和孩子發(fā)生的變化，我們真正了成為孩子們的啟蒙人,，成為了家長們教育,、訓練孩子的引路人！我們特教人為自己所從事的事業(yè)感到驕傲和自豪,！

其實在我身邊有許許多多這樣的小事發(fā)生,。上課的老師們不但要交給孩子簡單的知識，教會他們日常生活常識,，還要培養(yǎng)他們穿衣服,、系扣子、系鞋帶，上廁所等日常自理能力,，培養(yǎng)他們社會交往方面的能力,；晚上值班的老師們要陪著他們吃飯，甚至給自理能力差的學生喂飯,，哪怕孩子把飯弄的滿手,、滿衣服，老師們還是不厭其煩的給收拾,，洗凈,，直至孩子們吃飽吃好。要在他們睡覺的時候不停的檢查宿舍,，看誰踢了被子,，為他蓋好；看誰哭著想媽媽,，陪在身邊，一直到孩子睡著,；早上醒來的時候,，看誰的衣服沒有穿好，為他整理衣物,；看誰的頭發(fā)沒有梳好,，為她梳理好頭發(fā)……

當一名特教教師，我們有著常人不能理解的辛苦,，但是我想說我們累并幸福著,。 當看到孩子的成長，看到家長臉上掛滿幸福得微笑,，我們特教人也同樣幸福著,！

 當我看到孩子從入學的時候不會發(fā)音，到第一次叫爸爸媽媽的時候,，我們是幸福的,！ 當我聽到家長說：“老師，我家孩子以前坐不住,，現(xiàn)在可以坐一頓飯的功夫了,。”的時候,，我們是幸福的,！ 當我聽到家長說：“老師，我家孩子在幼兒園可以參與老師組織的活動了,?！钡臅r候，我們是幸福的！ 當我聽到：“老師,，我家孩子現(xiàn)在隨班就讀了,，能坐下來寫字了，而且能寫工整了,?！钡臅r候，我們是幸福的,！ 當我聽到：“老師,，我家孩子可以自己穿衣服了”的時候，我們是幸福的,！ 當我在每一次聽到家長告訴我孩子每天都有小進步的時候,，我們是幸福的！ 是的,，做好一個特教老師,，會累，會辛苦,。但這又算得了什么呢,，因為一直有幸福與我相伴！