古今中外的名人大多都是非常喜歡讀書的。所以讀書無比重要,。 《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉老師也提到她女兒圓圓從小就愛讀書,，小學(xué)時(shí)讀完了金庸全部武俠小說，共十四部,，大約三,、四十本。8歲時(shí)讀一本20萬字的小說,，累計(jì)閱讀時(shí)間大約只需要四,、五個(gè)小時(shí)。上學(xué)時(shí)語文成績(jī)特別好,。 孩子的教育是當(dāng)今中國(guó)父母最操心最頭疼的一件事,。在電子屏讀時(shí)代,，有不少家長(zhǎng)在孩子需要陪伴的時(shí)候直接丟給一個(gè)手機(jī)或者平板讓他獨(dú)自玩耍，只要孩子不吵自己,，什么樣都可以,。卻不知道久而久之會(huì)讓孩子對(duì)電子產(chǎn)品越來越著迷，傷害孩子的眼睛不說,，而且網(wǎng)絡(luò)上的一些內(nèi)容根本不適合孩子身心健康發(fā)展,，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成很大的影響。 張女士最近很苦惱,，前幾天七歲的兒子多多在平板電腦上用優(yōu)酷APP看視頻,，結(jié)果被推送的視頻嚇到了：奶奶為了長(zhǎng)生不老，把自己的孫女殺掉,，煮成了蘑菇湯,。 當(dāng)時(shí)嚇得哇哇大哭，后來去看了醫(yī)生,，醫(yī)生說心理受到嚴(yán)重的刺激,，接著幾天晚上都會(huì)哭鬧不止，甚至大聲嚎叫,。 優(yōu)酷說,，這世界很酷，優(yōu)酷的世界對(duì)孩子來說卻只有殘酷,。
而孩子經(jīng)由我們來到這個(gè)世界我們要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。所以家長(zhǎng)不能為了方便自己就把孩子丟給手機(jī)保姆帶,，家長(zhǎng)要以身作則，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣相當(dāng)給了孩子一把打開世界的鑰匙,。 閱讀習(xí)慣是孩子一生的財(cái)富，而培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，非常重要,。 閱讀究竟能給孩子帶來什么？01.閱讀能讓孩子成為一個(gè)正能量的人 孩子們?cè)陂喿x和聽故事的時(shí)候,，他們往往喜歡將故事的主人公往自己身上套,，孩子正處于愛模仿別人的階段，甚至把自己當(dāng)成了故事的主角,，不斷的去學(xué)習(xí)故事主角的一舉一動(dòng),。當(dāng)大人對(duì)主人公越贊賞,，孩子就會(huì)越希望自己就是那個(gè)人。孩子的模仿能力是非常強(qiáng)的,，所以主人公的正面言行和品德,，也更容易滲透到孩子身上，讓孩子的正面言行會(huì)更正面,，負(fù)面言行可以修正,。 02.好的閱讀習(xí)慣，是孩子終身的財(cái)富 在班級(jí)里,，成績(jī)名列前茅的,，都是把書當(dāng)飯吃的孩子，這些孩子能夠堅(jiān)持每天閱讀至少一小時(shí),。而有的同學(xué),，考試長(zhǎng)期不及格，從一年級(jí)開始就上補(bǔ)習(xí)班,，也無濟(jì)于事,，一問起來，家里連一本課外書都沒有,。所以,，不閱讀的孩子，正在成為潛在的差生,。而閱讀發(fā)揮出來的力量,，也會(huì)在孩子的小學(xué)、初中以及未來的每一個(gè)階段被體現(xiàn)得淋漓盡致,。 孩子的閱讀能力，公認(rèn)是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。在孩子生命的6-12歲階段,，是閱讀能力發(fā)展的黃金時(shí)期，所以在這六年里,，沒有什么事情,，會(huì)比海量閱讀和提高閱讀能力更為重要的了。但并不是每個(gè)家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的方式都是正確的,，取得的效果也會(huì)不一樣,。 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣請(qǐng)避免以下三種的閱讀方法1.考察性閱讀 我們?cè)诤⒆娱喿x過程中，好像會(huì)經(jīng)常提到這樣的問題,。比如問“你讀的書是哪個(gè)國(guó)的？”,、“哪個(gè)人寫的,？”,、“寫了些什么？”其實(shí)這是在打斷孩子的閱讀思路,，讓孩子容易進(jìn)入知識(shí)型,、功利型閱讀。要知道孩子閱讀可不是為了一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),，還為明智,、知禮，很多人文情懷,、文化內(nèi)涵和深層次含義,，只可意會(huì)不可言傳。 有些書當(dāng)時(shí)讀了可能看上去并沒有短期的效用,，因?yàn)榭荚嚥粫?huì)考,，但是對(duì)孩子的啟發(fā)卻是一輩子的。如果只為了知識(shí)點(diǎn)的閱讀,，影響孩子的發(fā)散性思維,，會(huì)越來越有局限性，趣味性越來越少,，孩子甚至?xí)?duì)閱讀失去興趣,。 2.歸納性閱讀 我們有時(shí)在孩子讀書時(shí)，總會(huì)想要提醒孩子,，這本書是講了什么道理,，這個(gè)對(duì)你有什么啟發(fā)嗎?有時(shí)還會(huì)代替孩子總結(jié)道理，這樣下去,，肯定會(huì)影響孩子的閱讀興趣,，把讀書整得像語文閱讀理解一樣，閱讀趣味就會(huì)越來越少,。 3.應(yīng)付性閱讀 上學(xué)后老師可能會(huì)布置一些閱讀的任務(wù),，而如果家長(zhǎng)也一樣讓孩子覺得閱讀是一項(xiàng)任務(wù)的話，那么就容易導(dǎo)致孩子對(duì)閱讀出現(xiàn)厭惡的心理,。 所以大家雖然都知道要培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣,，但是也不可操之過急，要從潛移默化中開始,，避免功利型閱讀,，慢慢來，這是一個(gè)需要父母長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程,。 培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，父母做到這4點(diǎn)1.家長(zhǎng)做好榜樣 先看看下面幾個(gè)情況你都中招了嗎？說是工作忙，各種理由不能陪孩子,，好不容易留出周末時(shí)間,，甚至計(jì)劃了親子時(shí)光來陪伴孩子，可一到那個(gè)時(shí)候,，陪不了孩子幾分鐘,，就把注意力移到了電視機(jī)上，手機(jī)上……陪孩子出去玩,，在車上或走路的時(shí)候也會(huì)時(shí)不時(shí)拿著手機(jī)點(diǎn)來點(diǎn)去,。 又有多少家長(zhǎng)，從來都沒有給過孩子有效的陪伴,，他們通常的行為是：把孩子抱到懷里一起看電視,？讓孩子坐在旁邊看自己打游戲、刷淘寶,？ 所以,，如果孩子不愛看書，家長(zhǎng)首先要檢討自己,。自己從來不把閱讀當(dāng)回事,，孩子自然而然不會(huì)認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。 如果父母能在工作之余,，和孩子進(jìn)行親子共讀,，這樣，不僅僅有助于孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，而且對(duì)孩子的大腦發(fā)育,，以及智商的提高也是非常有利的。 2.營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境和氛圍 如果想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，家里大人是最好的榜樣,，請(qǐng)每天在孩子面前讀書，受大人的影響,，孩子會(huì)更樂意接觸書本,。 家里做一個(gè)書房至少也要有一個(gè)書架讓家里有良好的讀書的環(huán)境和氛圍。讓孩子有讀書的地方,，并且不被打擾，有適合兒童閱讀的兒童書,，更有助于孩子養(yǎng)成興趣,。 3.讓孩子復(fù)述故事效果好 復(fù)述故事，培養(yǎng)的是孩子的記憶力,、邏輯思維,、表達(dá)能力、表演能力,，一般來說,，經(jīng)常復(fù)述故事的孩子,，語文水平也較高。不建議任務(wù)式的要求孩子,，否則會(huì)阻礙孩子閱讀的動(dòng)力,。嘗試把自己當(dāng)成虔誠(chéng)的聽故事的人，孩子會(huì)越講越起勁,。 4.閱讀不能急功近利,，要靜等花開 閱讀是一輩子的修行。可能在短期內(nèi)看到明顯或直接的效果,，很多時(shí)候它都是一項(xiàng)隱性技能,。所以，家長(zhǎng)千 萬要拋棄通過短時(shí)間閱讀迅速達(dá)到某種效果的想法,，千萬不要覺得孩子近期多讀幾本書就能馬上寫好作文了,。事實(shí)上，孩子大量閱讀的效果可能會(huì)在初,、高中才能明顯體現(xiàn)出來,。日積月累的閱讀培養(yǎng)了孩子清晰的邏輯思維能力，這項(xiàng)基本能力的提高將大大促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和寫作,。 孩子讀書越多,，知識(shí)和知識(shí)之間能夠產(chǎn)生的連接就越多，也許某一天能出現(xiàn)爆炸式的綻放,。所以,，讓孩子堅(jiān)持閱讀，總有一天會(huì)開出最美的那朵花,。 菁媽寄語：“不積跬步,，無以至千里，不積小流無以成江海,?！边@些不僅僅是課堂上的道理，更要把它作為生活中的道理,。我們做事情都需要積累,，閱讀是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣,，這才是求學(xué)的本質(zhì),。 話題：你們家的親子時(shí)光中有給孩子讀書嗎？
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