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啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識,，這是幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要方法，它能最大限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。啟發(fā)探索法的運(yùn)用過程中必須注意： （1)啟發(fā)探索法要貫穿整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，以及教師指導(dǎo)下幼兒進(jìn)行積極思考探索的學(xué)習(xí)過程,； （2)啟發(fā)探索法應(yīng)與操作法結(jié)合進(jìn)行,； （3)教師的提問要能起到引導(dǎo)幼兒思路、引導(dǎo)探索方向的作用,； （4)在教師的啟發(fā)下,，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考問題，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,； （5)當(dāng)幼兒在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時(shí),，教師要及時(shí)予以開導(dǎo)、鼓勵(lì),，并給予幫助。 游戲法的目的是通過游戲引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。游戲是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學(xué)知識和思維發(fā)展的有效手段,。主要的游戲方法有： （1)有情節(jié)的游戲,，如看電影按票號坐座位； （2)運(yùn)用感官進(jìn)行的游戲,，如聽鼓聲說數(shù),； 歸納法是借助已掌握的知識,，概括出簡單本質(zhì)特征和規(guī)律，以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法,。演繹法是運(yùn)用帶有規(guī)律性的知識進(jìn)行推理以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法,。通過這兩種方法幼兒可以獲得初步的推理能力，并能運(yùn)用之來學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識,。如幼兒在認(rèn)識了三角形之后,，知道凡是有三角三邊的圖形都是三角形,；在學(xué)過1、2,3,4,5的排列規(guī)律后可以推理出6-10的排列形式,。 其他方法（欣賞法,、觀察法、談話法,、歸納法,、演繹法、情景法） 比較法的目的是通過兩組或兩組以上物體的比較,，找出相同和不同之處。按照比較的形式來分,，可分為對應(yīng)比較（如重疊等）和非對應(yīng)比較（如單雙排的不對應(yīng)等）,。比較法的運(yùn)用過程中必須注意：(1）比較過程中要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀察比較；（2)教師要以啟發(fā)性的提問（問題要圍繞重點(diǎn)要求進(jìn)行）,，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,；(3）觀察的過程中要引導(dǎo)幼兒積極思考，努力發(fā)現(xiàn),，并學(xué)會總結(jié)和歸納,。 幼兒的思維是具體形象的,，他們通過借助于事物在頭腦中的形象來思維,。單純地向幼兒傳授講解，既不能獲得較好的教學(xué)效果,，又不利于發(fā)展幼兒的思維能力,。如何優(yōu)化數(shù)學(xué)教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更有效主動(dòng)地學(xué)習(xí),、增強(qiáng)幼兒的自信心呢,？實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法,。由于幼兒時(shí)期的各種心理過程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點(diǎn),，所以一些新穎的、有情節(jié)的,、變化的,、讓他們動(dòng)手的活動(dòng)，能夠引起他們的注意和興趣,。幼兒通過操作活動(dòng),，通過操作具體的材料（這種材料多數(shù)是幼兒身邊常見的自然物品、玩具等）,，并且每個(gè)幼兒都有足夠的材料,，使他們都有操作的機(jī)會,，獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，這種活動(dòng)能夠充分地調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣,。 （1)為幼兒操作活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件,； （2)在幼兒動(dòng)手操作之前要對幼兒講清楚操作的目的和具體操作方法； (3)給幼兒充分的時(shí)間操作,、觀察,、思考和探索； （4)操作過程中要觀察幼兒的操作情況并以提問的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思索,； (5）進(jìn)行結(jié)果討論,，幫助幼兒在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上整理歸納，明確概念,，向內(nèi)部思維活動(dòng)轉(zhuǎn)化,。 講解演示法目的是通過教師展現(xiàn)直觀教具并結(jié)合口頭講解把抽象的數(shù),、量,、形等知識呈現(xiàn)出來。講解演示法運(yùn)用過程中要注意：（1)演示的教具要直觀,，易于幼兒理解接受,；（2)教師講解語言要簡練，生動(dòng)形象,，通俗易懂,。
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