遺忘的原因是教師資格考試中的?？贾R(shí)點(diǎn),，主要出現(xiàn)在客觀題中進(jìn)行考查。以下主要圍繞遺忘的原因進(jìn)行詳細(xì)陳述：

我們都知道,，記憶的過程中,，第二個(gè)環(huán)節(jié)就是保持，而作為記憶的最大變化——遺忘,，是指識(shí)記過的東西不能再認(rèn)或回憶,，或再認(rèn)或會(huì)議發(fā)生錯(cuò)誤。對(duì)于人為什么會(huì)發(fā)生遺忘,，不同的學(xué)者專家們也是給出了很多不同的解釋,。

1、記憶痕跡衰退說：

巴甫洛夫提出的記憶痕跡衰退說,，主張遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸衰退,，以至最后消退的結(jié)果。例如,，巴甫洛夫狗搖鈴試驗(yàn)中,，狗因?yàn)楹髞碇唤o了鈴聲而沒有給肉，所以聯(lián)結(jié)沒得到強(qiáng)化,，而逐漸忘記了鈴聲所代表的信號(hào)意義所以就不再流口水了,。因此給我們的啟示就是學(xué)完以后要及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化記憶痕跡,，以防止遺忘,。

2、干擾抑制說：

詹金斯和達(dá)倫巴希主張遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致,，提出了干擾抑制說,。這種學(xué)說可以用前攝抑制和倒攝抑制來說明。前攝抑制：先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾;倒攝抑制：后來學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾,。如：我們?cè)谠缟蠈W(xué)習(xí)和晚上學(xué)習(xí)都比中午學(xué)習(xí)好這是為什么呢?早上學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)中午或晚上學(xué)習(xí)的知識(shí)的產(chǎn)生干擾便是前攝抑制,。晚上學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)中午或早上學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生干擾便是倒攝抑制。由此,，早晚受到的是單一抑制,，中午容易受到雙重抑制。所以我們?cè)缤淼膶W(xué)習(xí)效率較高,，而中午的效率比較低,。

3,、同化說：

奧蘇貝爾的同化說主張遺忘實(shí)際上是知識(shí)的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化的過程，即用高級(jí)的概念與規(guī)律代替低級(jí)的觀念,，使低級(jí)觀念發(fā)生遺忘,，從而提煉和簡(jiǎn)化了認(rèn)識(shí)并減輕了記憶負(fù)擔(dān)，這是一種積極的遺忘,。奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)注重新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系,，新知識(shí)是在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上才能理解，用舊知識(shí)同化新知識(shí),。他認(rèn)為在真正有意義的學(xué)習(xí)中,，前后相繼的學(xué)習(xí)不是相互干擾而是相互促進(jìn)的因?yàn)橛幸饬x學(xué)習(xí)總以原有的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，后者的學(xué)習(xí)是前面學(xué)習(xí)的加深和擴(kuò)充,，因此他認(rèn)為遺忘是積極的,。同時(shí)在這么多的遺忘原因中只有奧蘇貝爾認(rèn)為遺忘是積極的。

4,、動(dòng)機(jī)說(壓抑說)

弗洛伊德主張遺忘由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的,，如果這種壓抑被解除，記憶也就能恢復(fù),。如：在考試中,，學(xué)生會(huì)由于極度的緊張和焦慮而忘記一些知識(shí)。

5,、提取失敗說

圖爾文認(rèn)為儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息是永遠(yuǎn)不會(huì)丟失的,，我們之所以對(duì)一些事情想不起來，是因?yàn)槲覀冊(cè)谔崛∮嘘P(guān)信息時(shí)沒有找到適當(dāng)?shù)奶崛【€索,，而一旦有了正確的線索,，經(jīng)過搜索所需要的信息就能被提取出來。就像我們?cè)谝粋€(gè)圖書館中找一本書,，我們不知道它的書名、著者,、檢索編號(hào),，雖然它放在書庫(kù)中，但我們也很難找到它,。所以他認(rèn)為我們之所以發(fā)生遺忘其實(shí)是因?yàn)楸４嬖趫D書館中的內(nèi)容你在尋找他的時(shí)候打錯(cuò)了盒子,，提取錯(cuò)了線索，導(dǎo)致沒有出現(xiàn)你所要找尋的東西,。如生活中,，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)舌尖效應(yīng)，話到嘴邊想不出來,?；蛘?，我們?cè)诳荚囍形覀兘?jīng)常對(duì)熟悉的知識(shí)就是想不起來，一旦有一點(diǎn)提示便立即能夠想的起來,。