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剛剛開學(xué),，距離高考已僅剩下三個(gè)多月,、不足100天的時(shí)間了，許多學(xué)生感覺很著急,，不知道該如何盡快進(jìn)入狀態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí),。今天，學(xué)習(xí)哥給大家送上物化生三個(gè)月逆襲秘笈,，保你多拿40分沒問題,！ 高考三個(gè)月逆襲計(jì)劃：夯實(shí)基礎(chǔ)，跟準(zhǔn)節(jié)奏 此階段主要是二輪復(fù)習(xí),，學(xué)生根據(jù)自身情況制定高效復(fù)習(xí)計(jì)劃,，以考綱為準(zhǔn)繩，考點(diǎn)為中心,，題型示例為指引,，變式為手段，知識(shí)能力構(gòu)建為出發(fā)點(diǎn),，提升能力和分?jǐn)?shù)為目標(biāo)組織學(xué)科復(fù)習(xí),。 考生要認(rèn)真聽取老師對(duì)2018年考綱、樣題的分析,，對(duì)高考中物理試題的命題規(guī)律做到心中有數(shù),。靈活運(yùn)用物理解題的三個(gè)觀點(diǎn)：力的觀點(diǎn)(用牛頓運(yùn)動(dòng)定律結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)題)、能量觀點(diǎn)(用動(dòng)能定理和能量守恒定律解題),、動(dòng)量觀點(diǎn)(用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律解題); 常用方法多熟悉：排除法,、圖像法、函數(shù)法,、極限法等; 重點(diǎn)模型模塊重點(diǎn)練,，如滑塊木板、傳送帶,、帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、天體運(yùn)動(dòng)等,。 逆襲建議： 建議1：基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),，一二輪復(fù)習(xí)最關(guān)鍵。 建議2：思維方式要適當(dāng)發(fā)散,，不能僅僅局限當(dāng)前的方法和思想,，也應(yīng)該去關(guān)心當(dāng)下的前沿技術(shù)，這些往往是出題的來源,。 建議3：計(jì)算能力要加強(qiáng),，多動(dòng)手算，少拿計(jì)算器,。2017新課標(biāo)1卷幾道題計(jì)算量較大,，但題目本身難度卻不大,，很多學(xué)生到此都望而卻步。 建議4：平時(shí)上課筆記一定要記,，隱含很多高考考點(diǎn)與題型,，譬如選擇題14題、16題,、19題,、20題在平時(shí)上課都曾出現(xiàn)過類似圖像或問題。 高考三個(gè)月逆襲計(jì)劃：梳理知識(shí),，查漏補(bǔ)缺 如果不熟悉教材,，有知識(shí)點(diǎn)遺漏，應(yīng)重溫教材,，尤其是教材中以前沒有重視的點(diǎn),，如教材中的實(shí)驗(yàn)、資料卡片,、科學(xué)探究,、圖片圖表、小字的注釋等等,。這些都是高考可能的考點(diǎn),。 化學(xué)選擇題的考查是有規(guī)律可循的，必考內(nèi)容為：
二輪復(fù)習(xí)以專題為主,，老師要對(duì)二輪復(fù)習(xí)資料進(jìn)行合理的取舍,，對(duì)于高考不常考,，分值不大的專題可以弱化,，而對(duì)于高考的必考、重考的點(diǎn)要適當(dāng)?shù)貜?qiáng)化,。 逆襲建議： 將知識(shí)梳理一遍,，然后把高考真題,、模擬選擇題作為重點(diǎn)練習(xí)，要注意覆蓋面的同時(shí),，適當(dāng)集中對(duì)準(zhǔn)近年考點(diǎn),，難度以近兩年高考題為標(biāo)準(zhǔn)。 高考三個(gè)月逆襲計(jì)劃：回歸課本,，掌握個(gè)人節(jié)奏 最后階段,，考生要認(rèn)真回顧課本知識(shí)，找到個(gè)人知識(shí)遺漏點(diǎn),。先看課本,，再“精”做題目。做完題后,，針對(duì)性地翻教材找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加以理解記憶,。 正確處理作業(yè)練習(xí)，利用好每一次考試,，提升知識(shí)綜合運(yùn)用能力,。后階段復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞、主次分明,，抓住其中的主要矛盾,。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要盡量使用規(guī)范實(shí)驗(yàn)術(shù)語和生物學(xué)專業(yè)術(shù)語，不能用含糊的口語,。遺傳,、代謝、調(diào)節(jié)和生態(tài)板塊的知識(shí),，考生可多留意,，這四個(gè)板塊在歷年高考題中占的比重相對(duì)比較大。 在平時(shí)理綜訓(xùn)練時(shí)注意分配好時(shí)間,，高考生物一般30至40分鐘完成,。考生應(yīng)該給最后兩道大題留點(diǎn)時(shí)間,。遺傳題屬于體現(xiàn)考生水平的題目,，考生不要輕易放棄。 逆襲建議： 建議1：重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí) 觀察近幾年的全國卷生物試題會(huì)發(fā)現(xiàn),，試題中涉及的知識(shí)點(diǎn)大多是教材的主干知識(shí),。而考生的失分往往是對(duì)基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正確地表達(dá),。 因此,，在復(fù)習(xí)時(shí)要夯實(shí)基礎(chǔ)，注意主干知識(shí)的積累,，理順知識(shí)脈絡(luò),，全方位覆蓋所有考點(diǎn),，在復(fù)習(xí)過程中，要做到： （1）明考綱讀教材,， （2）突出主干知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)體系。 要注重基本概念的理解和辨析,，注重基本技能的訓(xùn)練,，不要一味追求高難度。真正做到不僅“知其然”,，還能“知其所以然”,。同時(shí)在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注意將某些問題進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣股钊?，提高綜合分析能力和理解能力,。 建議2：重視能力的培養(yǎng)和生物學(xué)科思維的培養(yǎng) 在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，尤其要加強(qiáng)表達(dá)能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題能力的培養(yǎng)。而上述能力的培養(yǎng)和提高僅僅在課堂中的學(xué)習(xí)是做不到的,，因此在課后必須要花一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,。 |
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