勝利小學(xué)    韓丙秀

通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)有效教學(xué)模式》這本書之后,，我真正了解了什么是有效課堂教學(xué)模式,。教學(xué)不僅是藝術(shù)，也有科學(xué)的基礎(chǔ),，而且還可以用科學(xué)的方法來(lái)研究,。教學(xué)是否有效，是看學(xué)生有沒有學(xué)到東西,。這就要求教師注重課堂教學(xué),，它不只是看你備課、上課的認(rèn)真程度,，更關(guān)注一個(gè)教師對(duì)課堂結(jié)構(gòu)的把握,，節(jié)奏的安排，時(shí)間的掌控以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等多方面的考慮?，F(xiàn)代課堂教學(xué)是學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)和能力的過(guò)程,，教師應(yīng)努力為學(xué)生提供主動(dòng)參與的時(shí)間和空間，為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。在課堂上,，應(yīng)盡可能創(chuàng)設(shè)多元化的課堂情境空間，營(yíng)造利于能力發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的基本理念是以學(xué)生為中心出發(fā)的,，它倡導(dǎo)尊重學(xué)生的自主性,，這就意味著要滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn)和形式上的自由選擇,，它含有一系列新的學(xué)習(xí)觀念，其主旨首先就是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。有效的教學(xué)模式可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中激發(fā)動(dòng)機(jī),、形成需要，進(jìn)而產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力,，使學(xué)生越學(xué)越愿學(xué),；可讓學(xué)生在輕松自在的活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)、積累,、升華認(rèn)識(shí),，形成自主意識(shí)與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生越來(lái)越會(huì)學(xué),。

在教學(xué)中,，教師可根據(jù)教學(xué)的要求，運(yùn)用有效的教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的普遍性,，形成尊重,、關(guān)懷、友善、分享等品質(zhì),，使學(xué)生能力和人格得到和諧發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生相互幫助,、相互支持、相互鼓勵(lì),，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,。使學(xué)生成為既有個(gè)性、又有知識(shí),，還會(huì)合作的一代新人,。

教師要從“以學(xué)論教”的理念出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)模式，讓學(xué)生：“在參與中體驗(yàn),，在活動(dòng)中發(fā)展”,，真正體現(xiàn)以學(xué)生主體實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)的有效課堂教學(xué)。教與學(xué)必須要有一個(gè)和諧課堂步驟,，形成一個(gè)完整的教學(xué)步驟來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育,，使學(xué)生學(xué)的積極主動(dòng)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。有效教學(xué)模式是為了提高教師的工作效益,，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理的一種現(xiàn)代教學(xué)理念。

在今后的教育教學(xué)中,，我要加倍努力地學(xué)習(xí),，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，通過(guò)教學(xué),，不斷地反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的有效的教學(xué)模式。