文|阿元

女兒“小一”,，2歲出頭，群里年紀相仿的孩子們紛紛脫了尿不濕,，成功晉級,，我琢磨她也差不多了。

2歲3個月以前,，小一從來沒有進行過如廁訓練,，哪怕街坊四鄰乃至親外婆都略有微詞我也沒有動搖，畢竟時機未到,。

但是沒有正式開練不代表完全不作為,，我先后給小一看過若干本如廁訓練的書,，還在某寶買了4條小內(nèi)褲，1個小馬桶,。

收到內(nèi)褲和小馬桶時,，小一已經(jīng)躍躍欲試，以她2歲出頭就有段子手潛質(zhì)的語言能力,，想來這自行如廁也是水到渠成的事,。

沒想到第一天就給我臉打得啪啪的，足足濕了6條褲子,，以至于我必須連夜把4條小內(nèi)褲吹干,。

外婆說，失敗原因主要在于我沒有掌握好小一排尿的時間間隔,，以及我沒有定時提醒小一去尿,。

我深以為然，于是第二天就開啟了每30分鐘或1小時如廁提醒服務,。

“小一去尿個尿吧,，媽媽幫你脫褲子～”“我沒尿！”“尿一個吧,！”

“尿出來就可以吃巧克力,，不尿尿不可以吃哦～”

“要尿尿馬上告訴媽媽哦～”

如此一來，小一在我的提醒下不管有尿沒尿都坐著擠點出來,，竟然一天只尿濕一條褲子,。

可好景不長，只要我放松警惕忘記提醒,，小一就會尿褲子,，也從來不主動說她要上廁所。

更讓我煩躁的是,，小一越來越反感我催她如廁,，上一秒回答說沒有尿，下一秒就尿褲子了,，尿褲子也就算了,，還把一大泡屎拉在內(nèi)褲里。

我終于忍不住兇了小一一頓,。

作為一個善于反思的老母親，我在情緒平靜下來以后狂搜如廁訓練的知識,，直到我看到了一句話——如廁訓練不是脫掉尿布,，而是讓孩子自己控制便意。

猶如醍醐灌頂，如廁本來就是孩子自己的事情,，我參與太多,，難免心理失衡。

就像孩子吃飯穿衣,，如果家長干涉太多,，孩子勢必成長緩慢，碰上自主意識強烈的terrible two,，更是氣死自己,，還不討好孩子。

反思起來,，小一的反抗行為已經(jīng)有點明顯了,，我卻一葉障目，心里只記著“千萬別尿褲子”,。

當我催促小一上廁所的時候,，她說沒有尿，繼而馬上尿褲子上,，這是反抗,。

當我威逼利誘甚至代勞脫褲子（小一2歲不到衣褲襪鞋都可以自行穿脫）時，她不愿意,，這是反抗,。

當我每次“善意”提醒她要去馬桶如廁時，我不是真正為了她,，而是怕自己又要洗臟褲子,。

有了這份自省，我馬上跟小一道歉并一起討論,。

“對不起寶貝，媽媽實在太兇了,，像大怪獸一樣了,，嚇壞你了吧?！?/span>

很多資料說,，對待孩子的如廁訓練，父母的情緒必須平和,，否則孩子就如何如何了,。

話雖如此，可真等發(fā)了火除了后悔還有其他辦法嗎,？

我的做法是重新建立情感聯(lián)接,，讓孩子知道我依然愛她，我剛才的行為讓她受到了傷害，我深表歉意,。

“以后你自己決定什么時候上廁所,，尿褲子也沒有關系?！?/span>

告訴小一她才是身體的主人,，主動權還給她。

理清自己能做的：擔心尿床,，那就鋪墊子,；擔心出門尿濕，那就多帶幾條褲子,。

“很多小朋友都會尿褲子的,，很正常的，你只是需要一點時間,，就像你一開始筷子怎么也夾不住肉,，但是你沒有放棄，練習了很久最后你做到了,?！?/span>

告訴孩子尿褲子很正常，其他小朋友也有這個過程,，消除孩子的沮喪和無力感,。

列舉孩子生活中一開始做不到，后來通過自己的努力最后終于成功的事例,，鼓勵支持她,。

“臭粑粑拉在內(nèi)褲上處理起來比較麻煩，我們一起想想有什么辦法可以解決這個問題吧,?！?/span>

讓孩子參與思考解決問題的過程，化被動為主動,，孩子反而更容易配合,。

商議結(jié)果是，小一要拉臭粑粑提前告訴我,，我?guī)退虿粷癜饋?，這樣既解決了小一不適應坐著拉臭粑粑的問題，也大大減少了我洗帶臭粑粑褲子的頻率,。

小一的表現(xiàn)越來越好,，偶爾尿了褲子，我倆一起窩在廁所洗內(nèi)褲竟然也成了良好的親子互動,。

小一明白了洗內(nèi)褲需要浸泡,、打肥皂,、搓洗、沖干凈,，還學會了晾曬,。

逐漸地，小一已經(jīng)接受臭粑粑拉在馬桶里了,，尿尿更是變成很自然的事情,，我想著差不多已經(jīng)成功了。

沒想到,，小一又開始出現(xiàn)了憋便的情況,，最夸張的是明明說自己要拉臭粑粑了，給她脫了褲子又說沒準備好,，一天反反復復十幾次,，最后以拉在內(nèi)褲上告終。

隨后我看到一段話：

原來,，小一的肛欲期來了。

有了知識的武裝,，這一次我是有備而戰(zhàn),，我的戰(zhàn)術是——以不變應萬變。

我對小一說,，你什么時候準備好了什么時候拉,，你自己決定。

我不再怕小一來不及而緊張兮兮跟在身側(cè),，這一次我徹底放手了,。

我的“不作為”，迫使小一必須自己脫褲子上廁所,，從還沒跑廁所就尿了，到脫褲子的時候尿濕,，到脫完褲子坐在馬桶上干干凈凈尿完,，她真的做到了。

可喜的是,，小一的肛欲期也在她自己的把控下平穩(wěn)度過了,，大約歷時一周,。

現(xiàn)在的她，可以獨立完成去馬桶尿尿的整個過程,，完全不需要我插手,，拉臭粑粑也可以自己去了，不過仍需要我擦屁股,。

她甚至可以一夜無尿,，偶爾要尿會自己爬起來去馬桶。

蒙特梭利認為,，兒童具有內(nèi)在的學習驅(qū)動力,，在這種發(fā)自內(nèi)心的內(nèi)在驅(qū)動力影響下，兒童不斷的探索環(huán)境,，隨著他運用自己身體的熟練度不斷增加,，其探索環(huán)境的范圍也會日益增大。

在探索過程中所獲取的經(jīng)驗,，將會被吸收并成為日后進行更高階智能學習活動的基礎,；探索中所獲得的喜悅與成就感，則會正向循環(huán)的支持兒童下一次的探索,，并形成自信,、積極、獨立,、主動的正向性格特質(zhì),。

小一成功自主如廁，靠的是她的內(nèi)驅(qū)力,，我的作用少之又少,，若是一定要自我褒獎，那就是我學會了接納她的一切,，學會了放手,。