如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念---實(shí)現(xiàn)孩子自我管理的實(shí)用秘籍

作為家長(zhǎng),，一個(gè)深切的體會(huì)就是“催催催”：早上催熊孩子起床,、放學(xué)催孩子寫作業(yè)、晚上催孩子練琴,、周末催孩子上各種興趣班,。,。。,。真羨慕別人家孩子已養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間觀念。這里我想通過(guò)自已孩子時(shí)間觀念養(yǎng)成的實(shí)踐,，交流孩子時(shí)間觀念養(yǎng)成的心得,。

一、魂：家長(zhǎng)在孩子時(shí)間觀念培養(yǎng)上的理念差距決定著孩子時(shí)間觀念養(yǎng)成的實(shí)際效果,。

對(duì)于如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，我們不妨先跳出問(wèn)題看問(wèn)題，首先考問(wèn)我們想通過(guò)時(shí)間觀念培養(yǎng),，最終塑造孩子什么,？即時(shí)間觀念培養(yǎng)的終級(jí)目的是什么？這個(gè)看似理念上的探究卻會(huì)支撐我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的路上走的更遠(yuǎn),。

時(shí)間管理的終極目的是讓孩子實(shí)現(xiàn)自主管理,，做到對(duì)生活和學(xué)習(xí)心中有數(shù)和自我掌控。

試想我們處心積慮的讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就只是為了讓孩子成為一個(gè)完美計(jì)劃的執(zhí)行者嗎,？就是想追求孩子能成為按時(shí)完成作業(yè)，效率很高的別人家孩子嗎,？時(shí)間作為人生命的度量單位,，我想，培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念更多的應(yīng)該是讓孩子通過(guò)認(rèn)知時(shí)間,、運(yùn)用時(shí)間的管理工具,，能夠意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間的控制力，進(jìn)而認(rèn)知到自己對(duì)生活,、學(xué)習(xí)甚至生命的掌控,，真正做到心中有數(shù)，成為自我的主人,。

所以,，我更愿意說(shuō)時(shí)間管理就是對(duì)生命管理，做一個(gè)有時(shí)間觀念的人,，就是成為一個(gè)對(duì)生活有責(zé)任,、有態(tài)度、有管控的人,。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，意識(shí)到教育孩子時(shí)間觀念的這一底層作用，比單純掌握一些時(shí)間管理的方法和工具要重要的多的多,。

二,、器：培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的實(shí)用方法和工具

小學(xué)二三年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)時(shí)間已有了基礎(chǔ)的認(rèn)知，也是培養(yǎng)孩子良好時(shí)間觀念的重要時(shí)期,，下面我想結(jié)合我本人實(shí)踐提供如下具體方法和工具：

培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的第一步是幫助孩子認(rèn)知和記錄時(shí)間

小學(xué)生起初對(duì)一個(gè)任務(wù)到底應(yīng)花費(fèi)多少時(shí)間,，多數(shù)是模糊的。因此時(shí)間記錄就顯得格外重要,。所以時(shí)間觀念養(yǎng)成的第一步,，就從協(xié)助孩子把一天在家里經(jīng)歷的事情連同所用時(shí)間記錄下來(lái)，需要注意的是：

1,、至少要對(duì)家庭生活和學(xué)習(xí)事項(xiàng)完成一周以上的原始記錄：

否則孩子發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)日常任務(wù)所用的平均時(shí)間,，可能會(huì)因?yàn)樽鍪聲r(shí)情緒、干擾因素等存在很大誤差,；

2,、真實(shí)記錄，不加評(píng)判：

無(wú)論是大人還是孩子經(jīng)常對(duì)完成一件事情有一個(gè)主觀上時(shí)間判定,，這種判定往往會(huì)與實(shí)際情況有很大出入,，因此不加評(píng)判的記錄，是制訂一個(gè)切實(shí)可行的基礎(chǔ),。

3,、家庭生活不分主次全面記錄：

有時(shí)家長(zhǎng)為了培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，會(huì)只注意安排所謂重要的事項(xiàng),，但,，如實(shí)記錄孩子在生活中發(fā)呆、玩耍,、走神等所謂無(wú)效事項(xiàng)時(shí)間,，雖然我們一般不會(huì)在計(jì)劃中特意為這些事項(xiàng)制訂計(jì)劃，但最初的記錄,，對(duì)于合理安排孩子任務(wù)計(jì)劃的強(qiáng)度,、及計(jì)劃的完整實(shí)施非常關(guān)鍵。

培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的第二步是幫助孩子分清任務(wù)事項(xiàng)的重要等級(jí)

按照孩子要“學(xué)好,、吃好,、睡好、玩好,、成長(zhǎng)好”,，我們要跟孩子共同確定日常生活中的任務(wù)優(yōu)先級(jí)和基本作息時(shí)間原則，讓孩子體驗(yàn)和掌握這些原則后,，自行安排和調(diào)整時(shí)間的管理,，以逐步建立起時(shí)間觀念：

1、重要而不緊急事項(xiàng)：

通常涉及孩子長(zhǎng)期能力培養(yǎng)需要日常每日安排并長(zhǎng)期堅(jiān)持：比如閱讀,、鍛煉,、某種特長(zhǎng)的培養(yǎng)等,。

2、重要且緊急事項(xiàng)：

如每天的作業(yè),、學(xué)校期中或期末考試,、表演集中彩排、比賽的集訓(xùn)等要進(jìn)行階段性投入精力,；

3,、作息時(shí)間安排原則：

作息時(shí)間作為一天有效時(shí)間的確認(rèn)的依據(jù)常被忽視，如果我們確認(rèn)“早睡早起”作為孩子成長(zhǎng)的時(shí)間管理底線原則,，則睡覺(jué)時(shí)間將作為優(yōu)先事項(xiàng)得以保證。

培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念第三步在孩子參與下制訂時(shí)間安排計(jì)劃表

在收集了孩子時(shí)間數(shù)據(jù),，并與孩子確定了事項(xiàng)重要性原則后,，本著要事優(yōu)先的則與孩子共同制訂每日時(shí)間計(jì)劃表：

1、時(shí)間計(jì)劃的任務(wù)事項(xiàng)：

是指當(dāng)天需要完成的主要任務(wù)或重要任務(wù),、切記不要給孩子的每天任務(wù)事項(xiàng)過(guò)多,，一定要給孩子自由支配且沒(méi)有任何任務(wù)的時(shí)間。

2,、任務(wù)所用時(shí)間：

包括任務(wù)完成的實(shí)際使用時(shí)間,、計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間、節(jié)省時(shí)間,，節(jié)省時(shí)間重點(diǎn)填寫利用什么方法節(jié)省的,。

3、時(shí)間計(jì)劃表定期總結(jié)：

在剛開(kāi)始擬定時(shí),，一般一個(gè)月進(jìn)行一次討論,，在聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)的情況下，進(jìn)行必要的調(diào)整,。

三,、培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念成敗的關(guān)鍵

把時(shí)間管理的主動(dòng)權(quán)還給孩子---切記孩子贏來(lái)的時(shí)間都是自己的。

為追求達(dá)到實(shí)現(xiàn)孩子自我管理的終極目標(biāo),，我們需要把時(shí)間管理的主動(dòng)權(quán)交還給孩子,。一個(gè)很關(guān)鍵的表現(xiàn)就是當(dāng)孩主動(dòng)采取行動(dòng)提高效率時(shí)，能夠真實(shí)享受到因提高效率所帶來(lái)的收益,，也就是孩子贏來(lái)的時(shí)間都是自己的,，自己完全可以支配和利用。這樣孩子才能更加主動(dòng)的參與到自己時(shí)間管理中去,，不斷優(yōu)化,、不斷挖掘自身潛力。

家長(zhǎng)的耐心和科學(xué)引導(dǎo)是激發(fā)孩子自主培養(yǎng)時(shí)間觀念的前提,。

在培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念過(guò)程中,，孩子出現(xiàn)不遵守已制定好的時(shí)間計(jì)劃的情況時(shí),，家長(zhǎng)對(duì)此要寬容和耐心，要看到時(shí)間觀念跟其他一切習(xí)慣養(yǎng)成一樣是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，不要給孩子動(dòng)不動(dòng)就貼上沒(méi)有時(shí)間觀念的標(biāo)簽,，要能夠看到孩子不遵守背后的想做好的初心和愿望。主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)做到的,，并加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，孩子才會(huì)愿意與大人合作一起達(dá)成時(shí)間管理目標(biāo)。

設(shè)計(jì)好合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制是培養(yǎng)孩時(shí)間觀念的保障

“胡蘿卜加大棒”在孩子時(shí)間觀念的培養(yǎng)方面能起到很好激勵(lì)和保障作用,，通過(guò)這種可見(jiàn)的方式,，激勵(lì)孩子強(qiáng)化有效率的作法，避免不利后果,，我本人親測(cè)的作法是采用“紅花黑花”獎(jiǎng)懲方式：

1,、結(jié)合孩子興趣點(diǎn)的“紅花”獎(jiǎng)勵(lì)：

在孩子提高效率節(jié)省時(shí)間時(shí)，我女兒除了可以獲得所贏得時(shí)間的自由支配權(quán)外,，還可以獲得參與感興趣項(xiàng)目的權(quán)利,，以此增強(qiáng)對(duì)孩子正向行為的激勵(lì)。

2,、明確“黑花”懲戒事項(xiàng)：

對(duì)于必須完成的事項(xiàng),，要事先說(shuō)好完不成的懲戒辦法，以明確孩子的因此承擔(dān)的責(zé)任,。父母如超越該責(zé)任界限對(duì)孩子有情緒上的發(fā)泄或指責(zé)也同樣要受到黑花懲戒,，如在我家如我無(wú)故發(fā)火，女兒可因此可獲得30個(gè)“紅花”補(bǔ)償,，以督促父母理性平和對(duì)待孩子在時(shí)間管理方面波動(dòng),，并起到以身作則的帶頭作用。

總之,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，家長(zhǎng)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，不能只把眼光盯在節(jié)省時(shí)間提高效率這一件事上,，而要明確“時(shí)間觀念”的培養(yǎng)究竟要帶給孩子什么,。一個(gè)有時(shí)間觀念的孩子，說(shuō)到底應(yīng)該是一個(gè)對(duì)自己有掌握力的人,，因此我們?cè)诜e累和交流培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念的方法時(shí),，希望不僅是拘泥于具體的作法，一招致勝,！而是在掌握了教育本質(zhì)后,，按照自己孩子的節(jié)奏和特點(diǎn)，找到培養(yǎng)自己孩子時(shí)間觀念最恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

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