愛(ài)如茉莉

常熟市星城小學(xué)時(shí)麗莎

走出課堂，我思索：什么才是真正的教育,，什么是愛(ài),，怎樣愛(ài)我們的學(xué)生？是的,，愛(ài)的教育是心靈的教育,，是敞亮孩子內(nèi)心世界的教育。讓心與心地交流從神壇回到人間,，走進(jìn)孩子們的心靈世界,；讓實(shí)實(shí)在在的愛(ài)的交流喚起孩子的未來(lái)。

“做差生的轉(zhuǎn)化工作如同醫(yī)生診病一樣,，醫(yī)生只有在治療疑難雜癥中才能提高醫(yī)療水平,，教師只有在教育差生中才能提高自己的工作水平?！被仡欁约旱慕虒W(xué)過(guò)程,，我深深地感受到轉(zhuǎn)化一個(gè)差生到底有多難，這能考驗(yàn)我的愛(ài)心,、耐心和信心,，孩子的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著我的心，而他們身上所體現(xiàn)出的反復(fù),，足以考驗(yàn)我,。

瞧！我班的軒是個(gè)頑皮,、任性的小男孩,。做操時(shí)，他一邊做一邊唱歌兒,，還去弄前面同學(xué)的衣服和帽子,，我看到了走過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“孩子,，做操要認(rèn)真呀,，快跟著前面的小老師做吧。讓我們準(zhǔn)備好參加廣操播比賽,，為班級(jí)爭(zhēng)光,。好嗎？”上課時(shí),，他想說(shuō)話就說(shuō)話,，有時(shí)還要離開(kāi)座位站起來(lái)，全然不顧周圍的環(huán)境，我走到他身邊,，輕輕地對(duì)他說(shuō)：“孩子,，看，你的同桌萌萌上課多么專心,，發(fā)言多么積極,，你要好好向他學(xué)習(xí)！”吃飯時(shí),，他將魚(yú)刺吐到同學(xué)的碗里,。我手里拿著小紅星，說(shuō)：“看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)好,，吃飯文明,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星?！笨荚嚂r(shí),，他遇到不會(huì)做的就大聲地哭，吵得別的小朋友都不能專心致志地寫(xiě)作業(yè)了,，我撫摸著他的頭,，說(shuō)：“別哭，孩子,，你先把會(huì)做的題目做完,，下課后，我會(huì)教你的,?！本瓦@樣，不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)他,，安慰他,。排隊(duì)時(shí)，他總是走來(lái)走去,，和同學(xué)講話,?？山裉?，我發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步了，立刻當(dāng)著全班同學(xué)的面,，表?yè)P(yáng)他：“你們看,，軒像小軍人似的，站得多神氣??！”有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我及時(shí)給他一句稱贊的話語(yǔ)，一個(gè)欣賞的眼神,，或者提醒其他學(xué)生給予他鼓勵(lì)的掌聲,。在一次次鼓勵(lì)中，讓他喜歡學(xué)習(xí),，喜歡同學(xué),、喜愛(ài)老師，喜愛(ài)學(xué)校的一切,，讓他心中充滿無(wú)限的愛(ài),。

再看我班的海，他是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子,。這孩子讀書(shū)很認(rèn)真,，但有時(shí)拉開(kāi)嗓子拼命喊；這孩子有時(shí)排隊(duì)站得很神氣,，但這樣的時(shí)間太少了,；這孩子有時(shí)很聽(tīng)話，但更多的時(shí)候讓我傷腦筋,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)孩子,。”“調(diào)皮孩子”期望得到老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),，他們想通過(guò)自己獨(dú)有的行為來(lái)引起老師的關(guān)注,，進(jìn)而獲得老師的愛(ài)。我想：對(duì)于這種特“調(diào)皮的孩子”,，我要向他表達(dá)我對(duì)他的關(guān)愛(ài),。有時(shí)，他上課坐得端正,，我翹起大拇指表?yè)P(yáng)他,；冬天，他把外衣脫掉了,，我送去一句關(guān)心的話語(yǔ),；讀書(shū)有感情，我送上一次親切的撫摸……讓他感受到：老師是關(guān)心我的,，老師是愛(ài)我的,。

從他們的身上，我明白了：教育離不開(kāi)愛(ài),，缺少愛(ài)的教育不是真正的教育,！要關(guān)愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，更要關(guān)愛(ài)這些特殊的學(xué)生,！把特殊的愛(ài)給這些特殊的孩子,！

然而只有表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，更要讓孩子明理啊,！因此,，我經(jīng)常利用課前一分鐘和孩子們講故事，孔融讓梨的故事告訴孩子要學(xué)會(huì)謙讓,；鑿壁偷光的故事讓孩子明白要勤奮學(xué)習(xí),；程門(mén)立雪的故事使學(xué)生懂得尊敬老師……

一天，調(diào)皮的魏帶來(lái)了一本書(shū)—《愛(ài)心樹(shù)》,，他說(shuō)：“老師,，我乖的時(shí)候，你給大家講講這個(gè)故事吧,?！碑?dāng)我走進(jìn)教室，孩子們個(gè)個(gè)坐得神氣,，于是,，我給他們繪聲繪色地讀了《愛(ài)心樹(shù)》。他們聽(tīng)得投入,，讀完,，我問(wèn)：“聽(tīng)到這個(gè)故事，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么呀,？”魏將小手舉得高高的,，說(shuō)：“這棵大樹(shù)真有愛(ài)心，將自己的一切獻(xiàn)給了男孩子,?！惫⒋舐暤卣f(shuō)：“我覺(jué)得大樹(shù)幫助了別人，自己也感覺(jué)非?？鞓?lè),！”軒也站起來(lái)，說(shuō)：“我要像大樹(shù)一樣,，多多幫助別人,，獻(xiàn)出我的一片愛(ài)心?！边€有同學(xué)說(shuō)：“我要感謝爸爸媽媽,，他們?yōu)槲耀I(xiàn)出了一切，我要報(bào)答他們” ……孩子們暢所欲言,，更讓我高興的是,，他們不僅是這樣想的，還付諸了行動(dòng),。魏,，看到我紅筆沒(méi)水了，馬上拿出自己的紅筆,，說(shuō)：“老師,，我借給你?！毙≈?，下課時(shí)，不小心摔倒了,，耿急忙扶著小周去醫(yī)務(wù)室,。軒在外面玩，不進(jìn)教室早讀,，同學(xué)們會(huì)把他叫進(jìn)來(lái),。孩子們，漸漸懂得要幫助別人,。有了這良好的氣氛,，我相信孩子們會(huì)越來(lái)越團(tuán)結(jié)，越來(lái)越出色,！

一個(gè)個(gè)美麗溫情的美德故事,，是孩子們成長(zhǎng)路途中的一把把鑰匙。孩子們?cè)诿赖鹿适碌你逶∠?，獲得感情體驗(yàn),，獲取人生的啟蒙教化的熏陶。讓我們把對(duì)孩子發(fā)自肺腑的愛(ài)通過(guò)一個(gè)個(gè)故事,，讓孩子去觸摸,、感受這個(gè)世界的美麗、快樂(lè)與芳香,，從而成長(zhǎng)得更健康,、更茁壯吧！