按: 這是我第一次寫繪本導(dǎo)讀。 承蒙啟發(fā)文化的鄭仙子老師看得起,,邀我寫繪本《愛打岔的小雞》的導(dǎo)讀,。因?yàn)槭堑谝淮螌戇@類文字,寫得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,如舉重物啊,。 這是一本超級(jí)有愛的繪本,繪本本身比導(dǎo)讀好看多了,,寫的就是您家里愛聽故事愛打岔的那個(gè)小P孩,。很溫情,很治愈,。今天拿到啟發(fā)寄贈(zèng)的新書,,跟菜蟲童鞋一起讀了一遍,讀完我倆都笑屎了,。 故事里最深沉的撫慰 ——繪本《愛打岔的小雞》導(dǎo)讀 文/蔡朝陽(yáng) 有一只活潑又漂亮的小雞,,特別愛聽爸爸講睡前故事,每次爸爸講到緊要關(guān)頭,,富有同情心、喜歡打抱不平的小雞便無(wú)法克制地跳將出來(lái),,以個(gè)人之力拯救故事里即將受到傷害的主人公小朋友,。不管主人公是小紅帽、亨塞爾和格萊特,,還是四眼天雞,,因?yàn)樾‰u正義凜然的介入,險(xiǎn)遭不測(cè)的主人公得以免除厄運(yùn),。當(dāng)然,,這個(gè)正義之舉帶來(lái)的后果是,因?yàn)橹魅斯聪ち嗣孛?,從而避免了故事向危機(jī)與災(zāi)難等情節(jié)發(fā)展,,那么,故事自然也只能就此戛然而止了,。 講故事的爸爸自然要抱怨,,哦,寶貝,,你又打岔啦,!因?yàn)椋肮适碌囊?guī)則一般是這樣的:講完這個(gè)故事,,然后熄燈睡覺,??墒牵‰u總是有理由的:爸爸,,那個(gè)真是個(gè)壞巫婆,!或者,爸爸,,那個(gè)大野狼真是很壞耶,!于是,爸爸只能開始一個(gè)新故事,,于是,,故事又被打斷,于是故事永遠(yuǎn)講不完,,小雞就可以永遠(yuǎn)不睡覺啦,。 相信每一位做爸爸媽媽的讀者都會(huì)笑著讀完全書。因?yàn)?,這不是一個(gè)虛構(gòu)的故事,,完全是家庭生活的實(shí)錄。我們的孩子,,不就跟這只俠肝義膽的小雞一樣嗎,?他們要去故事里鋤強(qiáng)扶弱,替天行道,。每念及此,,我就覺得很感動(dòng),似乎冥冥之中有一個(gè)意志,,將道義,、愛、同情,,放在了我們孩子的心底深處,。所以不要爭(zhēng)論人性本身究竟是善還是惡,至少有一種純?nèi)坏拿篮?,已?jīng)生長(zhǎng)在這個(gè)正義凜然的孩子的內(nèi)心深處啦,。就像一顆種子,那些承載著人類數(shù)千年文明的書籍,,便是最好的滋養(yǎng),。于是,我們有理由相信,,這些孩子,,最終都會(huì)長(zhǎng)為一棵棵參天大樹。我們將看到他們的遠(yuǎn)大前程,在善惡幽冥的交織之境,,他們已經(jīng)做出了自己的選擇,。 然而,且慢,,以上所說(shuō)的,,真的是這個(gè)《愛打岔的小雞》的故事所要告訴我們的嗎?難道,,這個(gè)令人開懷大笑的故事,,就是為了告訴你這樣一個(gè)人生哲理,心靈雞湯,? 事實(shí)是,,即便不按照成年人這樣隨心所欲的肆意拔高,每本故事都會(huì)有其深刻含義和中心思想,。但繪本的價(jià)值卻是獨(dú)特的,,我不否認(rèn)以上所談及的內(nèi)涵也是這個(gè)故事的固有之義,但繪本之所以是繪本,,其獨(dú)特的的價(jià)值,,恰恰不在提供這樣一個(gè)深刻含義。如果我們僅僅是要告訴孩子這個(gè)深刻含義的話,,故事本身還有什么價(jià)值呢——那么讀故事,,還不如直接讓孩子們背誦格言警句呢! 問(wèn)題就在這里,,我們讀故事,,講故事,聽故事,,不是為了用來(lái)說(shuō)教。成年人擅長(zhǎng)對(duì)故事進(jìn)行抽象與理性分析,,成年人自以為是地認(rèn)為這就是故事的價(jià)值,,其實(shí)本末倒置。故事的永恒價(jià)值在于,,這是一個(gè)故事,。無(wú)論是對(duì)于孩子而言,還是對(duì)于父母而言,,還是對(duì)于處在親子閱讀中的父母與孩子雙方而言,,意義都不止于人生哲理。這是最為溫暖的睡前時(shí)光,,是彼此陪伴,,互相接納,是愛意涌動(dòng)的時(shí)刻,,是生命彼此的獨(dú)特關(guān)聯(lián),。因?yàn)楣适?,父母與孩子聯(lián)接在了一起,處于共情之中,,這是建立無(wú)微不至的親子關(guān)系的最好方式之一,,如果我們還要找到另一種聯(lián)接方式,那只有游戲了,。即便如小雞和爸爸,,偶然會(huì)有小小的爭(zhēng)執(zhí),那也是甜蜜的爭(zhēng)吵,。這一段溫暖而甜蜜的故事旅程,,讓孩子在愛的滿溢之中,進(jìn)入黑甜之鄉(xiāng),。 對(duì)于故事,,以下的認(rèn)識(shí)應(yīng)為常識(shí)。首先,,故事具有一種接近巫術(shù)的作用,,對(duì)于心靈的撫慰,會(huì)達(dá)至普通語(yǔ)言無(wú)以復(fù)加的深度,。所以作為華德福學(xué)校的老師,,來(lái)自澳大利亞的蘇珊·佩羅才會(huì)用整整一本書,叫做《故事知道怎么辦》,,來(lái)說(shuō)明故事猶如通往孩子內(nèi)心的幽徑,,故事中的隱喻可以作用于孩子的心靈,讓他們的行為發(fā)生正向的轉(zhuǎn)變,。其次,,對(duì)孩子們而言,故事所包含的世界,,是一個(gè)需要豐富的想象力的世界,,所以,聽故事長(zhǎng)大的孩子,,想象力得到了更好的發(fā)育,,也是可想而知的。 但還有最重要的一點(diǎn),,對(duì)于孩子們而言,,故事并不是一種虛構(gòu),不是外于孩子的生活,、身體,、心靈之外的外部存在,而正是孩子們的生活本身。之所以小雞在爸爸講故事的過(guò)程中,,要不斷地打岔,,不是因?yàn)樾‰u太不乖了,太愛搗蛋了,,而是,,對(duì)于小雞而言,故事就是發(fā)生的事實(shí)本身,。這個(gè)事實(shí)非常緊迫,,有另外的小朋友處于危險(xiǎn)中,需要我們?nèi)フ取?/span> 《愛打岔的小雞》這個(gè)故事本身,,其最引人入勝之處即在于,,這只愛打抱不平的小雞,就是我們古靈精怪的孩子本人??!試問(wèn),有幾個(gè)愛聽故事的小朋友,,不愛打岔呢,?我常想起我與蟲媽給菜蟲讀故事而屢屢被他打斷的場(chǎng)面。菜蟲今年虛歲10歲,,我與蟲媽每晚給他讀故事,,從來(lái)沒有一天停下來(lái)過(guò),不管入睡時(shí)間的早晚,,不管是旅行途中,,還是安住家里,無(wú)一夕無(wú)故事,。你能夠想象,,愛打岔的小雞,與愛打岔的小蟲一模一樣,,充滿了好奇,,也充滿了俠義精神。待到讀完,,孩子心滿意足,翻身睡去,,進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng),。因?yàn)椋驮谥v故事這個(gè)行為之中,,孩子們體會(huì)到了安全感,,體會(huì)到了親子之愛,放松,入睡,,就是這種信任,,以身體語(yǔ)言的方式在表達(dá)。 我經(jīng)常記得松居直講過(guò)的一個(gè)事例,,有位媽媽問(wèn)孩子,,你喜歡收音機(jī)給你講故事呢,還是喜歡媽媽給你講故事,?孩子反問(wèn)道:收音機(jī)會(huì)伸出雙手擁抱我嗎,?擁抱,肌膚相親,,這是最深沉的撫慰,,這是親子共讀中,最為動(dòng)人的姿態(tài),。更何況,,屢屢被打岔的爸爸,也得到了最深沉的撫慰,,那就是小雞親手繪制的精美故事,,希望跟爸爸分享??上?,勞累了一天的爸爸,終于熬不住而呼呼大睡了,。好吧,,小雞說(shuō),晚安,,爸爸,。就像爸爸在小雞睡著前說(shuō)的那句晚安一樣溫暖,在這個(gè)詞語(yǔ)的重復(fù)中,,愛,,得到了傳遞。 那就好吧,,現(xiàn)在,,讓我們打開這本《愛打岔的小雞》,慢慢地讀下去,。你會(huì)看到,,你的孩子,不知不覺之間,,露出了會(huì)心的微笑,。親愛的家長(zhǎng),,要問(wèn)這個(gè)故事真正的價(jià)值在哪里?我可以負(fù)責(zé)任地告訴你:故事的價(jià)值,,就在孩子甜蜜的笑容里,。 《愛打岔的小雞》 作者: [美]大衛(wèi)·埃茲拉·斯坦 文圖 出版社: 北京聯(lián)合出版公司 譯者: 楊玲玲 / 彭懿 出版年: 2016-1 定價(jià): 42.80元 |
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