班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。班級就像是一臺大戲,，班主任老師就是這場戲的導(dǎo)演,，要根據(jù)每個演員，每個場景的不同特點,，采取不同的方法,。也就是說，班主任老師要針對學(xué)生學(xué)習(xí)的不同情況，扮演好不同的角色,。班主任是班級的靈魂,。

一、          關(guān)注每一段時間,，全天候服務(wù),，做一個勤奮的班主任

“一日之計在于晨”，早晨是學(xué)生到校學(xué)習(xí)生活的開始,，所以早晨到校更是學(xué)生一天行為規(guī)范的開始,，我要求學(xué)生一到校就把每科的作業(yè)攤放在自己的桌上，就自己先早讀,，等老師來再進(jìn)行英語早讀,。班主任是英語早讀的責(zé)任人，學(xué)生早讀,，英語老師輔導(dǎo),，我不做其他事情，觀察學(xué)生的早讀情況,，及時督促,、教育，提高早讀的效果,。跟學(xué)生討論讀書的有效辦法,，讓學(xué)生知道讀書只有做到眼到、口到,、心到,，才有收獲。

午休大多數(shù)時間,，我在教室或補差,，或與學(xué)生聊天、談心了解學(xué)生的動向,。引導(dǎo)學(xué)生看課外書籍,，讓我班的“開心書屋”，真正成為學(xué)生的知心朋友,，開開心心地讀書,，讓學(xué)生從書中不僅學(xué)到知識，更讓學(xué)生知道做人的道理,，要求學(xué)生做到不以惡小而為之,，不以善小而不為，讓學(xué)生學(xué)會寬容,，學(xué)會感恩,，感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，感謝老師的辛勤培育，感謝父母的關(guān)懷,，感謝同學(xué)的真誠友誼,。          

 晚自習(xí)時個別輔導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生面批作業(yè),，周日的晚自學(xué)幫助學(xué)生復(fù)習(xí)一周學(xué)的內(nèi)容,，有默寫，有背誦,。晚自習(xí)結(jié)束經(jīng)常主動找生活老師了解學(xué)生的情況,，及時配合解決問題，并跟蹤反饋,。

二,、          關(guān)注每一個空間，全方位投入,，做一個智慧的班主任

1,、讓“成長足跡”，真正成為孩子成長的搖籃

著名教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”所以說,，良好的習(xí)慣是孩子進(jìn)步的階梯,。　在長期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，   正是基于良好的習(xí)慣養(yǎng)成對孩子成長的的重要性,，本學(xué)期我繼續(xù)在班級同學(xué)中，開展“一日常規(guī)好習(xí)慣爭星”活動,。我們語文課本的第4課是：《做一片美的葉子》,，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道集體就是一棵大樹,，我們?nèi)?）班就是一棵大樹,，只有我們每個人為三（1）班不斷地爭得榮譽，為三（1）班這棵大樹輸送營養(yǎng),，三（1）班這棵大樹才會長得茁壯,、蔥翠。于是,，我在《成長足跡》欄里畫了一棵大樹,，樹干上用紅紅的大字寫上“做一片美的葉子”，又帶領(lǐng)同學(xué)們，每人親手做了一片嫩綠的葉子,，貼在大樹上面,，爭得的星就貼在葉子上，每個同學(xué)都來爭做肥美的葉子,。定期和不定期地在每個學(xué)生的樹葉上加上星和減掉星,，并定期更換樹葉的位置，每兩周評出處于樹頂端位置的“樹冠”,。

2,、讓“班級約定”，真正成為孩子行為的約定

我們知道,，良好的行為習(xí)慣既不能在一朝一夕養(yǎng)成,，也不能在短時間內(nèi)一下子統(tǒng)統(tǒng)形成。因此要區(qū)分主次,、難易,，從學(xué)生的實際出發(fā)，逐步提出具體的切實可行的要求,，有計劃地逐步擴(kuò)展,。本學(xué)期初，我就和同學(xué)們重新一起學(xué)習(xí)了學(xué)校編寫的《實小一日常規(guī)》,，然后結(jié)合本班實際提出新學(xué)期好習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)草案《新學(xué)期的約定》：高高興興來上學(xué),，主動早讀又專心，兩操做到快靜齊,，精神飽滿上好課,，認(rèn)真作業(yè)按時交，課間活動守規(guī)則,，衛(wèi)生值日要負(fù)責(zé),，隊伍整齊成直線，吃飯安靜講文明,，公寓規(guī)則見行動,。公布在黑板報上，并利用晨會,、班會課,，和全班級同學(xué)學(xué)習(xí)、背誦,，并指導(dǎo)孩子落實到自己的行動中去,。

為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，就必須加以指導(dǎo),、檢查,。如“精神飽滿上好每節(jié)課”這一點,，利用晨會班會討論理解其含義和要求，在學(xué)生中樹立身邊的榜樣,，評出學(xué)生中有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué),，并請他們編成兒歌，畫成畫面,，圖文并茂張貼在“成長足跡”欄目,。

3、讓“鳴鳳園地”,，真正成為孩子奮進(jìn)的園地

利用《鳴鳳園地》的班主任寄語欄目向孩子們提出奮斗的總目標(biāo)和階段目標(biāo),。第一期提出：孩子們讓我們一起來做大寫的“人”。第二期：同學(xué)們,，讓我們像毛芤敏那樣精神飽滿地上好每一節(jié)課,。第三期：同學(xué)們，讓我們像李予嘉那樣認(rèn)真做好每一次作業(yè),。

4,、讓“公告專欄”，真正成為孩子糾錯的鏡子

班級也設(shè)立了“公告”欄,，根據(jù)班級近階段的中心習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容,，“公告”小班干部檢查的情況，要求孩子們自己糾正不規(guī)范的行為,，同學(xué)們也會督促其規(guī)范行為,。

細(xì)節(jié)決定成敗。我常跟學(xué)生說：“注意細(xì)節(jié)就能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是我們成長的階梯，有了良好的習(xí)慣就能成為一片美的葉子,?！?/P>

三、關(guān)注每一個苗頭,，全身心教育,，做一個深情的班主任

我班的趙威同學(xué)是本學(xué)期轉(zhuǎn)來的住校生，對新的環(huán)境不適應(yīng),，上課也在想家,，整天眼淚汪汪，我找家長談話請家長配合教育,，我一次次地找他聊天,，了解到他對數(shù)學(xué)比較感興趣，讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,，但他膽子小,，沒有當(dāng)個小干部,，老是忘記了收發(fā)本子，我就給他配了個助理科代表,，漸漸地他的科代表工作出色了,，也基本適應(yīng)了住校生活。張潤興,、張潤華是雙胞,，哥哥張潤興學(xué)習(xí)主動認(rèn)真，弟弟張潤華是有名氣的小調(diào)皮,，每次作業(yè)都不能完成,，第一次語文單元考試41.5分，我把他當(dāng)作自己的孩子耐心教育,，不厭其煩地給他補課,，不讓他對學(xué)習(xí)失去信心。這次期中考試語文83.5,，數(shù)學(xué)90.5,，英語88.5分。

三,、          關(guān)注每一門學(xué)科,，全方面協(xié)調(diào)，做一個無私的班主任

一開學(xué),，我就在班上向同學(xué)們隆重推出我們班各任課老師,，介紹各任課老師的特點，告訴孩子們我們的任課老師都是年輕,、漂亮,、有經(jīng)驗有精力的優(yōu)秀群體，樹立各任課老師在同學(xué)們心中的威信,，講任課老師辛勤工作的事跡,，如教英語的孫穎老師了解到有的同學(xué)英語成績差，找家長配合,，而家長對輔導(dǎo)英語有困難,，孫老師就經(jīng)常打電話到這些同學(xué)家，在電話里輔導(dǎo)他們,，在電話里督促孩子讀英語,，聽英語。教數(shù)學(xué)的吳曉霞老師有段時間身體不好,，醫(yī)生建議她休息,，她把病假條藏在口袋里，仍然認(rèn)真地給同學(xué)們上課,。讓同學(xué)們感覺到每位老師都是愛他們的,，都是盡責(zé)的好老師,，讓同學(xué)們喜歡上她們的課。我也常常與任課老師交流,，把同學(xué)們的動向,、家長的反映與任課老師溝通，如發(fā)現(xiàn)問題,，就及時幫助教育,，解決，并向任課老師跟蹤了解該生的改正情況,，及時與家長溝通,、反饋孩子的情況，爭取家長的支持和配合,。

我與同學(xué)們一起選好各科科代表,，把每門功課學(xué)得好的，比較能干的同學(xué)先讓任課老師挑選,，有科代表負(fù)責(zé)督促,、記錄每節(jié)課的情況。并經(jīng)常向任課老師了解科代表的工作情況,。一月對科代表考核評比一次,。

主動幫助督促各科作業(yè)，語文作業(yè)訂正,、補差一般是在課間,，數(shù)學(xué)作業(yè)訂正、補差一般是在午間,，英語作業(yè)訂正,、補差一般是在下午。

另外,，我要求學(xué)生們一分鐘整好隊,，一分鐘整理好自己的課桌凳，一分鐘收齊作業(yè),，一分鐘安靜下來……

我們?nèi)?）班棵樹，有了各位任課老師的辛勤工作,，各位任課老師的愛心澆灌,，才開始發(fā)芽成長，還希望各位老師一如既往地關(guān)心我班,，使我們?nèi)?）班這棵樹更加茁壯,、蔥翠。