近日，在中國(guó)兒童分級(jí)閱讀高峰論壇上,，新東方教育科技集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪講述了自己的閱讀經(jīng)歷,。他認(rèn)為，當(dāng)前中國(guó)的閱讀文化還有很大的提升空間,，家長(zhǎng)應(yīng)該帶頭閱讀,，為孩子做好榜樣。也就是說,，這“人的一生中有兩樣?xùn)|西特別重要,，一個(gè)是思考，一個(gè)是學(xué)習(xí),?！庇崦艉楸硎荆瑢W(xué)習(xí)中最重要的方向就是閱讀,。在論壇上,，俞敏洪講述了自己從小到大的閱讀經(jīng)歷，坦言能取得今天的成就和閱讀有很大關(guān)系,。

    在目前的環(huán)境里和視頻媒介如此發(fā)達(dá)的當(dāng)下,，閱讀的作用和意義更值得被重視，對(duì)孩子來說,，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣尤為重要,。況且，閱讀能讓人產(chǎn)生豐富的想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)思維發(fā)育、開拓視野,、鍛煉獨(dú)立思考等能力,，閱讀的過程同樣也是提升文化容納力的過程。對(duì)于不同的個(gè)體來說,，孩子絕不僅僅只是安排他的衣食起居,，還需要我們有百倍的耐心和洞察事物的能力，針對(duì)不同的孩子予以不同的教育和引導(dǎo),。

    或者說每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是不盡相同的,，在孩子的成長(zhǎng)中，也有很多他自己的特質(zhì)，只能根據(jù)他的喜好,、性格特點(diǎn)等因勢(shì)利導(dǎo),。也就是在每個(gè)孩子最早接觸的環(huán)境主要是家庭，家長(zhǎng)們理所當(dāng)然成了孩子的第一任教師,。對(duì)孩子而言家庭教育不但開始最早,，而且這時(shí)間也最長(zhǎng)。家長(zhǎng)作為孩子最早的啟蒙的老師,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和影響是很深遠(yuǎn)的,。俗話說：“榜樣的力量是無窮的”父母若想成功地教育和引導(dǎo)自己的子女，必須以身垂范,，永做孩子的榜樣,。

    也就是說，家長(zhǎng)在孩子心中具有很高的威望,，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者,，孩子的模仿能力非常強(qiáng)，家長(zhǎng)們很多的表現(xiàn)和初始方法都很容易被孩子效仿,。因此,，父母要使孩子的言行有所遵循，不得言行不一,，言行相悖比對(duì)孩子放任自流效果更壞,。比如說，家長(zhǎng)經(jīng)常要對(duì)孩子宣貫正確的人生觀和價(jià)值觀,，正面引導(dǎo)孩子,，而且孩子小的時(shí)候不懂，但一般小孩都喜歡喜歡動(dòng)畫片,，可以通過講述故事情節(jié),、人物刻畫,，其實(shí)閱讀也一樣。從而告訴他們一些懲惡揚(yáng)善、互幫互助,、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)圖強(qiáng)等道理,，因此要培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感,，家長(zhǎng)應(yīng)要充率先士卒，一舉一動(dòng)都要充滿正能量,，給孩子樹立良好的形象,。 

    此外，家長(zhǎng)若是制定的“家庭規(guī)則”,，自己首先應(yīng)帶頭遵守,，否則不但不能使孩子聽從命令,，更會(huì)使自己在孩子心中的形象大打折扣，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育影響力衰減甚至走向反面,。要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣,，家長(zhǎng)都應(yīng)具備。比如說,，晚上睡前不允許吃零食,，而作為家孩子家長(zhǎng)的自己們卻在一邊吃得不亦樂乎，還有比較普遍的就是不允許孩子玩游戲,，而家長(zhǎng)們幾乎都是游戲高手,，因此要在孩子面前有一種感染力量，務(wù)必自己時(shí)刻保持一顆強(qiáng)有力的責(zé)任心去做每一件事情,，那樣才是達(dá)到榜樣的效果和目的,。

    其實(shí)呢，孩子是你的一面鏡子,，他一直在經(jīng)過模仿,、復(fù)刻你的行為和習(xí)慣，你怎樣去做事,，他就會(huì)怎樣,。如果孩子不愛看書，家長(zhǎng)首先要檢討自己,。自己從來不讀書,，孩子怎么可能會(huì)喜歡呢？試想,，家長(zhǎng)每天晚上吃完飯看著電視,，玩著手機(jī)，從來不看書,，卻要求孩子看書,，這可能嗎？建議家長(zhǎng)們除了別總在孩子面前使用,、玩電子產(chǎn)品之外,，還應(yīng)該拿起書本去閱讀、給孩子一個(gè)良好的榜樣,。沉浸在書的海洋,，周圍的孩子都在認(rèn)真看書，這些積極外部因素會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣,。

    與此同時(shí)，像家長(zhǎng)在周末時(shí)可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動(dòng),，讓孩子多多浸漬好的影響,。當(dāng)然，家里還是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最重要的地方，家長(zhǎng)可以給孩子買一個(gè)單獨(dú)的書柜,，準(zhǔn)備不同類型和風(fēng)格的兒童書籍,，告訴他這是你的書，讓他建立對(duì)書的歸屬感,。當(dāng)然,，書當(dāng)然不限于書架，最好能讓孩子在家里隨時(shí)隨處都能找到合適的書去讀,。家長(zhǎng)盡量少帶孩子看電視,，但是也可以有選擇性看一些還是需要的，特別是一些經(jīng)典原著改編的電視電影,。

    當(dāng)然,，如果可能的話，孩子直接讀原著當(dāng)然是最好的,。但是如果孩子不樂意的話,，可以先用接受度較高的電視電影來“做媒”，吸引孩子去讀原著,。見過這樣的例子,，說一位家長(zhǎng)很想和孩子一起分享自己小時(shí)候看《西游記》連環(huán)畫的樂趣，但是孩子不喜歡看,。后來他就先給看了幾集《西游記》的電視劇,，孩子的興趣馬上上來了。但是他有技巧性地告訴孩子,，再看后面的需要等,，孩子等不及，就抓起連環(huán)畫先看起來,。在孩子閱讀書籍之后,，家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子說出自己的感受和想法，來增強(qiáng)孩子思考能力,、溝通和表述能力,。如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息,。

    如果家長(zhǎng)能鼓勵(lì)他說出自己的讀后感,，在他表達(dá)之前實(shí)際上他經(jīng)歷了一次深度的思考；在他表達(dá)的過程中,，他也一定程度上鍛煉了自己的溝通和表達(dá)能力,。這對(duì)他后來基本寫作能力的培養(yǎng)非常重要。曾有位爸爸是這樣做的,，“每次我讓孩子看書,，他都以功課忙為理由,，一律拒讀。但我卻找到了他的一處軟肋,，就是他的作文差,。一次他在寫一篇作文之前，我先讓他看了一本書,，讀一遍,，記一遍，讓他將所有能理解的詞匯盡量恰如其分地用在作文中,，結(jié)果,，老師的評(píng)判是‘語(yǔ)言生動(dòng)形象’。于是孩子在閱讀的過程中逐漸找到了寫好文章的方法,，自己便主動(dòng)找書來讀,。”

    當(dāng)然,，閱讀不能急功近利,，要靜等花開，閱讀是一輩子的修行,?？赡茉诙唐趦?nèi)看到明顯或直接的效果，很多時(shí)候它都是一項(xiàng)隱性技能,。所以,，家長(zhǎng)千萬要拋棄通過短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了,。事實(shí)上,，孩子大量閱讀的效果可能會(huì)在初、高中才能明顯體現(xiàn)出來,。日積月累的閱讀培養(yǎng)了孩子清晰的邏輯思維能力,，這項(xiàng)基本能力的提高將大大促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和寫作。孩子讀書越多,，知識(shí)和知識(shí)之間能夠產(chǎn)生的連接就越多,，也許某一天能出現(xiàn)爆炸式的綻放。所以,，讓孩子堅(jiān)持閱讀,，總有一天會(huì)開出最美的那朵花。諸如此類,。

    于2020年12月16日記