最近收到了L同學(xué)總分提高17分的喜訊,，作為他的閱讀老師，這個(gè)結(jié)果帶給了我預(yù)料之中的喜悅,。是什么原因,，讓他的任課老師對(duì)他的成績(jī)有這么高的期待和信心？今天,，我要和大家分享他穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

規(guī)劃篇

L同學(xué)的托福學(xué)習(xí)規(guī)劃是非常扎實(shí)的,。9月份來到我們VIP中心進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)之前,，他已經(jīng)在江博教育的班級(jí)課上進(jìn)行過充分的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練了。

我們班課內(nèi)容的設(shè)置是各任課老師在一次次教研中,，反復(fù)打磨后的成果,。每一種班型，都針對(duì)著不同階段的考生,，設(shè)置了階段性目標(biāo)和成長(zhǎng)路徑,。

完成系統(tǒng)性學(xué)習(xí)后，L同學(xué)又來到VIP中心進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí),。毫無疑問,，這個(gè)階段可以開始解決更加個(gè)性的問題。可以說,，這樣的學(xué)習(xí)安排給了考生非常充分的學(xué)習(xí)時(shí)間,，可以說是很穩(wěn)健的一份規(guī)劃。

老師篇

作為他的閱讀老師,，了解到L同學(xué)的班課學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)后,，

我需要做的的第一件事情就是了解他的個(gè)性化問題。通過課前的作業(yè)布置和交流我發(fā)現(xiàn),，他已經(jīng)掌握了大部分的答題技巧,，但還是不能保證一個(gè)較高正確率的原因有兩個(gè)。

第一：雖然他的閱讀速度很快,，但是讀文章缺乏詳略技巧,，對(duì)考點(diǎn)信息不夠敏感。

第二,；詞匯題是他最常錯(cuò)的題型,，可見在詞匯量方面，還需要做出相關(guān)的補(bǔ)充,。

發(fā)現(xiàn)問題之后就是提出解決策略并落實(shí)的過程,，在課上，我們正對(duì)文章和段落的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講解,。課后,，額外補(bǔ)充了真題詞匯的任務(wù)，解決詞匯題障礙,。

同時(shí)助教老師特別負(fù)責(zé)的每天監(jiān)督他詞匯和長(zhǎng)難句分析打卡,。所有的內(nèi)容安排都是非常有針對(duì)性的在幫助他解決個(gè)性化的問題。在考前一周的?？贾?，他就取得了閱讀28分的成績(jī)。

學(xué)生篇

L同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和配合也是我對(duì)他充滿信心的重要原因,。在我們的學(xué)習(xí)群里，他堅(jiān)持每天向老師反饋學(xué)習(xí)成果,，這一點(diǎn)是很多同學(xué)難以做到的,。

根據(jù)助教老師的反饋,，他的核心詞匯已經(jīng)在背第三遍了,，且每次正確率都能維持在98%至100%。當(dāng)我要求他開始背真題詞匯之后,，他非常配合的開始認(rèn)真學(xué)習(xí)詞匯之中的同義詞組合,。即使一開始有些不習(xí)慣導(dǎo)致正確率下滑，但他很快的尋找到了適合自己的方式，高質(zhì)量的完成了每天的任務(wù),。

家長(zhǎng)篇

之前已經(jīng)提到過L同學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常扎實(shí)，這足以說明,，家長(zhǎng)對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)注度和行動(dòng)力是非常強(qiáng)的,。同時(shí)在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，L同學(xué)家長(zhǎng)的督促也給我留下了深刻的印象,。

高中生在備考時(shí),，因?yàn)閷W(xué)校的功課忙，或者是貪玩的天性,，不能堅(jiān)持打卡或者是不能按時(shí)完成作業(yè)是常見的事,。偶爾，L同學(xué)也會(huì)出現(xiàn)作業(yè)完成不及時(shí),，或者是質(zhì)量不高的情況,。當(dāng)我們的任課老師和助教在學(xué)習(xí)群里反饋相關(guān)情況時(shí)，家長(zhǎng)總能夠及時(shí)的回復(fù),，并且督促自己的孩子及時(shí)補(bǔ)上,。

總結(jié)和反思

來自家長(zhǎng)的合理規(guī)劃和監(jiān)督,，來自任課老師和助教老師的輔導(dǎo)和反饋,，來自考生的認(rèn)真和配合，每一份付出,，都是成績(jī)進(jìn)步的基石,。

實(shí)際上，我認(rèn)為L(zhǎng)同學(xué)是有潛力沖擊滿分的,。有時(shí)候,，他也會(huì)在作業(yè)上給自己放一點(diǎn)水。在老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格監(jiān)管中尋找一點(diǎn)休息和娛樂的時(shí)間,。雖然作為老師,，我希望他能對(duì)自己再狠一些。

但是,，同樣從學(xué)生時(shí)代過來的我,，也能夠理解他已經(jīng)盡自己最大努力的想法，畢竟我們不能要求每一個(gè)考生都是十全十美的超人,。

考后,，L同學(xué)告訴我，有一個(gè)詞匯他選錯(cuò)了,，當(dāng)時(shí)背過但是沒有記牢,。雖然這對(duì)于他,，對(duì)于我來說都算的上是一個(gè)小小的遺憾，但也從另一個(gè)方面告訴了我們,，從22 — 27分的進(jìn)步,，都是一點(diǎn)一滴細(xì)微的努力積累下來的，進(jìn)步時(shí),，沒有一絲努力是白費(fèi)的,。