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考試的功能有兩種：檢驗(yàn)和選拔,。除了中考,、高考、競賽類考試以外,，其余幾乎都是檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況,，從中發(fā)現(xiàn)問題，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,、調(diào)整學(xué)習(xí)方法,。所以,，考后進(jìn)行試卷分析是不可或缺的一部分，只有把這一步做好才能更高效的提高成績,！ 所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題,，然后歸類，逐一進(jìn)行對照并制訂出自我提高的措施與方法,。所以,，試卷分析要講究以下四個(gè)策略： 從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識原因,、能力原因,、解題習(xí)慣原因等。分析思路是：①這道題考查的知識點(diǎn)是什么? ② 知識點(diǎn)的內(nèi)容是什么? ③ 這道題是怎樣運(yùn)用這一知識點(diǎn)解決問題的? ④ 這道題的解題過程是什么? ⑤ 這道題還有其他的解法嗎?在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析,，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。 通常情況下,，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種,，即知識不清、問題情景不清和表述不清,。 所謂“知識不清”,，就是在考試之前沒有把知識學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前,，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系,。 所謂“問題情景不清”，就是審題不清,，沒有把問題看明白,，或是不能把問題看明白。這是一個(gè)審題能力,、審題習(xí)慣問題,。 所謂“表述不清”，指的是雖然知識具備,、審題清楚,，問題能夠解決，但表述凌亂,、詞不達(dá)意,。上述問題逐步由低級發(fā)展到高級。研究這三者所造成的丟分比例,，用數(shù)字說話,，也就能夠得到整體結(jié)論,，找到整體方向了。 要點(diǎn)有三：① 統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值,。如計(jì)算失誤失分,、審題不清失分、考慮不周失分,、公式記錯(cuò)失分,、概念不清失分等。 ?、?/span> 找出最不該丟的5～10分,。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要,。在后續(xù)學(xué)習(xí)中,，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可即。如果真正做到這些,，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起,，總分提高也就很可觀了。 ?、?/span> 任何一處失分,，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分,，學(xué)生要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因,。 在學(xué)習(xí)過程中,，反思十分必要。所謂反思,，就是自己和自己對話,。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達(dá),，最好書面表達(dá),。從潛意識的存在到口頭表達(dá)是一次進(jìn)步，從口頭表達(dá)到書面表達(dá)又是一次進(jìn)步,。書面表達(dá)是考后試卷分析的最高級形式,。所以，建議學(xué)生在考試后寫出書面的試卷分析,。這個(gè)分析是反觀自己的一面鏡子,，是以后進(jìn)步的重要階梯。 以上分析,，都屬現(xiàn)象分析,，在此基礎(chǔ)上,，學(xué)生就可以進(jìn)行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進(jìn)：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”,，歸因分析回答“為什么”,，對策分析回答“怎么辦”。對此,，學(xué)生要首先做到心中有數(shù),，下面將做詳細(xì)探討。 首先,，學(xué)生把做錯(cuò)的題重新抄一遍，然后請教老師或同學(xué),，詳細(xì)寫出正確過程和答案,，主觀性試題還應(yīng)根據(jù)老師講解的解題思路補(bǔ)充齊全。 及時(shí)寫出對試卷的分析內(nèi)容,，包含以下兩步：① 綜合評價(jià),，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤?②在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上,，對錯(cuò)題進(jìn)行歸類,，找準(zhǔn)原因，對癥下藥,。 錯(cuò)誤原因一般有三種情況：一是對教材中的觀點(diǎn),、原理理解有誤，或理解不廣,、不深,、不透;二是對某些題型的解題思路、技巧未能掌握,，或不能靈活地加以運(yùn)用;三是表現(xiàn)在答題時(shí)的非智力因素方面,，如遇到復(fù)雜些的論述題，便產(chǎn)生恐懼心理等,，從而造成失誤,。 如果是第一種原因，學(xué)生應(yīng)針對題目所涉及的有關(guān)知識要點(diǎn)及原理內(nèi)容認(rèn)真地加以復(fù)習(xí)鞏固,，真正弄懂弄通,，如果是第二種原因，學(xué)生應(yīng)要求自己務(wù)必掌握住某一題型的答題要領(lǐng),。 無論是哪一類題型,，都有答題思路和方法，但關(guān)鍵是對某一特定試題具體作答的“個(gè)性”和“特殊性”，只有細(xì)心體會(huì),，才會(huì)有所感悟和提高,。如果是第三種原因，學(xué)生應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練中有意識地培養(yǎng)和鍛煉自己的良好應(yīng)試心理素質(zhì),，努力克服不良心態(tài),，在答題時(shí)做到從容不迫、沉著冷靜,。 試卷自我分析寫完后,，和試卷粘貼在一起，要注意保存,。積累多了,，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣,，要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),，以達(dá)到鞏固知識，加強(qiáng)理解,，培養(yǎng)能力,，掌握規(guī)律的目的。▌版權(quán)聲明：本文來源于網(wǎng)絡(luò),，,。轉(zhuǎn)載旨在分享，如涉版權(quán),，請聯(lián)系我們刪除,。 |
