2021年1月19日,，湖南省第十三屆人民代表大會常務委員會第二十二次會議通過了《湖南省家庭教育促進條例》，并將在2021年3月1日起施行,。

從此以后,，家庭教育不再只是家務事。

01

條例中所稱的家庭教育,，是指父母或者其他監(jiān)護人對未成年人實施的正面引導和積極影響等活動,。是孩子健康成長不可或缺的一部分，學校教育,、社會教育都無法替代,。

法國教育專家研究發(fā)現(xiàn)：孩子的教育和成長，僅有15%與學校教育相關(guān),，更重要的是家庭教育,。

現(xiàn)如今父母雙職工成為常態(tài)，有些工作忙碌時常加班,，對孩子的家庭教育介入普遍較少,。2020年初因疫情導致全民居家隔離，突然增多的相處時間凸顯出不少家庭教育矛盾,。

學生“停課不停學”,，父母上班的同時還要兼顧孩子的生活、學業(yè),，突如其來的家庭教育重任讓很多父母力不從心,。

條例中提到，父母或監(jiān)護人有責任主動接受家庭教育培訓,。      

父母是唯一不需要培訓,，也不需要資格證的職業(yè)。

如果要教育好一個孩子,，對父母的教育也應該提到一個重要的層面上來進行,，因為孩子在慢慢成長，父母不能依然還站在原地,。

養(yǎng)大一個孩子容易,，養(yǎng)好一個孩子很難,。

家長要學會掌握科學的家庭教育理念和方法，因為好的教育,，需要父母的良性引導,，但并不是所有的父母都有耐心、都會去給孩子做引導,。所以有的不管不顧,，有些嚴重的就一味溺愛或者使用家庭暴力。

父母有沒有思考過,，為什么孩子跟孩子之間有這么大的差距,？為什么自己總教不好孩子？

一個孩子的成長和教育,，家庭有義不容辭的責任和義務,。

莫言曾經(jīng)說過：“孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水,?！奔彝ソ逃切枰改附K身學習的,。

條例明確了父母或其他監(jiān)護人的責任,，特別提到了親子閱讀、體育鍛煉,、勞動實踐等親子陪伴活動,。

親子關(guān)系是基石,，良好的親子關(guān)系為孩子成長過程中出現(xiàn)各種問題提供溝通基礎和解決途徑,。

有沒有發(fā)現(xiàn)，當你試圖矯正孩子行為的時候,，比如勸他少玩游戲,，有的孩子他是聽不進去的，有些會反駁你,、跟你吵起來,，有些甚至拒絕跟你溝通，為什么,？

本質(zhì)是你和他沒有那么“親密”,，你們之間的親子關(guān)系肯定是有問題的。

如何建立良好的親子關(guān)系,？高質(zhì)量的陪伴,。就是要父母多陪著孩子一起出去游玩、多參加學校組織的活動,。

現(xiàn)如今父母與孩子相處的時間被工作,、家務,、社交分解得支離破碎，“爸媽不陪我,，是不是不喜歡我,？”孩子醒來的時候父母已經(jīng)上班，父母忙完工作回到家可能孩子已經(jīng)熟睡,。

除了陪伴時間問題,，還存在“隱性失陪”。

當好不容易迎來了難得的周末,、假期,，有些父母一邊帶孩子一邊打麻將，或者是刷手機,、看電視,，在跟孩子相處這件事上沒有完全投入精力，更難說能有情感交流,。

父母如果沒有給予足夠的陪伴,、關(guān)愛，缺少親情的交流和互動,，會讓孩子感到親情淡漠,，親子之間的關(guān)系也就越來越糟糕。

而親子活動在父母和孩子之間搭建溝通的橋梁,，讓孩子在父母的引導和陪伴中獲得快樂,，這對他自身的成長是非常有必要的。

同時,，還有我們經(jīng)常提到的,，父母的言傳身教，對孩子的教育至關(guān)重要,。

有相當一部分的父母把自己的精力主要放在監(jiān)督學業(yè)上面,，而忽視了對孩子的社會經(jīng)驗、行為習慣,、心理健康等的教育,。

父母是原件，孩子是復印件,，不僅體現(xiàn)在生理上,，更多的是對父母言行、習慣,、思想的模仿和重復,。透過孩子，我們能看到一個家庭的縮影,。

楊瀾曾說過：別把勁兒都使在孩子身上,，如果自己快樂,、充實、有責任感,，有情緒管理能力,，孩子會模仿你的。

如果父母三觀正,、有良好的品行,，脾氣各方面都很好，那孩子在潛移默化中也會成長為這樣的人,。長期良好的言傳身教能給孩子帶來優(yōu)質(zhì)的家庭教育,。

02

條例中還強調(diào)了，促進家庭教育是政府,、學校,、社會、家庭的共同責任,。

老師的職責是教書育人,，所以學校的責任就是幫助孩子學習知識、成才,。

有多少父母認為給孩子吃飽穿暖,，送他去最好的學校，找最好的老師,，有時間帶他出去玩玩就可以了,，把孩子扔給老師，孩子就能品學兼優(yōu),？

有些父母每天忙于事業(yè),，對孩子的教育實在是力不從心。

每當孩子在學校發(fā)生問題,，老師聯(lián)系父母,，希望和父母一起商量時，得到的回復總是工作太忙,，實在沒有精力，或者讓孩子的爺爺奶奶代替自己去,。

還有的父母,，從來沒有參加過孩子的家長會，更別說多跟老師建立聯(lián)系,，及時掌握孩子的情況,。在孩子上學之后，認為只要在學校里有很好的成績,，在學校有老師管著,，就能健康成長,。

可是，家庭教育是個別化教育,，是父母對自家孩子的關(guān)注,、指導和教育，必須由家長來完成,，學校無法替代,。而且，孩子大多數(shù)時間是跟父母在一起的,，受到的影響更大,；

而學校則是面向大多數(shù)學生的教育，老師傳授知識,，面對的是一個班甚至幾個班的學生,，提供的只是一個公共、普遍的教育,，學校按照統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一的課程去培養(yǎng)孩子，很難關(guān)注到每一個孩子的差異,。

家庭教育與學校教育有交叉重疊部分,，但是，家庭教育是一切教育的基礎,。

父母如果把握不好家庭教育和學校教育的關(guān)系,，就不清楚自己的責任，受影響的也必將會是我們的孩子,。

要知道,，父母是孩子的第一任老師，孩子學到的絕大多數(shù)東西都來源于家庭,、父母,。一生只有一次，教育也沒有辦法重來,，父母的每一場缺席,，都是對孩子教育的耽誤。

盡管家庭教育沒有學校教育系統(tǒng),、專業(yè),，但家庭教育對孩子的個性、人格,、意志,、是非觀念和品性等方面的影響是學校教育遠不能及的。

只有學校與家長配合得越好,，對孩子的教育才越成功,。

條例中明確了,，社會也將提供家庭教育指導服務，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導服務體系,，給予家庭教育工作支持,，各方面做好家庭教育工作。

學校,、家庭,、社會各司其職，讓孩子在學校教育,、家庭教育,、社會教育中健康成長。

對孩子的教育是一項巨大的工程,，家庭教育,、學校教育和社會教育三者相互關(guān)聯(lián)并且相互影響、相互作用,，離開哪一項都不可能,，但在這個巨大工程之中，家庭教育是一切教育的基礎,。

每一個優(yōu)秀的孩子,，背后都是父母在努力。家庭是一個人首先接受教育,，并且影響終生的地方,。

“養(yǎng)不教，父之過”,，一個孩子的成長和教育,，家庭有義不容辭的責任和義務。

頒布條例,，就是讓父母意識到自己的責任,，意識到由自己和孩子構(gòu)建的家庭環(huán)境對一個孩子的成長影響是巨大的。

曾經(jīng)聽一位媽媽抱怨：“以前條件那么艱苦,，有的家庭五六個孩子也養(yǎng)得挺好,，怎么到現(xiàn)在養(yǎng)一個孩子這么難？”

這是社會進步必然的問題,，養(yǎng)育一個孩子,，不僅僅是“養(yǎng)”這么簡單，不僅要讓孩子健康長大,，還要關(guān)注孩子的精神世界、道德品行,，讓孩子健康快樂地長大,。

END

編輯：羅一  設計：宇智波伊  審核：壹加

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