提到青春期您想到了什么,？

叛逆，情緒波動,，早戀,？

是父母的無奈表情還是孩子倔強(qiáng)的臉？

提到青春期您想到了什么,？

叛逆,，情緒波動，早戀,？

是父母的無奈表情還是孩子倔強(qiáng)的臉？

面對孩子的青春期,，家長首先面對的是原來聽話的孩子一下子變得逆反,，聽話指數(shù)從80%驟降到8%；

其次是家長的權(quán)威受到挑戰(zhàn),，家長從原來高高在上的位置上迅速跌落,；

再次，家長對孩子很明顯的錯誤選擇無能為力,，既擔(dān)心會耽誤孩子的一生,，又沒有實際辦法去改變。

這些都使家長不能控制自己的情緒和行為,，導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化,。

我們都知道青少年時期正處于心理的“過渡期”，獨立意識和自我意識日益增強(qiáng),，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù),，喜歡以成人自居。

為了表現(xiàn)自己的“非凡”,，對任何事物都傾向于持批判的態(tài)度,。

這個階段的孩子很不好管，處于懵懂的時期,，在很多事情中,，他們都是似懂非懂，可偏偏喜歡裝的什么都懂,，老是喜歡跟別人唱反調(diào),，尤其喜歡和老師與家長對著干，總覺得按大人們的方法做很受委屈、很不甘心,，會覺得憑什么他們說怎樣我們就得怎樣……

中國人羞于談“性”,，但又往往受其困擾：

幼童被猥褻、少年不知道如何保護(hù)自己,，墮胎成為常態(tài),，艾滋病呈上升趨勢……

這個問題，不是因為你的回避就不存在,。

相反,，恰恰是因為你的回避，讓這件事情變得神秘,，讓孩子們更想去“窺探”…

青春期開始的標(biāo)志,，就是第二性征的出現(xiàn)，生理的變化必然帶來復(fù)雜的心理變化,。

性,，是理解青春期不可回避的話題。

青春期的孩子會對異性產(chǎn)生朦朧的情感,，以前有個詞叫“早戀”,，讓很多家長老師都頭疼。

其實“早戀”的危害,，很大一部分是家長老師的反對壓制造成的,。

青春期的情感本來朦朦朧朧，不是很確定,，家長老師的緊張,，反而可能讓孩子更認(rèn)真了。

有成年人回憶“早戀”時,，因為師長的態(tài)度承受了巨大的心理壓力,，當(dāng)年所戀已經(jīng)沒什么印象，而那種心理壓力記憶猶新,，也給后來的成長留下了深刻的影響,。

好在現(xiàn)在社會文化日漸寬松，“早戀”這個詞匯基本可以淘汰了,。

青春期本來就是會萌發(fā)對異性的朦朧情感,，出現(xiàn)在本該出現(xiàn)的時候，談不上“早”,。

了解孩子的需要,，而不是自己的需要

與讀小學(xué)時相比，初中的孩子與父母在一起的時間要少了幾乎一半,。

孩子們常常單獨活動,，同時參加家庭聚會的時間也在減少,。

這個時候的青少年，與父母在一起的任何時間都可能發(fā)生爭吵,。

這些爭吵給孩子們帶來了壓力,。

因此，在與孩子的溝通中,，家長要避免把自己的思想和觀點強(qiáng)加給孩子,，更不要對孩子不停地嘮叨，以免引起孩子反感,。

在小學(xué)的時候,，學(xué)生還不知道什么是私隱。

但是進(jìn)入初中之后,，青春期的孩子明白什么是私隱,，并且會更加注重私隱，渴望和同年齡的人進(jìn)行思想上的交流,，甚至拒絕和老師,、家長溝通交流。

在實際生活中,，學(xué)生會希望自己有一個獨立的房間,，獨立學(xué)習(xí)的地方，可以存放自己私人物品的箱子等等,，不喜歡家長進(jìn)入自己的方法，不喜歡家長管自己,。

如果家長私自進(jìn)入學(xué)生的房間,，或者觸碰他們的私人物品，就可能引起學(xué)生的反感,，讓學(xué)生產(chǎn)生不適感,。

這個時候，家長應(yīng)該正視和重視學(xué)生的心理問題,，平等的和學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，不要命令他們學(xué)習(xí)，也不要把自己的想法,、觀點強(qiáng)加到他們的身上,，避免產(chǎn)生嚴(yán)重的逆反心理~~