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日本警察廳公布的數(shù)據(jù)顯示,，2018年查處的虐待兒童案件為1380起，受害兒童達(dá)1394人,。這兩項(xiàng)數(shù)據(jù)分別比前一年增加21.3%和19.3%,，都是有統(tǒng)計(jì)以來(lái)的新高，有36名兒童因受虐而死,。這驚人的數(shù)據(jù),，讓許多人看了都感到十分的驚悚和寒心。 日本兒童的受虐數(shù)據(jù)不斷地增長(zhǎng),，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注,。針對(duì)這一問(wèn)題，日本政府計(jì)劃于3月中旬批準(zhǔn)此次修訂,，并在當(dāng)前國(guó)會(huì)會(huì)議期間制定立法,。日本明年4月將正式出臺(tái)修改后的兒童虐待防止法,，明確禁止父母體罰兒童。 我們家長(zhǎng)對(duì)孩子總是抱著許多的期待,，所以對(duì)孩子的要求會(huì)非常的嚴(yán)格,，生怕自己的會(huì)跟不上別人的腳步。很多家長(zhǎng)管教孩子的方式非常的簡(jiǎn)單粗暴,，孩子做錯(cuò)事情就是打罵,，家長(zhǎng)得意洋洋的覺(jué)得打過(guò)罵過(guò)孩子就會(huì)聽(tīng)話了。 棍棒之下出孝子,，不打不罵孩子就沒(méi)出息,，這是老一輩人對(duì)教育孩子的觀念。現(xiàn)在新一代的家長(zhǎng)對(duì)于教育孩子這個(gè)問(wèn)題真的是犯難了,，”孩子該不該打?孩子到底該怎樣教育?”成為家長(zhǎng)需要考慮的事情,。首先，孩子當(dāng)然不能打,，除了打,，還有很多的方式能夠教育好孩子。 為什么很多家長(zhǎng)喜歡打孩子?1,、 孩子不聽(tīng)話,，該打 誰(shuí)在小時(shí)候沒(méi)有調(diào)皮的時(shí)候呢?每當(dāng)自己調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)被我們氣到跳腳,。有的家長(zhǎng)二話不說(shuō),，上來(lái)就是一頓打，孩子哭過(guò)之后就聽(tīng)話了,。 如果你問(wèn)家長(zhǎng)為什么打孩子,，他們一定會(huì)說(shuō):”他不聽(tīng)話，打一頓怎么了,，反正打過(guò)就聽(tīng)話了,。”這樣理直氣壯的話語(yǔ)，讓人聽(tīng)了也很無(wú)奈,。他們覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,，就是該打。 2,、爸爸打兒子,，天經(jīng)地義 很多家長(zhǎng)總會(huì)把自己放在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的位置，對(duì)孩子總是擺出自己的威嚴(yán),，認(rèn)為這樣孩子能夠更加的聽(tīng)自己的話,。這樣的家長(zhǎng)喜歡怎樣樹(shù)立自己的威嚴(yán)呢?方法簡(jiǎn)單粗暴，那就是一個(gè)字----打。 要是有人跟她說(shuō),，打孩子是犯法的,，他一定會(huì)不屑一顧的說(shuō):“我自己的孩子我為什么不能打?打我自己孩子還犯法了?”就一個(gè)觀念，我生了他給了他生命,，怎么還不能打了? 3、 認(rèn)為棍棒之下出孝子 棍棒之下出孝子,，這句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)太熟悉了,。從小被打到大的我們，怎么會(huì)不知道呢?但是現(xiàn)在很多人還把這一套思想用在孩子的身上,，孩子做錯(cuò)事了就打孩子,。打著打著孩子就會(huì)聽(tīng)話了，也會(huì)變得孝順了,。
一時(shí)能夠震懾住自己的孩子，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)這就夠了,，也沒(méi)有往長(zhǎng)遠(yuǎn)了想,。也不管自己能不能根治自己孩子的問(wèn)題。 誰(shuí)在小時(shí)候沒(méi)有調(diào)皮的時(shí)候呢?家長(zhǎng)要知道,，這是孩子的本性,。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上,，打罵是最愚蠢的教育方式,。對(duì)孩子不僅沒(méi)有好處，還會(huì)有許多你看得到和看不到的壞處呢,。 家長(zhǎng)打罵孩子會(huì)對(duì)孩子造成什么樣的危害?1,、 身體上的傷害 打孩子，我們?nèi)庋劭梢?jiàn)的傷害就是在孩子的身上,。家長(zhǎng)在打孩子的時(shí)候,，是控制不住自己的情緒和行為的。有時(shí)候會(huì)下手重了,，這個(gè)時(shí)候孩子的身體上輕則會(huì)有傷痕有淤青,；重則后果不堪設(shè)想。 之前我刷到過(guò)這樣一則新聞,，一個(gè)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí),，手上的動(dòng)作重了些，到了半夜孩子已經(jīng)沒(méi)了心跳。家長(zhǎng)也傻眼了,。沒(méi)想到自己的下手這么重,，能把自己的孩子打死。 2,、 心理上的傷害
打孩子除了身體上看得見(jiàn)的傷害,，還存在心理上看不到的傷害,，這才是最為嚴(yán)重的。每當(dāng)看到自己的家長(zhǎng)想要打自己的時(shí)候,，孩子內(nèi)心是非常的害怕的,。久而久之，孩子處于這樣的環(huán)境之下,，就會(huì)變得非常的自卑膽小,，他們的內(nèi)心受到不可磨滅的傷害,。 3,、 親子關(guān)系越來(lái)越差 你經(jīng)常打孩子，孩子跟你的關(guān)系怎么會(huì)好呢?孩子躲你還來(lái)不及呢,，怎么回去主動(dòng)的找你呢?家長(zhǎng)不要看孩子還小,，其實(shí)孩子什么都懂,，也什么都記得。在他們的世界觀里,，你打他,，你就是對(duì)他不好， 孩子不能理解你的內(nèi)心世界,，但是他們看到你的實(shí)際動(dòng)作,。你打他，他能夠親身感受到,，這個(gè)時(shí)候,，他們是不會(huì)去親近你的。久而久之,，你們之間的關(guān)系只會(huì)越來(lái)越差,。 在中國(guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中,父母對(duì)孩子的教育是帶有很強(qiáng)的主觀性和控制欲的。用中國(guó)的俗語(yǔ)來(lái)說(shuō)就是,，“棍棒下出孝子”,“不打不成器”,“黃荊條下出好人”,。 可是，這樣的教育方式對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)災(zāi)難，教育孩子的方式多種多樣,，家長(zhǎng)不要局限于打罵教育,。 家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育自己的孩子?1、以身作則,，做好引導(dǎo)
孩子的很多習(xí)慣都是從家長(zhǎng)的身上學(xué)來(lái)的,，家長(zhǎng)要想教育好自己的孩子,，就必須做到以身作則,，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)工作,。 2、適當(dāng)?shù)睦涮幚?/span> 對(duì)待孩子我們不建議家長(zhǎng)采用冷暴力的方式去對(duì)待孩子,，這樣對(duì)孩子的心理會(huì)有一定的打擊,，他們會(huì)覺(jué)得自己的爸爸媽媽不愛(ài)自己了。冷暴力和冷處理是兩回事,，冷處理是在孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候,，不要理會(huì)孩子，等孩子平靜下來(lái)之后再去跟孩子溝通,。 同時(shí)在不理會(huì)孩子的這段時(shí)間內(nèi),，家長(zhǎng)能夠控制自己的情緒，讓自己平靜下來(lái),，變得更加的理智,，可以更好地跟孩子溝通。 我的好閨蜜在教育孩子的方面非常的有一套,，她對(duì)待孩子總是有萬(wàn)分的耐心和包容心,。 某天，我在她的家里做客,，孩子比較調(diào)皮,，打碎了家里的花瓶，被爸爸責(zé)備了兩句之后開(kāi)始哭的撕心裂肺,，這時(shí)候爸爸想要去安慰孩子的時(shí)候,，被閨蜜制止了。 她走到孩子的面前，把孩子抱到房間里,，對(duì)孩子說(shuō):”你現(xiàn)在想哭,，我允許你哭，等你自己哭夠了,，我再來(lái)和你說(shuō)話,。”在那之后，竟然也沒(méi)有一個(gè)人去安慰哭的厲害的孩子,。 孩子哭完之后,，閨蜜開(kāi)始跟孩子溝通，當(dāng)然效果也是非常好的,。閨蜜告訴我,，適當(dāng)?shù)睦涮幚砟軌蚋玫亟逃⒆印?/span> 3、統(tǒng)一教育觀念 在教育孩子的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)們一定要做好溝通工作,，盡量做到意見(jiàn)統(tǒng)一。在孩子的面前不要出岔子,，不然在教育問(wèn)題上就會(huì)給孩子傳遞出不一樣的信息,，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不知道聽(tīng)誰(shuí)的情況出現(xiàn)。 之前在湖南臺(tái)熱播的《媽媽是超人》中,，有一個(gè)片段讓我印象深刻,。其中的浩浩軒軒犯錯(cuò)了，外婆拿出家里的戒尺,，想要給孩子一點(diǎn)懲罰,，讓孩子知道自己做錯(cuò)了。但是,，媽媽冉瑩穎卻覺(jué)得教育孩子不應(yīng)該以打好自己的方式為主,，就帶著孩子偷偷地把外婆的戒尺丟掉。
菁媽寄語(yǔ): 趙智勇說(shuō)過(guò),，包容既是一種生活藝術(shù),也是一種處世智慧.包容之人,是真正的慧人智士,。給孩子更多的包容和耐心，才是對(duì)孩子最好的愛(ài),。
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