7.3 副教授

我這一生中有過多次“傷遁”,，但邁出的最后也是最冒險一步就是“裸調(diào)”到暨南大學(xué),。此前深圳大學(xué)回復(fù)只承認(rèn)我的學(xué)歷學(xué)位、其他“一切歸零”時,，我還有些患得患失,，舍不得在接近“知天命”之年被“一筆勾銷”掉自己經(jīng)大半生辛勤奮斗積累的“資歷”。但暨大已是我最后的機會了,！而此時學(xué)歷已經(jīng)開始貶值,。在我博研畢業(yè)的1990年代前、中期,，各地高校為爭攬“稀缺”的博士資源紛紛開出優(yōu)厚的條件,，包括住房、家屬子女安置,、科研啟動經(jīng)費而尤其是“低職高聘”安排：當(dāng)時的“慣例”是本科畢業(yè)“靠”助教,、碩研畢業(yè)“靠”講師、博研畢業(yè)“靠”副高----而有的高校甚至突破慣例許諾直接“高聘”博士為正高,?？赡菚r我就像“中了邪”似的壓根兒沒想到去高校。如今博士在不斷加碼的“量產(chǎn)”下已降價為只能直接“靠”講師（以下類推）了?！爸怀姓J(rèn)學(xué)歷學(xué)位”意味著我與當(dāng)年分配,、比我晚十幾年的應(yīng)屆畢業(yè)博士一樣，只能自講師起步,，從“同一起跑線”上開始爭取晉升副高,，然后… 真是“早知今日何必當(dāng)初”啊,！

好在接收我的暨大特區(qū)港澳臺經(jīng)濟研究所（區(qū)經(jīng)所）當(dāng)時短缺研究生導(dǎo)師,，時任所長馮教授重視團隊建設(shè)大力引進(jìn)扶持新人（參閱小貼士【人才強基】并參見圖7-4），鼓勵我調(diào)進(jìn)當(dāng)年就申報副教授職稱和碩導(dǎo)資格,。按規(guī)定博士畢業(yè)任中級職稱2年以上才具參評資格，所領(lǐng)導(dǎo)以我評上中級（經(jīng)濟師）已近15年,、博士畢業(yè)逾10年,、任副高近10年、實聘研究員已3年的特殊情況,，為我爭取到參評資格,。按暨大相關(guān)規(guī)定，博士參評副教授免考外語,，那么我剩下的就主要是“三關(guān)”了：考大學(xué)教師證,、授課時數(shù)達(dá)標(biāo)、代表作外審?fù)ㄟ^,。

圖7-4 馮教授(右6)主政下的區(qū)經(jīng)所團隊,筆者(右3)與新晉博士同起跑線

【人才強基】馮教授主政區(qū)經(jīng)所（及此后任經(jīng)濟學(xué)院院長）期間引進(jìn)的一批博士逐漸成長為學(xué)科中堅,，如今大都已是教授、研究員,、博士生導(dǎo)師及學(xué)科帶頭人或出任一定行政職務(wù),。其中的一位中年人才還是采用不經(jīng)商調(diào)、不要檔案的特殊方式引進(jìn)的,，引進(jìn)十多年來以其豐碩的學(xué)術(shù)成果贏得多種榮譽和很高知名度,。“人才強基”加快了暨大區(qū)域經(jīng)濟學(xué)科的發(fā)展和重點學(xué)科基地的形成,，大幅提升了其知名度和競爭力,。我在其中只是極為普通的一員，算是盡力做到了沒被淘汰而已,。

為考大學(xué)教師證我參加了《教育學(xué)心理學(xué)》和《教育法》培訓(xùn),。我提交的前一門課的課程論文是圍繞暨大校訓(xùn)寫的《忠信篤敬---師德之魂》，后者是基于《中國教育改革和發(fā)展綱要》與《中華人民共和國教育法》寫的《終身教育與學(xué)習(xí)型社會》,。比考教師證更難的是達(dá)到上課時數(shù),，好多青年教師就因為滿足不了此條件而不得不轉(zhuǎn)評研究類職稱（助理研究員、副研究員、研究員）,。好在我那些年來一直堅持在深大,、蛇口培訓(xùn)中心等處兼課，尤其是從商調(diào)暨大開始就接下了暨大珠海學(xué)院,、暨大旅游學(xué)院好幾個班的理財課,，入職后又在廣州本部開設(shè)了面向本科生的公選課《管理新概念與新概念管理》和面向研究生的《區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略管理》，雖奔波于珠海,、深圳,、廣州三地上課有些緊張勞累，但“湊夠”了課時,，掃清了參評教學(xué)類職稱的障礙,。代表作外審也正好手頭有兩篇尚未“過期”（5年內(nèi)有效）且還拿得出手的的核心期刊論文，副教授資格就這樣評上了,。緊接著又通過了副教授聘任和碩士生導(dǎo)師評審,。

可至此當(dāng)年的研究生招生和師生“雙選”（確定各個導(dǎo)師所帶學(xué)生）工作已經(jīng)結(jié)束，新學(xué)期也已經(jīng)開學(xué),。這樣我要等到下一學(xué)年,、亦即“空轉(zhuǎn)”一年后才能實際履行碩導(dǎo)職能。如此高的“空置成本”對于我這個年齡的新任導(dǎo)師來說有難以承受之重,。為支持我盡快“上崗”,，馮所長從他自己名下慷慨“撥出”一名研究生轉(zhuǎn)給我指導(dǎo)，終于讓我在入職當(dāng)年就實現(xiàn)了職業(yè)生涯的“完全”轉(zhuǎn)軌：取得了大學(xué)教師證,、評上了副教授,、獲得了碩導(dǎo)資格并正式開始指導(dǎo)碩士研究生（參見圖7-5）。

圖7-5 與“開門弟子”（2004級區(qū)經(jīng)專業(yè)碩士研究生）