下午接萌萌放學(xué)，我見天氣晴朗,，便對萌萌說：“萌萌,，今天我們換條路回家吧？”

        她好奇地問我：“為什么呀,？”

       “從開學(xué)到現(xiàn)在,，我們一直都是從馬路上來來回回的，重復(fù)著同樣的路,，看著同樣的風(fēng)景,。咱們換一條路，就可以看到不同的風(fēng)景,，得到不同的感受,。我們今天就改走河堤，你說好不好,？”

          萌萌說：“好吧,。”于是便跟著我往外秦淮河河堤走去,。

       走在路上,，萌萌對我說：“爸爸，今天我的拼音聽寫不太好,，只考了84分,。”聽到這話,，我倒有些出乎意料,。按照她的學(xué)習(xí)情況，就是不能考到100分,，也該考個(gè)90分以上,，畢竟現(xiàn)在90分在班級也算靠后了,。我以為她是和我開玩笑，就問她：“你說的是真的還是假的呀,？”

       “是真的,，我有幾個(gè)拼音寫錯(cuò)了?！彼J(rèn)真地回答,，“不過我不是最差的，還有同學(xué)做錯(cuò)了十幾個(gè)呢,?！?/p>

       “你倒是蠻會寬慰自己的嘛，為什么不和優(yōu)秀的同學(xué)比呢,？你說錯(cuò)了幾個(gè),，究竟為什么錯(cuò)呢？”

       “有的是沒有聽出來,，有的是聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)了,。”她回答,。

      “那你有沒有訂正呢,？現(xiàn)在會寫了嗎？”我接著問她,。

      “早已經(jīng)訂正了,，也會寫了,?！泵让日f。

      “那就好,，能夠知道錯(cuò)在哪里,，今后能夠改正過來就好啦，不過下一次要爭取不出錯(cuò)了,，記住了嗎,？”

         她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后開心地跟著我一起上了外秦淮河的河堤,。

       河堤上,，工人們正在進(jìn)行河堤美化綠化施工，我們先在沒有施工的外堤草坪上玩玩,，踩踩綠草,，看看小花，捉捉螞蚱,。然后我們到內(nèi)堤快要完工的棧橋上走走,，看看水邊的蘆葦，賞賞流淌的河水，聽聽草叢中的蟲鳴,。

        萌萌看到下游上來的幾艘運(yùn)沙船,，對著我說：“爸爸，你看這些船,，水都快要沒到船沿了,，會不會沉下去呀？”

      “不會的,，只要船不破,，不往里面進(jìn)水，就不會沉下去的,。但是它載沙太多,，船行起來就會慢一些?！?/p>

        正在說著,，從上游下來一條空船，大半以上的船體高高浮在水面上,，快速地行進(jìn),。我便問萌萌：“萌萌，你知道為什么這艘船比其他船航行得快嗎,？”

       “因?yàn)樗强沾?，跑起來就輕松一些。那些船裝滿了沙子,，沉得要命,，所以就慢些?！?/p>

       “你說得沒錯(cuò),，因?yàn)檫@艘船清空里面的沙子， 所以能夠輕裝上陣,，快速前行,。如果它沒有卸掉貨物，即使是順流,，也還是不能像現(xiàn)在這么快,。”我說,，“我們做錯(cuò)的事情就像船里面的沙子,，積得越多，走得就會越慢,。如果不能及時(shí)清理的話,，就有可能把船壓沉,。當(dāng)然，我們能夠把它清空的話,，就可以輕松地快走,。今天拼音聽寫因?yàn)槌鲥e(cuò)沒有考到90分以上，就不要再管它啦,，要把它像船上的沙子一樣卸掉,，輕松往前走，你明白了嗎,？”

        萌萌聽后,，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“明白啦！”

        我不清楚她是否真得明白,，不過,，我覺得把教育融入在生活的場景中，總會比那些直白的說教有力和有效得多,。

        看見她點(diǎn)頭,，我就趁熱打鐵地指指碼頭的建筑工地，讓萌萌看看那些工人正在安放的鋼筋籠,，并問她：“萌萌,，你知道為什么水泥里要放那些鋼筋嗎？”

       “是不是讓它更牢固一些??？”萌萌反問道。

       “是的,，如果光用水泥,，時(shí)間一久就壞了。加入鋼筋以后,，基礎(chǔ)就會更牢,，建筑就能更好,?！蔽一卮鹫f，“我們的學(xué)習(xí)也是如此,，必須要把基礎(chǔ)打牢,，將來才能學(xué)得更好，讓自己變得更優(yōu)秀,?！?/p>

        不知不覺地在河堤上度過了近兩個(gè)小時(shí)，我們開始往家走,。萌萌在往回走的途中,，邊走邊在路邊摘些小花瓣兒,。我問她為什么要摘這些花兒。她說準(zhǔn)備送給媽媽,，因?yàn)閾?dān)心媽媽知道自己考得不好會生氣,。

       聽了她的解釋后，我就想,，不要看孩子表面不在意,，其實(shí)內(nèi)心里也有自己的憂慮。在自己承受壓力的同時(shí),，還要考慮不讓大人生氣,，想想也倒讓人憐愛。

       回到家里后,，我問萌萌：“萌萌,，你知道今天我為什么陪你在外面玩這么長時(shí)間嗎？”

       “不知道,?！泵让日f，“那你是為什么呢,？”

       “因?yàn)榘职挚茨懵爩戝e(cuò)了幾個(gè),，沒有考好，知道你心里一定會覺得不舒服,。你是不是也擔(dān)心老師會說你不用功,？也擔(dān)心同學(xué)會另眼相看你?”

       她點(diǎn)點(diǎn)頭。

      “那你是想下次還這樣呢,？還是做些改變呢,？”我問她。

       “下次我可不想再錯(cuò)這么多了,?！?/p>

        “如果不想再聽寫錯(cuò)，你該做什么呢,？”我繼續(xù)追問她,。

       “認(rèn)真拼讀，認(rèn)真拼寫,?！泵让然卮鹞艺f。

        “你說得很對,，那你先歇會,，然后開始寫拼音作業(yè)，怎么樣??？”

       萌萌開心地答應(yīng)了,，準(zhǔn)備去寫拼音作業(yè)。

        不久,，萌萌媽媽回來了,。萌萌看見媽媽回來,，便把摘來的各色花瓣兒拿給她,。萌媽問她：“今天的聽寫怎么樣？”因?yàn)槊让葲]有上過幼小銜接,，也沒有參加幼兒園的拼音輔導(dǎo)班,，所以萌媽對萌萌的拼音還是有點(diǎn)兒擔(dān)心,，加上前面好幾次聽寫都沒有全對，所以進(jìn)門就問這個(gè)問題,。

       “媽媽,，你要答應(yīng)我一個(gè)條件，我才告訴你,?！?/p>

       萌媽聽后，有點(diǎn)兒不悅地說：“你怎么還和我談條件,？”我示意一下萌媽,，讓她耐心地聽聽。

        “媽媽,，你要答應(yīng)我不要生氣,，我才告訴你?！泵让日f,。

       “好的，你說吧,?！?/p>

       “今天的聽寫又錯(cuò)了幾個(gè)，連90分都沒到,?！泵让鹊吐暤卣f。

       “為什么呀,？都錯(cuò)在什么地方了呀,？你把本子拿來我看看，讓我們一起找找原因,，爭取以后不要再出錯(cuò)?！?/p>

       萌萌把聽寫本子拿過來,，她們一起坐在桌邊開始了拼音學(xué)習(xí),。

       看著她們在拼音，我就想,，孩子的分?jǐn)?shù)可以不到位,，只要努力，將來會很容易爭取更高的分?jǐn)?shù),。但是父母對孩子的關(guān)愛要是不到位,，想以后彌補(bǔ)就困難得多。

        當(dāng)孩子分?jǐn)?shù)不到位的時(shí)候,，父母對孩子的關(guān)愛一定要到位,。