?不要說孩子有馬虎、粗心的毛病,。

所謂粗心看錯(cuò)做粗,，其實(shí)都是掌握不牢固，不熟練不熟悉造成的,。

說孩子馬虎,、粗心，是用一種想像的主觀缺點(diǎn),，掩蓋一個(gè)客觀存在的不熟練不熟悉的事實(shí),。

有孩子見到媽媽叫爸爸嗎，有孩子回家入鄰居門嗎,？

熟就不會錯(cuò),，不可以用馬虎、粗心解釋,。

同樣是孩子沒考好這件事,，解釋為粗心，孩子就不去復(fù)習(xí)鞏固,，光想著不下次考試細(xì)心就好,，結(jié)果是下次及下次的下次還是考不好。

家長又說,，孩子粗心的毛病就是改不掉,，怎么辦？

事實(shí)上,，孩子學(xué)會的東西做錯(cuò)了,，你說錯(cuò)的原因是不熟，他就可改正過來,。

他以后學(xué)知識,，就會注意復(fù)習(xí)鞏固,，熟到1十2等于幾，熟到家住幾樓的程度,，會的就全部能得分,。

有家長說，粗心的確存在,，我家孩子,，就會把1十2做錯(cuò)。

即使這樣,，最好也別說成是粗心,。不是1十2不熟，而是試卷有別的題不會或不熟,，引發(fā)了考試時(shí)的情緒問題,，心理慌亂，無法平靜應(yīng)試,，會的也發(fā)揮不了,。

使用張同鑒學(xué)習(xí)流程的學(xué)生，對學(xué)會的知識都會鞏固,，而且分即時(shí)鞏固和暫存后鞏固兩種方式,，保證會的都能變熟。

我的兒子讀高三第一學(xué)期中間開始使用學(xué)習(xí)流程,，一個(gè)月后,，物理、化學(xué)就從原來的120多,，考到140多,。究其原因，他自已說,，原來也是會,，后來也是會。但原來不熟,，就會做錯(cuò),。丟分也認(rèn)為是粗心所致，直到使用學(xué)習(xí)流程才恍然大悟,。

請所有家長告之孩子：

你沒有馬虎,、粗心的缺點(diǎn)，你的缺點(diǎn)是缺少復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)的知識要學(xué)到熟,！

請所孩子，也要認(rèn)識到，丟分都不是因?yàn)轳R虎,、粗心所致。所有丟分都可以通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)找回,，所謂粗心丟分,，都可以通過復(fù)習(xí)鞏固找回。

考前準(zhǔn)備好,，所有題不僅會而且熟,，就能考好。