 不可否認,，現(xiàn)實生活中,，有的人就是嫉妒心過強。有的孩子在學(xué)校里對成績好的同學(xué)特別嫉妒,，有時候這種嫉妒會讓他做一些傻事,，不僅傷害了他人，也影響了個人的發(fā)展,。嫉妒心過強的人也很容易被認為是人品有問題,，有的甚至走向了犯罪。 有心理學(xué)家對人的嫉妒進行了分析,，認為嫉妒是弱者的表現(xiàn),，因為自己無法超越他人，就想通過拉低別人,，來獲取心理的平衡,。那種因太過嫉妒而做出損人不利己事情的行為，與其說是道德敗壞,，不如說是太愚蠢,。 所以，我們越來越發(fā)現(xiàn),，嫉妒心重的人,，其實是思維模式出現(xiàn)了問題。如果一個孩子嫉妒心重,，作為老師和家長,，不要簡單歸結(jié)到孩子內(nèi)心陰暗（極個別特殊的孩子除外），而是要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子改變自己的思維模式,，讓他能夠站到更高的視角或者維度去看問題,。 那么，到底要引導(dǎo)孩子用什么樣的思維模式來看問題呢,？ 我們先從事物的維度開始講起,。 維度是什么？你可以先簡單理解為我們觀察,、思考和表述某事物的思維角度,。 從數(shù)學(xué)來說,，維度就是獨立參數(shù)的數(shù)目。這句話太抽象,，不要著急,，我舉例說明你就知道了。 就維度來說,，0維就是一個點,，沒有長度；1維就是一條線,，只有長度,；2維就是一個平面，有長和寬兩個維度,；3維就是立體了,，有長、寬,、高這三維組成,；4維就是立體維度又加上了時間維度,，還指四維空間,。當然，后面還有五維甚至多維,，咱就不往深處探討了,。 這些可能還是太抽象。但是,，估計高中學(xué)歷就能看懂,。下面我們分析，事物的維度與孩子的嫉妒心有啥關(guān)系呢,？ 有些人在某些事情上,，思考的維度太低，就會導(dǎo)致出現(xiàn)問題,，比如容易鉆牛角尖,，進了死胡同出不來等等。這個時候,，就需要提升他思考的維度,，以此破解他面臨的難題。 有句話叫做：高維看世界,，世界就這么簡單,。當然，世界很復(fù)雜,，但是,，提升維度確實對你分析解決問題大有幫助,，經(jīng)常令人有豁然開朗的感覺。 嫉妒心強的孩子,，對他人成績比自己好這個事情,，是用線性思維來看問題，或者是用一維來思考的,。他把自己和成績比他好的同學(xué)作為兩個點放在一條線上,。這兩個點不是他在前，就是我在前,，肯定要分出一個先后來才行,。因為，兩個或者多個點在一條線上只能是這樣排列的,。 現(xiàn)在,，我們把線性的一維放到二維平面來看：嫉妒心重的同學(xué)和成績好的同學(xué)現(xiàn)在可以比喻為平面上的兩條線，這兩條線甚至多條線,，完全可以在平面上齊頭并進,，并不是非此即彼的零和博弈。也就是說,，你們可以都得到進步,，都能取得成功。并且,，如果你們加強合作,，雙方進步都更快，也都更容易成功,。 這種維度的思考,，對減輕孩子的嫉妒心有一定作用。這樣分析可以讓孩子知道,，別人好,，你也可以好，不嫉妒,，重合作,，大家都好；如果嫉妒心重,，可能就會導(dǎo)致兩敗俱傷,。 但是，二維的思考對嫉妒心太重的孩子可能還是不起作用,。那就需要再進行三維思考的引導(dǎo),。 在一個立體的三維物體中，有不同的平面,。在各個平面中,，每條線和其他面上的線更難比較優(yōu)劣,。比如你的線往上延伸，他的線向右延伸,，都在各自的平面上發(fā)展,。 這代表著什么呢？這代表每個人都是獨一無二的個體,，都有自己具備優(yōu)勢的一面,，你不必去嫉妒在不同平面上的另一條線。你們在各自的領(lǐng)域里都可以成為佼佼者,。你學(xué)習成績上可能不如他,，但是你的情商高，可能不適合研究工作,，但是適合做與人打交道的工作,，照樣可以取得令人羨慕的成就。 如果我們再加上時間這個維度,，變成了四維世界,，教育引導(dǎo)孩子的力度就更大了。比如,，我們可以和孩子交流：隨著時間的推移,，畢業(yè)后，你們將來會成為社會上關(guān)系很親密的人,，同學(xué)之間可以互相幫助,。如果你遇到某個困難,，對同學(xué)來說可能就不算是大問題,，他就可以幫助你解決，因為你們各有優(yōu)勢,。反過來你也一樣,，也可以用你的優(yōu)勢幫助同學(xué)。 高維度看問題,，不僅對孩子來說可以提升境界,，對成年人來說，也是如此,。人生中遇到的問題,，如果思考的維度過低，就會覺得無解,，感覺自己真的陷入了走投無路的境地,。但是，如果我們提升一個維度,，可能就會柳暗花明,。 舉例來說,，你遭遇了人生的挫折，你當然會感嘆命運不公,，繼而抱怨甚至怨恨待你不公平的人,。于是，你覺得自己沒有其他路可走了,，要么報復(fù)社會,，要么郁悶消沉。 但是,，如果我們提升一個思考維度,，增加一個時間維度，把這種挫折當做人生成長過程中的歷練,，你的想法和行動就會發(fā)生變化,。就像解一個數(shù)學(xué)題解不出來，可以加一條輔助線一樣,。當我們用這個維度去思考的時候,，就會賦予挫折一個意義。挫折本來是來傷害你的,，它的目的是打擊你,，但是當你賦予了挫折一個磨練意志的意義，它對你的傷害就會漸漸退潮直至消失,。 再舉一個提升思考維度解決問題的例子,。 比如，一個公司中對解決某個問題,，兩位主管觀點不同,，形成了兩套方案，公說公有理,，婆說婆有理,。于是針鋒相對，針尖對麥芒,，到底該怎么做,，局面就僵持住了。 但是,，這個時候,，如果兩位主管的上級領(lǐng)導(dǎo)來了，提升了一個思考維度,，我們來看看發(fā)生了什么,？ 領(lǐng)導(dǎo)認為，每個方案都有考慮不周之處。那么,，把兩個人方案中的合理之處都找出來,，甚至大家可以坐下來共同協(xié)商，然后,，形成一個不同于兩個主管中任何一個的更科學(xué)合理的方案,。公司的問題是不是就能得到更好的解決了？ 這就是把二維提高到三維來思考一樣,，兩位主管就像平面中背道而馳的兩條線,。領(lǐng)導(dǎo)把他們放在立體的多個面之中，這兩條線就不再是對立關(guān)系了,，可以成為互補關(guān)系,。 美國史蒂芬.科維博士寫的的《第三選擇》這本書，就是揭示了這個道理,。 所以,，我們的人生要提升境界，就是要不斷提升思考的維度,，由低維度向高維度發(fā)展,。改變?nèi)松瑥母淖兯季S模式開始,。至于如何提升思考維度,，這是一個更大的話題，我只能簡單地說,，多增加人生閱歷,，多讀書，多思考,，可以幫助你提升思考維度,。 |
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