人天生有一種做事有始有終的驅(qū)動(dòng)力,。

有一個(gè)木匠，他在每天工作結(jié)束的時(shí)候,，都刻意留下一小部分工作,，也就是留一個(gè)半成品，比如一個(gè)差一條腿的小凳子,。

第二天一早,，他會早早進(jìn)入工作間，把那個(gè)凳子完成。

學(xué)徒不懂木匠為什么每天都不把工作做完,，就向師父提出了疑問,。

師父告訴他，在之前,，他也會選擇做完那最后的凳子,，把一天的工作畫上一個(gè)完美的句號，但他后來發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,。

如果前一天的活兒都做完了,，那么，第二天他的工作會開始的很晚,，有時(shí)候半個(gè)上午過去了,，他才能開始這一天的工作。

后來,，他發(fā)現(xiàn),，如果前一天晚上留一點(diǎn)點(diǎn)活兒，第二天就會早早開始一天的工作,。

這種想象在心理學(xué)上叫做趨合心理,，也就是說，人天生有一種做事有始有終的驅(qū)動(dòng)力,。

這就是我們今天要聊的蔡戈尼效應(yīng),。

蔡戈尼的實(shí)驗(yàn)

上世紀(jì)二十年代，心理學(xué)家蔡戈尼做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),。

參加測試的人員要做22件簡單的事,。這些事包括，一個(gè)簡單的手工,、幾道數(shù)學(xué)題,、抄寫一段話等等。

蔡戈尼要求參加測試的人完成其中的11件工作,，另外的11件只做一半,。至于是哪11件，由大家隨即選擇,。

因?yàn)槭虑槎己芎唵?，這樣大家完成的時(shí)間也大致一致。

之后,，蔡戈尼把大家叫到一起,，讓每個(gè)人回憶剛才做了哪些事。當(dāng)然,，每個(gè)人想起來的數(shù)量不等,。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)大家的答案之后,，這次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果出人意料，在這些答案中,，有七成是那些未完成的工作,。

也就是說，那些沒有完成的工作能夠給人們留下更為深刻的印象,。為什么會這樣,？

蔡戈尼給出了答案。人們在做完一件事之后,，精神狀態(tài)會放松下來,，會把這件事情淡忘，而一件沒有做完的事,，會讓人產(chǎn)生想要完成的欲望,，想要把事情做完，這樣它就會給人留下更深的印象,。

蔡戈尼效應(yīng),，是指人們對于還沒有處理完的事情，要比已經(jīng)處理完的事情印象更深刻,。

對于已經(jīng)完成的工作,，我們會把它丟到腦后，而那些干了一半的工作會在有始有終的心理驅(qū)動(dòng)下時(shí)刻不敢忘記,。

避免走極端

我們了解一個(gè)心理學(xué)的知識,，目的是能夠應(yīng)用它。

我們前面講過的木匠的故事,，就是很好的利用蔡戈尼效應(yīng)的事例,。

那種把事情做完的心理會成為我們工作和生活中的有效驅(qū)動(dòng)力，趨勢我們更快地再次進(jìn)入工作狀態(tài),。

然而,，任何事物都有兩個(gè)極端，蔡戈尼效應(yīng)也一樣,。

第一個(gè)極端是,，有強(qiáng)迫傾向，不能面對一個(gè)沒有完成的工作,，必須一鼓作氣完成工作,，而置第二天的工作安排、計(jì)劃,、節(jié)奏、精力于不顧,。

木匠的例子是很好地調(diào)整這一極端行為的方法,，可以靈活安排一小部分剩余的工作在第二天完成,。

第二個(gè)是，在完成一件有難度的工作時(shí)遭遇重大挫折,，盡管想要完成,，但是覺得自己不可能完成，最后的結(jié)果是,，很多事情半途而廢,。

這種情況，盡管我們?nèi)匀皇艿酵瓿晒ぷ鞯尿?qū)動(dòng)力驅(qū)使,，但自覺無力完成時(shí)情況就比較糟糕,。

那么，如何解決半途而廢的問題,，這就要用到另一個(gè)心理學(xué)效應(yīng)——淬火效應(yīng),。

我們下次再聊。