日本通過大化改新,、明治維新以及戰(zhàn)后的改革，成功實現(xiàn)的三次跨越,，由奴隸制向封建社會,，由封建社會向天皇資本主義，以及由天皇資本主義向民主資本主義的全面轉(zhuǎn)型,。在成功轉(zhuǎn)型的同時也留下了很多隱患,，能夠消除這些隱患，一方面得益于日本民族的幸運,，另一方面也有他們的智慧,。日本民族向來都有很強的鑒別取舍能力，學(xué)習(xí)其他民族強盛的地方,，同時結(jié)合自身的特點,，讓自己成功度過每次劫難。

第一次轉(zhuǎn)型,，大化改新

公元6世紀末,，日本面臨國內(nèi)外嚴峻形勢，在國外,，新羅滅掉了任那日本府,，并且依附于隋朝。國內(nèi)落后的部民奴隸制度,，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展,，導(dǎo)致部民與奴隸主之間，豪族與王室之間矛盾尖銳,。日本急需要一場改革,，來改變現(xiàn)狀。此時東亞大陸,，正處在鼎盛的隋唐時期,，給了日本學(xué)習(xí)的樣板。

公元592年,，在與物部氏族戰(zhàn)斗中獲勝的推古女王上位,，同時擁立賢明的圣德太子，圣德太子在女王的支持下啟動了大化改新,。圣德太子希望通過改革建立中央集權(quán)的封建制國家,，制訂了十二階的封建官僚等級制度，倡導(dǎo)佛教為國家的宗教信仰,。同時還頒布了《十七條憲法》,，以道德訓(xùn)誡的形式，規(guī)定了百姓的行為準則,。這些改革的措施不但增強的整體國民的道德規(guī)范,，同時也確立了天皇的統(tǒng)治地位。

公元607年,，圣德太子派遣小野妹子等出使隋朝,，并且在國書當中稱自己為天皇，表示自己是與中國皇帝平起平坐的“人神”,，希望謀求與隋朝對等的關(guān)系,。同時圣德太子還派遣高向玄理等4名留學(xué)生，以及4名僧人前往隋朝學(xué)習(xí),，這8名留學(xué)人員,，是日本大化改新的棟梁之材。

隨著圣德太子和推古女王的去世,，舊勢力再次實現(xiàn)反撲,，幸運的是,，這些從大唐學(xué)成回國的能人志士，再次起到中流砥柱的作用,。他們不但遏制了蘇我氏守舊集團,，而且還將唐朝完備的典章制度，先進的思想文化,，以及一些治國的經(jīng)驗帶回了國內(nèi),，為大化改新提供了正確的指導(dǎo)思想，宏大藍圖,。

公元645年6月,，這些大唐回來的革新派，利用黃極天皇會見三韓使節(jié)的時候發(fā)動宮廷政變,，建立起以輕皇子為孝德天皇,，中大兄皇子為皇太子，中臣鐮足為內(nèi)大臣的革新政權(quán),。公元646年1月1日,，孝德天皇頒布了《改新之詔》，一場全面向大唐學(xué)習(xí)的改革全面展開,。

大化改新的核心思想包括：

• 廢除世襲貴族制度,，仿效唐朝建立中央集權(quán)的官僚體系。在地方上仿效唐朝建立郡縣制,，賜給大夫以上的官吏一定數(shù)量的土地和人口,，賜給大夫以下的官吏一定數(shù)量的俸祿。
• 廢除貴族土地私有制,，推行班田制和租庸調(diào)制,，將貴族手中的私地變成公地，然后每隔6年給6歲以上的男性分田,，女性則為男性2/3,，奴婢則是相應(yīng)的1/3，受田人死后,，這些土地劃歸公有,，同時按照土地面積、每戶人口征收賦稅,。

這場開始于593年的推古朝改革,，最終以《大寶律令》的頒布,，畫上了圓滿的句號,，不僅建立了完備的中央集權(quán)體系,，而且還建立起班田制和租庸調(diào)制為基礎(chǔ)的封建帝制國家。從此也讓日本躋身于東亞強國的行列,，甚至在儒家圈內(nèi),，取得了僅次于中國的國際地位。

第二次,，明治維新

大化改新之后,，推動日本社會進入一個穩(wěn)定發(fā)展期，到了江戶末期,，隨著幕藩體制的解體,，以及西方列強的入侵，日本急需要第二次的社會轉(zhuǎn)型,。作為一個善于迎接挑戰(zhàn),，將民族危機轉(zhuǎn)化為動力的民族，這一次的內(nèi)憂外患讓日本成功實現(xiàn)第二次轉(zhuǎn)型,。

1853年美國佩里率領(lǐng)艦隊叩開了日本的國門,，新生的資產(chǎn)階級以及下級武士階層，通過“尊王攘夷,，開港討幕”等一系列主張,，要求維護日本的純潔性。特別是“安政五國條約”的簽訂,，隨著橫濱,、長崎等港口的開放，更讓狂熱的民族沙文主義者再也按捺不住心中的怒火,，于是采取殺洋人,，阻擋外國船只等非理性行為。

1866年薩摩藩和長州藩,，聯(lián)合起來發(fā)起了武裝倒幕運動,，由于這兩個蕃的行動本質(zhì)上是一種政治投機行為，因此并沒有對未來有詳細的規(guī)劃,，這為后來明治天皇的上臺以及《五條誓文》頒布提供了機遇,。

1868年4月6日,，明治天皇宣布《五條誓文》，其中包括,，改革開放,、廣興會議、萬機決于公論,、,、上下一心、大展經(jīng)綸等主張,，對日本的改革起到提綱挈領(lǐng)的作用,。

隨后1871年12月23日，就像大化改新遣唐使一樣,，明治政府派遣了一支平均年齡不到30歲的取經(jīng)團,，歷史被稱為巖倉使團，這次使團規(guī)模之大,，時間之長,，考察國家之多，在世界歷史上都是絕無僅有的,。

后來維新政權(quán)當中的9人,，有5人都來自考察團，巖倉使團最后決定以英國為富國的標桿,，以德國為強兵的楷模,，在國內(nèi)找到一條崛起的路徑。

日本通過三大政策實現(xiàn)了教育,、經(jīng)濟和軍事的全面轉(zhuǎn)型,。在文化上建立全民教育，通過頒布《學(xué)制》,、《教育令》,、《學(xué)校令》等建構(gòu)近代教育體制。通過創(chuàng)辦東京炮兵工廠等四大兵工廠和重點扶持三菱,、三井等與軍事相關(guān)企業(yè),，至1880年基本建立了官營軍工企業(yè)和民用企業(yè)。

通過頒布布《大日本帝國憲法》實現(xiàn)政治轉(zhuǎn)型,。明治初年在英國式立憲還是普魯士式立憲上曾經(jīng)發(fā)生過爭執(zhí),，后來伊藤博文通過一年多的考察，最終確定普魯士君主立憲，這也為后來軍國主義埋下伏筆,，按照普魯士君主立憲,，國王也就是明治天皇擁有軍隊的控制權(quán)，議會和內(nèi)閣對天皇負責,。

日本第二次成功轉(zhuǎn)型,，得益于資本主義的發(fā)展，一批民營資本家的崛起,，不但擺脫了被殖民的命運,，同時也躋身于世界強國。同時由于軍國主義的崛起,，不僅僅讓戰(zhàn)前大量積累的財富化為泡影，而且還讓世界其他民族遭受災(zāi)難,。

第三次轉(zhuǎn)型,，美國的改造

第二次世界大戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗，之后日本能夠快速從一片廢墟當中走向復(fù)興,，得益于戰(zhàn)后的世界格局,，同時還有日本戰(zhàn)后開展的一系列改革，比如由天皇資本主義走向民主資本主義,，只不過此次的變革是由美國主導(dǎo),，并且由政府強制實施的。

鑒于明治維新時期天皇制度導(dǎo)致軍國主義,，美國對日本進行民主化改造,。在1946年通過昭和憲法，規(guī)定天皇是日本國的象征,，是日本國民整體性的象征,，其地位以主權(quán)所屬的全體本國民的意志為依據(jù)，將絕對主義的天皇制改造成為統(tǒng)而不治的象征,。

同時改革立法,、行政、司法三大制度,，新憲法規(guī)定：國會是國家的最高權(quán)力機關(guān),，是國家惟一的立法機關(guān)。這就糾正了明治憲法中議會、內(nèi)閣,、法院只對天皇負責的弊端,。

通過土地改革，解散財閥實現(xiàn)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型,。雖然明治維新確立了地稅改革,，但是沒有解決農(nóng)民土地問題，通過土地改革使日本由寄生地主制轉(zhuǎn)變?yōu)樽愿r(nóng)制,。同時切斷財閥與銀行的聯(lián)系,，限制私人壟斷和不正當交易。不過財閥解散并不徹底,，僅解散了預(yù)定解散的325家公司中的11家,。

在近代，日本雖然與中國一樣面臨殖民化的危機,，然而中國對西方列強的吸引力,，幫助日本成功實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型，避免了重蹈清朝的覆轍,。雖然二戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗,，但是在美國幫助下實現(xiàn)了復(fù)興，尤其是朝鮮戰(zhàn)爭,、越南戰(zhàn)爭,，以及冷戰(zhàn)的原因，給日本提供了起死回生的機會,。

日本民族與生俱來就具有敏銳的國際嗅覺,，因此不曾錯過任何一次崛起機遇。當圣德太子,、中大兄皇子等古代先賢敏銳地發(fā)現(xiàn)日中巨大差距后,，便堅決把學(xué)習(xí)的目光鎖定于中國，通過領(lǐng)導(dǎo)大化改新學(xué)習(xí)中華文明,，僅用一個世紀時間就走完了其他國家數(shù)百年乃至上千年才走完的封建化道路,，一舉成為東亞地區(qū)強。

當大久保利通,、伊藤博文等近代精英敏銳地發(fā)現(xiàn)日歐巨大差距后,，便堅決將學(xué)習(xí)的目光從落伍的中國迅速轉(zhuǎn)向先進的歐洲，通過領(lǐng)導(dǎo)明治維新如饑似渴吸納歐洲文明,，僅用半個世紀時間就走完了其他國家數(shù)百年才走完的近代化道路,，一舉躋身于世界列強行列,。

同時日本又信奉與強者為伍，日本在大化改新時期所以對大唐帝國由衷欽佩是因為朝鮮半島戰(zhàn)爭中的失敗,、在明治維新時期所以對歐美列強頂禮膜拜,、在戰(zhàn)后改革時期所以對美國惟命是從，均由日本統(tǒng)治階級服膺強者和與強者為伍秉性所使然,，因此我們要時刻警惕日本右翼勢力的潛在威脅,，一旦國力強盛，他們就會嘗試擴張,，而且伴隨而來的就是掠奪,，只有強者才能讓他們謙卑地學(xué)習(xí)。