寫作業(yè)拖拉是很多孩子的通病,，明明一個小時的作業(yè)量,，他們卻需要兩三個小時才能完成，甚至更久,。最重要的是,，作業(yè)的質(zhì)量不過關(guān)，不僅字跡潦草,，而且正確率特別低,。整個作業(yè)過程,，也是在家長的“吼叫”和“監(jiān)督”中才完成的。

故事案例：

果果是大家口中“別人家的孩子”,，因為他在學(xué)習(xí)上,，真的沒有讓父母操過心?；氐郊?，其他小朋友可能先打開電視，或者先玩玩具,，但是果果永遠都是先打開書包,，然后認真的完成作業(yè)。而且整個書寫過程,，果果的表現(xiàn)堪稱完美,，沒有東張西望，更沒有小動作,。

難能可貴的是,，果果還會及時的復(fù)習(xí)之前的功課，以及接下來要學(xué)的新課程,。當然,，果果的這些良好表現(xiàn)，也為他的優(yōu)異成績做好鋪墊,。幾乎每次考試,，他都是班級第一，妥妥滴“學(xué)霸”,。

有家長向果果媽請教育兒經(jīng)驗,，才知道很早之前，果果也跟其他孩子一樣,，有寫作業(yè)困難癥,，也曾把“我好想玩”掛在嘴邊。只是媽媽跟其他家長的教育方式不同,，從來沒有嚴厲的訓(xùn)斥過孩子,，更沒有想過要監(jiān)督和督促他。

其實孩子寫作業(yè)磨蹭是可以理解的,，畢竟他們年幼,，自控力不是很好。尤其是看到動畫片或者游戲時,，更難以抵制誘惑,。作為家長，單純依靠責(zé)罵是不行的,，完全就是“治標不治本”的教育方式,。最好可以通過言傳身教去影響孩子,，改變他們那些磨蹭和拖拉的習(xí)慣，當然一切還得要先找到原因才行,。

導(dǎo)致孩子作業(yè)拖拉的原因,，家長要做到熟記于心

1、沒有興趣

當孩子對作業(yè)沒有任何興趣時,，那他自然不會把精力和心思放在作業(yè)上，肯定也不會用心的完成作業(yè),。當然,，這可能跟他平時成績比較差，或者父母管教比較嚴有關(guān),。孩子會覺得,，不管他怎么努力，好像永遠都沒有進步,，因此便徹底失了興趣,。

一旦孩子對學(xué)習(xí)和作業(yè)出現(xiàn)抵觸心理，那他就很難再投入精力去認真完成,，到了最后，拖延的壞習(xí)慣也就形成了,。

2,、沒有時間規(guī)劃

對時間沒有規(guī)劃的孩子，他們分不清生活和學(xué)習(xí)中的重點,，以及次重點,。很多孩子,，他們的時間都由家長支配和安排，很少獨自去決定。寫作業(yè)的時候,，也是在父母的要求下,，甚至不知道學(xué)習(xí)是特別重要的事情。

不得不說,，磨蹭和拖拉是孩子反抗父母的手段,，目的就是希望通過這種反抗,，可以讓父母法外開恩,。天真的以為，只要父母不要求,，他們就可以不用寫作業(yè)一樣,。

3,、行程安排的太滿

生活中,，有太多的父母對孩子的要求過高，恨不得讓他們把所有的課外時間都用在補習(xí)班,，然后提高學(xué)習(xí)成績,，或者學(xué)會更多的特長,。殊不知，長期壓榨孩子的時間,，會讓他們產(chǎn)生逆反心理,。尤其是到了假期，孩子連玩的時間都沒有,，怎么會用心寫作業(yè)呢,？

單純的孩子以為，只要寫作業(yè)時不斷的拖拉和磨蹭,，就能讓父母減少這些課外安排,。可是他們忘了,，父母的要求是很難改變的,。

這樣看來，孩子作業(yè)拖拉跟自控能力差有很大關(guān)系。與其大聲的吼叫,，不如想辦法提高孩子的自控力,，這樣家長和孩子都能更省心，完全就是雙贏的局面,。

想讓孩子的自控力提高,，家長可以試著這樣做

1、給孩子更多信任

不要在充當“監(jiān)督員”的工作,，要把更多的信任留給孩子,。家長要學(xué)會放手，讓孩子獨自去完成學(xué)習(xí),，畢竟這是他的“分內(nèi)工作”,。家長只需要檢查，幫助孩子找到錯誤就好,，這樣會提高他們寫作業(yè)的效率,。

即便最后孩子沒有認真完成作業(yè)，那么家長也不要去指責(zé)他們,，而是由孩子自己承擔相應(yīng)的后果,，相信老師會給予相應(yīng)的懲罰。

2,、教孩子管理情緒

若是家長可以教會孩子更好的管理情緒,，那么哭鬧和抵抗行為都會減少。因為孩子知道,，作業(yè)是自己的本分,，撒潑打滾是沒有用的。只有克制好自身的情緒,，才能理性的看待作業(yè)和學(xué)習(xí),。

在這之前，家長需要讓孩子先認識情緒,，了解開心和難過的區(qū)別,，然后再教他如何發(fā)泄和釋放。

總結(jié)

關(guān)于作業(yè)拖拉,，家長也要保持理智去看待問題,。訓(xùn)斥和監(jiān)督只能起到表面效果，看似孩子在完成作業(yè),，但內(nèi)心肯定不情不愿,。倒不如先培養(yǎng)他們的自控力，讓孩子自行安排時間,。