在距離高考還有92天的時(shí)候,，老師們通常會在黑板旁邊弄一個(gè)倒計(jì)時(shí),，提醒同學(xué)們高考時(shí)間的到來，要大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)和做最后的沖刺,。

有的同學(xué)成績一直都是平平的,，可是希望在高三的最后一百天能有一個(gè)逆襲，那如何一步一步實(shí)現(xiàn)這一逆襲呢,？

高考倒計(jì)時(shí)93天逆襲計(jì)劃表

語文

▲ 練好字跡,，注意書寫,，字大小適中，個(gè)個(gè)分開,，要橫平豎直,，不可藕斷絲連，輕重適度,；加強(qiáng)作文素材儲備,，堅(jiān)持閱讀，瀏覽媒體文章標(biāo)題,，借鑒表達(dá)技巧,，學(xué)會擬寫好標(biāo)題。

▲ 深度剖析語文試題結(jié)構(gòu),、專題考點(diǎn),，找到薄弱處，對癥下藥,。強(qiáng)項(xiàng)拿高分,，弱項(xiàng)多拿分。

▲對64篇課文,，做到不熟的背熟,，背熟的不寫錯(cuò)字。充分利用老師的課堂,，重視老師的復(fù)習(xí)方法,，限時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)和思想上有困難找老師,。

▲在課外要根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)做一些有針對性的練習(xí),。不可盲目追求數(shù)量，重點(diǎn)回顧歷年的高考真題和第一輪復(fù)習(xí)中你本人做錯(cuò)過的題,。

數(shù)學(xué)

▲ 考生在復(fù)習(xí)中要從頭到尾逐個(gè)知識過關(guān),，對主體知識即函數(shù),、導(dǎo)數(shù),、三角函數(shù)、向量,、概率與統(tǒng)計(jì),、數(shù)列、不等式,、直線與平面(立體),、直線與圓錐曲線(解析)必須做到熟練掌握的程度。

▲ 做題中,，考生要不斷優(yōu)化解題途徑,，注意培養(yǎng)效率意識,，切忌小題大做。平時(shí)解題時(shí)要限時(shí)訓(xùn)練,，一般12道選擇題和4道填空題爭取在40分鐘內(nèi)完成,，且要保證正確率。對于常見的解題方法在復(fù)習(xí)中要及時(shí)總結(jié),，經(jīng)常地加以運(yùn)用,。

▲ 養(yǎng)成對典型習(xí)題進(jìn)行題后總結(jié)、反思的習(xí)慣,。做題之后,，要回頭看，通過反思,，做到“做一道題,，會一套題，解決一種題型,，復(fù)習(xí)一系列知識,，掌握一兩個(gè)規(guī)律”；同時(shí)要準(zhǔn)備錯(cuò)題本,，將錯(cuò)題原因進(jìn)行歸納總結(jié),，并反復(fù)訓(xùn)練，一一克服,。

▲ 文科生要尤其注意數(shù)學(xué)文化這一塊內(nèi)容,，具體如何考，可參考往年全國卷和湖北省考題,；同時(shí),，解答題數(shù)列和三角函數(shù)輪流命題，在第二輪復(fù)習(xí)中,，建議考生掌握核心考點(diǎn),，加強(qiáng)文科數(shù)學(xué)30個(gè)考點(diǎn)專題訓(xùn)練。提升綜合能力,，一個(gè)小題往往是2-3個(gè)基礎(chǔ)知識點(diǎn)的綜合,，要精選函數(shù)、數(shù)列,、概率統(tǒng)計(jì),、解三角形、不等式知識背景下的應(yīng)用題,，注意轉(zhuǎn)化和建模,。輕松應(yīng)對變化，適量訓(xùn)練,。

英語

▲ 考生要堅(jiān)持每天聽力訓(xùn)練,。通過閱讀和寫作日常訓(xùn)練,，回顧糾錯(cuò)語言知識。完形填空復(fù)習(xí)中,，要關(guān)注詞匯的分類,，關(guān)注語言表達(dá)邏輯關(guān)系的思維建立，關(guān)注短文主題的展開方式,。

▲ 堅(jiān)持每天都要閱讀常規(guī)性（非俚語類）的文章,，培養(yǎng)和加強(qiáng)語感。

▲ 七選五解題策略提分點(diǎn)：看標(biāo)題,、副標(biāo)題預(yù)測文章大意;看選項(xiàng),，找出和文章相對應(yīng)的關(guān)鍵詞;通讀全文，查看主題句,，分析結(jié)構(gòu);看空前后內(nèi)容,，分析之間的邏輯性;靈活掌握答題循序(先易后難);代入答案，重點(diǎn)核查邏輯關(guān)系,。

物理

▲ 此階段主要是二輪復(fù)習(xí),，學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身情況制定高效復(fù)習(xí)計(jì)劃，以考綱為準(zhǔn)繩,，考點(diǎn)為中心,，題型示例為指引，變式為手段,，知識能力構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn),，提升能力和分?jǐn)?shù)為目標(biāo)組織學(xué)科復(fù)習(xí)。

▲ 考生要認(rèn)真聽取老師對考綱,、樣題的分析,，對高考中物理試題的命題規(guī)律做到心中有數(shù)。靈活運(yùn)用物理解題的三個(gè)觀點(diǎn)：力的觀點(diǎn)(用牛頓運(yùn)動定律結(jié)合運(yùn)動學(xué)解題),、能量觀點(diǎn)(用動能定理和能量守恒定律解題),、動量觀點(diǎn)(用動量定理和動量守恒定律解題);常用方法多熟悉：排除法、圖像法,、函數(shù)法,、極限法等;重點(diǎn)模型模塊重點(diǎn)練，如滑塊木板,、傳送帶,、帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動,、天體運(yùn)動等,。

化學(xué)

▲ 學(xué)生如果不熟悉教材，有知識點(diǎn)遺漏,，應(yīng)重溫教材,，尤其是教材中以前沒有重視的點(diǎn),，如教材中的實(shí)驗(yàn)、資料卡片,、科學(xué)探究,、圖片圖表、小字的注釋等等,。這些都是高考可能的考點(diǎn),。

▲ 化學(xué)選擇題的考查是有規(guī)律可循的，必考內(nèi)容為：

（1）有機(jī)物的性質(zhì),、類別和同分異構(gòu)體數(shù)目的判斷

（2）元素周期表,、元素周期律的推斷

（3）化學(xué)與生產(chǎn)、生活常識

（4）電解質(zhì)溶液或原電池與電解池

（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作與基本技能,。

另外,，元素化合物、反應(yīng)熱或化學(xué)平衡或NA是輪考,。

生物

▲ 最后階段,，考生要認(rèn)真回顧課本知識，找到個(gè)人知識遺漏點(diǎn),。先看課本,，再“精”做題目。做完題后,，針對性地翻教材找到相應(yīng)知識點(diǎn)加以理解記憶,。

▲ 正確處理作業(yè)練習(xí)，利用好每一次考試,，提升知識綜合運(yùn)用能力,。后階段復(fù)習(xí)要學(xué)會從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明,，抓住其中的主要矛盾,。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語和生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，不能用含糊的口語,。遺傳,、代謝、調(diào)節(jié)和生態(tài)板塊的知識,，考生可多留意,，這四個(gè)板塊在歷年高考題中占的比重相對比較大。

▲ 在平時(shí)理綜訓(xùn)練時(shí)注意分配好時(shí)間,，高考生物一般30至40分鐘完成,。考生應(yīng)該給最后兩道大題留點(diǎn)時(shí)間。遺傳題屬于體現(xiàn)考生水平的題目,，考生不要輕易放棄,。

政治

▲ 倒計(jì)時(shí)100天，考生可對照考綱所列考點(diǎn),，每天規(guī)定背誦任務(wù),，督促自己完成。按照“確定主題—選定話題—回顧真題—設(shè)計(jì)問題—重組知識—演練習(xí)題”的操作流程,，完成熱點(diǎn)建構(gòu),、思維建構(gòu)和知識建構(gòu)。

歷史

▲ 現(xiàn)階段回歸教材應(yīng)該由一輪復(fù)習(xí)對教材內(nèi)容的“全面撒網(wǎng)”,，轉(zhuǎn)向于對教材中有關(guān)高考?？贾R點(diǎn)的“重點(diǎn)突破”?？忌鷳?yīng)通過熟悉教材編排目錄,，歸納單元專題結(jié)構(gòu)等方法，扎實(shí)把握歷史發(fā)展的線索,，構(gòu)建完整的知識體系,。可按照知識板塊或時(shí)間順序整理“知識樹”,，并貼在墻上,，方便隨時(shí)溫習(xí)記憶。

地理

▲ 現(xiàn)在的考綱特別重視學(xué)生的信息提取,、描述,、理解運(yùn)用能力。二,、三輪復(fù)習(xí)的過程中,，考生一定要加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練量，特別注重練習(xí)的講解,，題型的歸納,。

▲應(yīng)加強(qiáng)知識結(jié)構(gòu)、條理性的講解,，把眾多知識點(diǎn)及時(shí)消化吸收,。

▲不少學(xué)生答題習(xí)慣都不好，容易出現(xiàn)不注意地理學(xué)科的專業(yè)性,，在綜合題的語言使用上很不精確的情況,。考綱中特別要求學(xué)生能使用地理學(xué)科的術(shù)語描述地理概念,、地理事物及其分布,、特征和發(fā)展變化,。因此考生平時(shí)一定要加強(qiáng)綜合題答題語言的訓(xùn)練，多看或者記背一些標(biāo)準(zhǔn)化的語言使用,，老師也可針對問題突出的同學(xué)進(jìn)行面談促進(jìn)。

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