編者按：本文來自微信公眾號(hào)“首席商業(yè)評(píng)論”（ID:CHReview），作者：首席商業(yè)評(píng)論,，36氪經(jīng)授權(quán)發(fā)布,。

今天是教師節(jié)，祝所有的老師們節(jié)日快樂,！在此,，我們挑選了一部分曾經(jīng)當(dāng)過教師的中國企業(yè)家們，看看他們是如何成功的從教師轉(zhuǎn)變成企業(yè)家,，以及教師生涯給他們的企業(yè)或創(chuàng)業(yè)生涯帶來哪些加成,。

對(duì)于這些企業(yè)家們，他們經(jīng)歷過的教師生涯,，短則3到4年,，長則6到10年不等，教師經(jīng)歷是他們進(jìn)入商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)前的緩沖期,，也是殘酷搏殺前的能力,，人脈積累,。大佬們從象牙塔進(jìn)入商業(yè)世界，有各種緣由,，也有人在功成身就后重返教育,，無論是在教育界還是商界，他們都用自己的力量去教化與影響身邊的人和社會(huì),。

1 馬云

當(dāng)老師給馬云帶來的,，是演講能力與組織管理能力。

去年的教師節(jié),，不僅是阿里成立20周年,，也是馬云正式卸任的時(shí)間。

還在杭州電子科技大學(xué)任教時(shí),，馬云總是充滿激情,，讓臺(tái)下學(xué)生能夠順著他的方向思考。

馬云當(dāng)教師時(shí)間雖然不長,，干得卻不賴,，30歲的馬云還被評(píng)為“杭州10大杰出青年教師”之一。

不過沒多久,，因?yàn)楹芏嗳苏襾碚?qǐng)馬云做翻譯,，馬云才有機(jī)緣創(chuàng)業(yè)成立了海博翻譯社，后因?yàn)榉g社的外教在美國引薦而接觸到互聯(lián)網(wǎng),，看到了機(jī)遇,，馬云放棄了教師的穩(wěn)定工作，干脆利落地隨著當(dāng)時(shí)的“下?！贝蟪遍_始獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，并在1999年創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)。

這年春節(jié)初五,，馬云召集了一群人,，在杭州湖畔花園小區(qū)開會(huì)，激情澎湃地講了兩個(gè)小時(shí),，也是互聯(lián)網(wǎng)史上著名的“十八羅漢大會(huì)”,。

馬云曾說，自己當(dāng)時(shí)沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn),，但后來發(fā)現(xiàn)可以利用做老師的經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)老師，要相信你的學(xué)生,，在公司里作為CEO,，就要相信員工，號(hào)召他們自發(fā)的為你做事。

后來馬云跌宕起伏,、波瀾壯闊的創(chuàng)業(yè)故事已經(jīng)為公眾所熟知,，到今天，阿里巴巴已經(jīng)成為中國電子商務(wù)的代名詞,，市值7700億美元,，是中國排名第一的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。

2 俞敏洪

當(dāng)老師給俞敏洪帶來的,，是資源,。

俞敏洪算是為數(shù)不多的，教師生涯與創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的大佬,。

俞敏洪出生在一個(gè)普通的農(nóng)村家庭里,，母親希望他成為一名受人尊重的“先生”,。

堅(jiān)持三年考進(jìn)北大,，1980年考入北京大學(xué)西語系，1985年畢業(yè)留校任外語系教師,。從此開始了其6年的教學(xué)生涯,。

當(dāng)時(shí)，美國對(duì)中國實(shí)行緊縮留學(xué)政策,，加上俞敏洪在北大的成績不算優(yōu)秀,，赴美留學(xué)的夢(mèng)想破滅，為了謀生,，俞敏洪到北大外面兼職教課。

當(dāng)時(shí)教書時(shí),，十幾塊錢一個(gè)晚上,，俞敏洪把“在絕望中尋找希望”寫在自己的筆記本上,，盡管留學(xué)失敗,，但俞敏洪憑借著對(duì)出國考試和流程的熟悉程度,，抓住了自己人生中最大的一次機(jī)會(huì)——?jiǎng)?chuàng)立新東方學(xué)校,。

1993年,，俞敏洪開始了自主創(chuàng)業(yè),，憑著在北大教書的經(jīng)驗(yàn)與積累的學(xué)生資源,，北大校友作為其創(chuàng)業(yè)的合伙人，新東方從一個(gè)破破爛爛的小教室,，變成了如今238億美元的教育巨頭,，當(dāng)年日記本上的那句話也成為了新東方的校訓(xùn),。

3 劉永好

當(dāng)老師給劉永好帶來的，是探索精神。

劉永好生于1951年,，父親是縣團(tuán)級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，一直鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù),。小時(shí)候,，家里有本《參考消息》雜志,，通過《參考消息》,，劉永好看到世界的動(dòng)向,，也不斷培養(yǎng)著他的學(xué)習(xí)能力與探索精神。

電大畢業(yè)后被分配到四川省機(jī)械工業(yè)管理干部學(xué)校教書,，在學(xué)校教電子，也教機(jī)械,，還自己組裝過音響。

雖然端著個(gè)鐵飯碗,，但他一直保持學(xué)習(xí),，一直沒有停止過折騰,，當(dāng)老師的時(shí)候,，下班之后,，他和另外三個(gè)兄妹在自家陽臺(tái)上養(yǎng)起鵪，并售賣鵪鶉蛋,。他們變賣手表,、自行車等家產(chǎn),，籌集1000元人民幣,，在成都青石橋開了一個(gè)鵪鶉蛋批發(fā)門市部，后來又在東風(fēng)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)開了一家更大的店,。

劉永好這樣解釋當(dāng)年的動(dòng)機(jī)：“1982年下海前,，我是一個(gè)普通的教師。當(dāng)時(shí)不敢奢望掙多少錢,，只是想怎么做都會(huì)比我當(dāng)時(shí)每月38元的收入高吧,。”

1986年,，待鵪鶉養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)入瓶頸期之后,，四兄弟又投身豬飼料市場(chǎng)，希望集團(tuán)誕生了,。1997年，四兄弟和平分家,，劉永言創(chuàng)立大陸希望集團(tuán),，劉永行成立東方希望集團(tuán),，劉永美建立華西希望集團(tuán)，劉永好成立新希望集團(tuán),。

在2018年10月，劉永好家族以380億財(cái)富排名2018年胡潤百富榜第62位,；2019年,，福布斯全球億萬富豪榜,，他排名第303位。

4 郭廣昌

當(dāng)老師給郭廣昌帶來的，是哲學(xué)思維,。

1985年,，郭廣昌考入復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)系，畢業(yè)后留校當(dāng)了團(tuán)委老師,，過了幾年安逸的生活。1992年,，郭廣昌借了3.8萬元,，與同校4位同學(xué)湊足人10萬元，注冊(cè)了廣信科技咨詢公司，做起了咨詢生意,。

一間不足15平方米的小平房和一臺(tái)386計(jì)算機(jī),，以及一輛28式橫梁自行車,，是他們的全部家當(dāng),。

1993年，保健產(chǎn)品異軍突起的年代,，郭廣昌也推出了保健品“咕咚糖”，但讓他幾乎虧光了積蓄,。于是,，郭廣昌幫人賣房子，積累了廣信的第一個(gè)1000萬元,。

同期,，廣信更名復(fù)星，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)遺傳工程系的復(fù)星“五劍客”中的汪群斌,、談劍,、范偉也在這時(shí)陸續(xù)加入,，汪群斌研究出的新型基因診斷產(chǎn)品—PCR乙型肝炎診斷試劑，令復(fù)星賺到了第一個(gè)1億元,。

許多人認(rèn)為郭廣昌是一個(gè)穩(wěn)健謹(jǐn)慎的決策者,，這也與他大學(xué)教師的經(jīng)歷，尤其是哲學(xué)系的背景多少有點(diǎn)關(guān)聯(lián)——郭廣昌的資本運(yùn)作理念似乎也透著幾分哲學(xué)味,。

郭廣昌喜歡哲學(xué)家維特根斯坦,，毛姆以其為原型寫作的小說《刀鋒》中,，開篇即是，“一把刀的鋒刃很不容易越過,，因此智者說得救之道是困難的,。”對(duì)于企業(yè),，他多次談到復(fù)星的內(nèi)生性增長,，“我們要打通筋絡(luò)，打磨產(chǎn)品和服務(wù),，堅(jiān)持做對(duì)的事,。如果不注重這些，不一步步去做,，那我們的產(chǎn)品就一定不會(huì)讓客戶尖叫,，就沒有前途。只有產(chǎn)品做好,，才有可能快,。”

如今,，郭廣昌身家已經(jīng)達(dá)到520億元,，復(fù)星集團(tuán)的市值則超過了5000億元。

5 馮侖

當(dāng)老師給馮侖帶來的,，是輸出力,。

馮侖曾當(dāng)著記者的面承認(rèn)，“做生意的人,，都特別能‘說’,。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，能就著一件事不停地說,?！?/p>

后來馮侖創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)初期,，開始是走文化路線,，幫人出書、寫文章,，給名人寫自傳等,。

后來，馮侖陰差陽錯(cuò)地去了南德和牟其中一起共事,，在這里,，他經(jīng)歷了從學(xué)者到商人的轉(zhuǎn)變，與”萬通六子“結(jié)下了昆弟之好。而后,，萬通六君子呼嘯聚義，成立了萬通集團(tuán),。

坊間流傳一個(gè)段子,，馮侖在海南時(shí)，拿著僅有的3萬元去一家信托公司和老板談判,。馮侖憑借對(duì)海南房地產(chǎn)的透徹理解和出身體制的背景,，以及“三寸不爛之舌”和人格魅力征服了信托老板，借到了萬通的第一個(gè)“500萬”,。

之后又拿著借來的500萬去說服銀行,，順利貸款1300萬，后來掙到了萬通的第一桶金,，第二桶金,，萬通也逐漸做大，到了1995年,，萬通已是四處開花,。房地產(chǎn)、金融,、商業(yè),、風(fēng)險(xiǎn)投資、通信,、醫(yī)藥,、文化等都涉及，資產(chǎn)一度達(dá)到近50億,。

馮侖始終善于學(xué)習(xí)和總結(jié),，寫作的習(xí)慣一直保留了下來，將其創(chuàng)業(yè)的心得繼續(xù)用文字與演講的形式輸出,，在互聯(lián)網(wǎng)上很是活躍,，成為布道者，這一點(diǎn)在大佬群體也很少見,。

6 教師經(jīng)歷是人生寶藏

從老師切換到創(chuàng)業(yè)賽道上,，尤其是領(lǐng)域不同的賽道上，各有各的原因和情況,，有些是沒選擇,，有些是主動(dòng)。

只要開始創(chuàng)業(yè),，就意味著駛進(jìn)了一條隧道,，未來一片漆黑，你根本不知道會(huì)發(fā)生什么。

但同時(shí)又是一條快車道,，創(chuàng)業(yè)所遇到的人和事,，這也是他們?cè)诋?dāng)老師時(shí)永遠(yuǎn)也接觸不到的，甚至一些做人做事的底層思維,，很多時(shí)候都需要重新解構(gòu),，商界永遠(yuǎn)不同于學(xué)校象牙塔。

做老師的人不一定能做好企業(yè),，但在老師與企業(yè)家之間,，某些底層的邏輯依然是相通的，比如前文所總結(jié)的幾點(diǎn)核心能力：組織能力,、創(chuàng)業(yè)資源,、探索精神、哲學(xué)思維,、輸出感染力等,，都是老師這一職業(yè)所能帶來的競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)。

縱觀大部分企業(yè)家,，做企業(yè)家的時(shí)間基本都比正式當(dāng)老師的時(shí)間更長,，但很多大佬都曾承認(rèn)，認(rèn)為教師這段生涯對(duì)自己非常有益,，如果有可能,，甚至愿意成為終身老師。

比如馬云曾多次在公開場(chǎng)合談到,，教師一直是他最為看重的身份,，老師兩個(gè)字，并不是簡簡單單的教書育人,，而是具有更高意義層面的崇高性,，“這一輩子不會(huì)拿掉的烙印，就是當(dāng)老師” ,、“最大的遺憾就是只當(dāng)了6年老師”,。

大佬生活告一段落，說自己想重新當(dāng)老師的,，不止馬云,，俞敏洪也始終對(duì)教師這個(gè)職業(yè)念念不忘，到現(xiàn)在他也經(jīng)常對(duì)外說,，“其實(shí)我最想做的還是老師,，到現(xiàn)在為止我也還是老師，如果讓我選身份的話,，我想企業(yè)家的身份仍是放在第二位的,。”

無論在哪里，靈魂的工程師 - 教師,，無疑是一個(gè)神圣的職業(yè),，也是令人們無比尊重的職業(yè)，雖然不是所有大佬都與馬云,、俞敏洪一樣,，想做回老師，但無論是當(dāng)大佬,，還是當(dāng)老師，這些人始終不變的,，是沒有放棄學(xué)習(xí)的習(xí)慣和精神,，以及用自己的力量去持續(xù)改善這個(gè)社會(huì)。