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廣東佛山，一個七歲小女孩在商場偷了玩具,，一開始,，無論母親和店員如何盤問，小女孩就是不承認。于是,，母親想到了報警,，要給女兒一個教訓。在警察的勸說教育下,，小女孩最終承認自己偷拿了玩具,。 知乎上對這個母親報警是否合適展開了討論。 有人認為這個母親小題大做,，不該報警,；有人說應該讓孩子有個教訓，讓孩子行為有邊界,，報警不失為明智之舉,；也有人擔心，這樣極端的方式會給孩子成長帶來較大的負面影響,。 眾說紛紜,，不同人對此有不同看法很正常，作為一個老師,，我也想談談自己的看法,。 初看這個消息,，感覺這個母親確實有些夸張,，才七歲的孩子，卻要動用警察來進行教育,，似乎有些過了,，我懷疑是不是母親有些太偏激了。 但是,，有個細節(jié)引起了我的注意,，商場有女孩的監(jiān)控錄像，即使有監(jiān)控這樣鐵的證據(jù),，小女孩依然不肯承認,。面對這樣的孩子，我估計這個母親肯定有些抓狂,，急切之間報警也在情理之中,。 再設想一下，如果小女孩始終不承認,，母親不選擇報警,，在給店家賠償后，領回女孩在家教育,。在小女孩拒不認錯的情況下,，教育的效果恐怕很難保證。況且,，小女孩這不是第一次偷拿商場的玩具了,，這也不得不令家長擔心,。 這樣一分析，我們會感到,，母親報警似乎也是不得已而為之,。 盡管如此，我們還是對這個母親的勇氣感到敬佩,。古人講大義滅親,，這個母親因為女兒偷玩具報警，雖然還到不了那個高度,，但是自掲家丑,，不護短，不遮掩,，這種做法也不是每個家長都能做到的,。 當然，孩子因為忍不住誘惑,，又不想和母親要錢買（據(jù)孩子說是因為家里窮）,，偷拿了商場的玩具，從這個現(xiàn)象來看,，家庭教育也確實是存在問題的,。 孩子從小要有行為邊界，什么該做,，什么不該做,，一個七歲的孩子應該能夠知道基本的是非對錯了。 在明知錯誤的前提下,，還這樣去做,，我覺得簡單用警察來進行教育還不夠。有人擔心家長報警會不會對孩子的心理造成影響,，我覺得這種擔心也并非多余,。無論從哪個角度來說，報警教育并不會一勞永逸,，女孩母親都不能掉以輕心,。這個事情過后，作為家長,，應該好好琢磨,，下一步對孩子的教育該如何展開。 如果說給這個母親提點建議的話,，我覺得有幾點需要注意的地方,。 第一，不能過于相信恐嚇的力量，如果孩子以后還有其他錯誤出現(xiàn),，家長不能動輒拿報警來嚇唬孩子,。 恐嚇代替不了教育，也許一時有效,，但是恐嚇的另一個結果是孩子會更加處心積慮地隱瞞,，并不只是像家長想象的那樣，因為害怕就不做了,。 第二,，在家長和孩子都心情平靜的情況下，開展關于“為什么不能偷盜”的討論,。我記得有一本書中就介紹了這方面的教育引導：家長告訴孩子,，如果你去偷盜，別人也能偷我們的,，想象一下,，這會是一個什么情形。 讓孩子體驗自己心愛的東西被偷走后的感受,，真正明白為什么不能偷盜的道理,。 第三，如果孩子再次犯類似錯誤,，建議領孩子去進行心理咨詢,，估計孩子可能會是心理問題導致這樣的行為。 以前看過一個案例,，一個事業(yè)有成的成功人士,，家境殷實，并不是買不起,，但是仍然會經(jīng)常有小偷小摸行為。最后確定他是心理疾病所致,。 第四,，防止孩子被貼上壞孩子的標簽。這樣的事情被曝光后,，估計家長孩子都會面臨輿論壓力,。尤其對于孩子來說，情況可能更為嚴重,，應該提前進行心理干預,。一定要告訴孩子，每個人都會犯錯,，知錯能改就是好孩子,。 同時，也要與老師溝通，讓孩子在學校不要受歧視,。估計這樣的事情老師同學不會不知道,，與其被人背后指指點點，不如大大方方地與老師談談,。讓老師幫助家長對孩子進行教育引導,，同時防止孩子被同學孤立?？梢宰尯⒆釉谕瑢W面前把這個事情說出來,，進行自我反省，也給其他同學提個醒,。 不管怎樣,，每個家庭對孩子的教育都不能簡單化和極端化。我們的警察同志也很忙,，警力有限,，還有更重要的事情需要警察去處理。各位家長還是不要太寄希望靠警察來幫助教育孩子,。 |
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