曹雪芹巧借紅樓說詩(shī)詞

◎作者：程安林

曹雪芹名沾,，字夢(mèng)阮,，號(hào)雪芹。中國(guó)古典名著《紅樓夢(mèng)》的作者,。早年在南京江寧織造府親歷了一段錦衣紈绔富貴風(fēng)流的生活,。雍正六年，曹家因虧空獲罪抄家,。曹隨家人遷回北京,，后又移居北京西郊，靠賣字畫和朋友救濟(jì)為生,。曲折的生活經(jīng)歷,，貧困如洗的艱難日子，讓曹雪芹對(duì)封建社會(huì)有了更請(qǐng)醒更深刻的認(rèn)識(shí),。童年的曹雪芹淘氣異常,，厭惡八股文，不喜讀四書五經(jīng),，反感科舉考試仕途經(jīng)濟(jì),。然而曹家家學(xué)淵深，幼年的他生活在一個(gè)很富麗的文學(xué)美術(shù)環(huán)境之中,，接受父兄教育,，師友規(guī)訓(xùn)，博覽群書,，尤愛讀詩(shī)賦.戲文.小說之類的文學(xué)書籍,。在金石.詩(shī)書.繪畫.園林.中醫(yī).織補(bǔ).工藝.飲食等領(lǐng)域卻有一定的造詣。

曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中寫了大量的詩(shī)詞歌賦對(duì)聯(lián)等,，數(shù)量之多無以枚舉,。在有意無意之間，他借助紅樓中的一些情節(jié),，巧妙的向人們講敘了自己的詩(shī)詞創(chuàng)作觀點(diǎn),。粗略翻一下紅樓夢(mèng)全書，關(guān)于如何寫作詩(shī)詞的談?wù)撚幸韵聨讉€(gè)方面：

第一,，學(xué)寫古典詩(shī)詞,，是可以參照古人的詩(shī)詞改寫和套寫的,。在第十七回"大觀園試才題對(duì)額，賈寶玉機(jī)敏動(dòng)諸賓"中,，當(dāng)寶玉題匾"蘅芷清芳"，作對(duì)聯(lián)"吟成荳蒄才猶艷,，睡足酴醾夢(mèng)也香"時(shí),，賈政笑道，這是套的"書成蕉葉文猶綠",，不足為奇,。此時(shí)曹雪芹假借眾人之口說道，"李太白鳳凰臺(tái)之作,，全套黃鶴樓,，只要套的妙"。由此可見一斑,。

第二,，學(xué)寫詩(shī)詞是有規(guī)律可循的。曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》第四十八回"溫情人情誤思游藝,，慕雅女雅集苦吟詩(shī)"中,，借助香菱學(xué)詩(shī)，黛玉教詩(shī)的情景講了作詩(shī)的一般規(guī)律,。書中這樣寫道："香菱因笑道,，我這一進(jìn)來了，也得了空了,，好歹教給我作詩(shī),，就是我的造化了"！黛玉道,，"什么難事,，也值得去學(xué)，不過是起承轉(zhuǎn)合,，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子,。平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的,，實(shí)的對(duì)虛的,，若是有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都是使得的",。 

第三,，遣詞造句固然重要，但立意好壞才是詩(shī)詞優(yōu)劣的根本所在,。為了進(jìn)一步說明這點(diǎn),，曹雪芹又寫了這樣一段。香菱笑道，"怪道我常弄一本舊的詩(shī)偷空兒說看一兩首,，又有對(duì)的極工的,，又有不對(duì)的，又聽見說一三五不論,，二四六分明,，看古人的詩(shī)上亦有順的，亦有二四六上錯(cuò)了的,，所以天天疑惑,。如今聽你一說，原來這些格調(diào)規(guī)矩競(jìng)是末事,，只要詞句新奇為上",。黛玉道:"正是這個(gè)道理，詞句究競(jìng)還是末事,，第一立意要緊,，若意趣真了，連詞句不用修飾,，自是好的,，這叫做不以詞害意"。 

第四,，學(xué)習(xí)詩(shī)詞寫作,，要循序漸進(jìn)，打好牢固的基礎(chǔ),。書中黛玉道:"你若真心要學(xué),，我這里有《王摩詰全集》，你且把他的五言律詩(shī)讀一百首,，,，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七律詩(shī),，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首,，肚子里先有了這三個(gè)人作了底子，然后再把陶淵明,，應(yīng)瑒,，謝，阮,，庾,，鮑等人的一看，你又是個(gè)極聰敏伶俐的人,，不用一年的功夫,，不愁不是個(gè)詩(shī)翁了",！ 

 曹雪芹最偉大的貢獻(xiàn)在于文學(xué)創(chuàng)作，他創(chuàng)作的《紅樓夢(mèng)》規(guī)模宏大,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，情節(jié)復(fù)雜，描寫生動(dòng),，塑造了眾多具有典型性格的藝術(shù)形象,，堪稱中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說的高峰。在世界文學(xué)史上有重要的地位,，比之于莎士比亞，歌德,，巴爾扎克,，善希金，托爾斯泰都毫不遜色,。而他表現(xiàn)在詩(shī)詞歌賦方面的才情,，透過《紅樓夢(mèng)》所傳達(dá)的詩(shī)詞寫作方法，比起那些生澀刻板的說教而言,，豈不是生動(dòng)活潑了許多,，成為不可多得的大眾教材.