245.教育的100種可能15

從水城師苑值班回來,，趁陽光還在慵懶的照耀陽臺，我繼續(xù)捧起《教育的100種可能》（下）來讀,。

昨天大年初一,，我還在微信上給李鎮(zhèn)西老師拜年，期待他能夠出《教育的1000種可能》（續(xù)）,，因?yàn)檫@些教育故事,，就是一面鏡子,，照出我教育的弱點(diǎn)。

今天讀的內(nèi)容是《崔濤：追求愛與自由的教育》和《柴粒：我是軍人嘛》,。

崔濤是一個(gè)十分優(yōu)秀的孩子,。他有藝術(shù)天賦，歌唱得棒,，手風(fēng)琴拉得好,；他成績優(yōu)秀，堅(jiān)持幫助同學(xué),，熱心為班集體服務(wù),，他主動(dòng)幫助調(diào)皮的安超同學(xué)，讀高三了還天天接送骨折的同學(xué)上學(xué),；他考入了中國科技大學(xué),，在上海有一份好工作，但他仰望星空,，要為教育出一份力,。他在李鎮(zhèn)西老師的推薦下去了21世紀(jì)教育研究院，理解了教育發(fā)展的趨勢,，然后加盟了成都的先鋒學(xué)校（相當(dāng)天英國的夏山學(xué)校）,，他全身心投入到教育教學(xué)中去，成了有著親歷實(shí)踐的教育專家,。

教育是什么,？為什么要從事教育？怎么去搞好教育,？這是我一直在思考和實(shí)踐的三個(gè)問題,，我想，我沒有明確的答案,。但是我從李鎮(zhèn)西老師和崔濤老師身上發(fā)現(xiàn)了一些方向,。教育就是把人引導(dǎo)成為真正的人，真正的人懂得自由,、愛和尊重,。從事教育，就是用自已的魅力去影響人,，讓人們因我的存在而幸福,。怎么搞好教育，就是眼里有學(xué)生,，心里有他們的未來,，把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，努力做學(xué)生生命中的貴人，讓學(xué)生終身受益,。

喜歡崔濤說的那句話：“一個(gè)老師好不好,，首先應(yīng)該聽學(xué)生的?！钡拇_,，學(xué)生是與老師接觸時(shí)間最長的人，教師的一言一行都在學(xué)生眼皮之下,，所以學(xué)生對教師的評價(jià)最中肯,。

崔濤推薦了哲學(xué)家福爾姆的《我們得回到幼兒園》，有人問諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西,。得到的答案卻是幼兒園,，因?yàn)樗X得在幼兒園學(xué)到了人生最寶貴的東西：

要樂于同別人分享你的一切東西；

要公平正直,、光明正大地與別人競爭,；

永遠(yuǎn)不要打人；

把你找到的東西放回原處,；

你弄亂的一切要由你來負(fù)責(zé)整理得井井有條,；

不要拿不屬于自己的東西；

在你傷害別人時(shí)要道歉,；

吃飯之前要洗手,；

要知害羞，要有廉恥之心,；

熱牛奶有利于身體健康,；

要讓生活過得豐富多彩；

不僅在每天都要所學(xué),，有所思,，還要在工作的同時(shí)作作畫，唱唱歌,，跳跳舞,；

每天下午要小睡一會兒；

在踏入社會的時(shí)候,，要隨時(shí)注意交通安全,；

要互相團(tuán)結(jié)，彼此扶助,；

要始終保持一顆驚喜,、好奇的心。

這些就是做人的原則,，我們從小就知道這些道理，如果愿意按這些原則去做人,，就是富有童心和愛心的人,。可惜,，一些人越長大越叛逆,，越長大越迷失了方向，忘記了從小學(xué)到的東西,。歸根結(jié)底,，都是在物欲橫流時(shí)，被金錢蒙蔽了雙眼,。

今天早晨起床的時(shí)候,，我看到某個(gè)電視臺在放一些平凡人的偉大事跡，他們總在別人需要里挺身而出,，感動(dòng)了我們,。特別是一個(gè)年輕人，他從大火中救出了三個(gè)孩子,，而他自已也被燒傷,。他得知火災(zāi)家庭非常貧困，又拿出2000元來幫助對方,。這就是人性的偉大,，在這個(gè)時(shí)代，足以讓每一顆善良的心感動(dòng)得流淚,。我想,，他們記住了父母和教師愛的教育，才會在危難之處顯身手,。

我身邊也有許多有愛的人,，他們加入了我的愛心團(tuán)隊(duì)，默默在背后幫扶貧困孩子,，我為有這樣的團(tuán)隊(duì)而驕傲,。更讓我感動(dòng)的是我曾經(jīng)幫助過的孩子，現(xiàn)在也有一些是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員,。

與崔濤不同,，初中時(shí)代的柴粒是一個(gè)頑劣的孩子：好動(dòng)，不學(xué),，上課要么搗蛋要么睡覺,，有時(shí)候還和同學(xué)打架。而現(xiàn)在的柴粒卻是部隊(duì)一名副營職參謀,。

柴粒在讀軍校的時(shí)候,，就在公交車上勇擒小偷，因?yàn)樗f他作為軍人就要保家衛(wèi)國。

李鎮(zhèn)西老師感慨：“對學(xué)生的確不能因?yàn)楫?dāng)時(shí)的優(yōu)缺點(diǎn)就輕易否定孩子的未來,。每一個(gè)孩子的未來都不可估量,，每一個(gè)孩子都有成為英雄的可能和潛力?！?/span>

“孩子犯錯(cuò)誤沒那么可怕,，他們可塑性很大。犯錯(cuò)誤,，只要老師教育得當(dāng),，今后他們一樣會有出息?！?/span>

李老師認(rèn)為根據(jù)學(xué)生成績分班并沒有錯(cuò),，這是因材施教，關(guān)鍵是落實(shí)如何管理和引導(dǎo)成績不好的學(xué)生成長,。如果只是簡單的把學(xué)生分成三流九等,，只關(guān)注成績好的同學(xué)，那就不對了,。

昨天正月初一,，我給八二班兩個(gè)調(diào)皮的孩子發(fā)了紅包，一個(gè)孩子沒有收,，他這樣說：“我上學(xué)期那么不聽你的話.哪好意思領(lǐng)你的紅包嘛師兄,。”

我的回答：“慢慢努力,，慢慢改變,。”

因?yàn)槲抑溃?/span>“冰凍三尺非一日之寒”,，要想改變他們,，不是我一學(xué)期能夠徹底改變他們的。

昨天,，有一個(gè)2007屆畢業(yè)的學(xué)生陪我爬山,，他一直在給我聊教育的事情，他問班上那些成績優(yōu)秀的學(xué)生有多少還在聯(lián)系我,。

這個(gè)問題很難回答,，因?yàn)椋碎L大,，都有不同的生活圈子,。而且這個(gè)班，我是初三才接手,，能夠影響他們的時(shí)間也不長,，能有幾個(gè)孩子一直保持聯(lián)系,，都覺得是對我當(dāng)初工作莫大的肯定。從另一個(gè)角度來說,，我是他們生命中的過客,，我履行好了我的職責(zé),，不是要求得到什么回報(bào)的,，因?yàn)椋瑦蹚膩砭褪菬o私才可貴的,。

我也對我的學(xué)生說過：“如果你們十年后掙到了一百萬,，記得分我一萬?！边@是一種鞭策,，一種鼓勵(lì)。以前我也說過有學(xué)生問我,，有沒有人給我一萬,，這是秘密。當(dāng)然,，這個(gè)錢我肯定不會占為已有,，而是投入到我的愛心基金里面去，因?yàn)椤皢柷堑们迦缭S,，為有源頭活水來”,，愛心基金需要源源不斷的注入，才能一直進(jìn)行下去,。

忘記說了,，這個(gè)孩子曾經(jīng)還是很調(diào)皮，沒想到,，自2006年9月接到后,，他就慢慢變了，我們之間成了朋友?，F(xiàn)在他有空就會聯(lián)系我,，約我喝茶、吃飯,、看電影,。

其實(shí)，不用多說了,。只要您真心對學(xué)生好,，他們會感受得到，會成長為您的驕傲的,。

（2021年2月13日下午于家中）