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零至三歲嬰幼兒親子教養(yǎng)游戲（一）

聲音與語(yǔ)言發(fā)展的親子游戲

文/王天強(qiáng)

  嬰幼兒一般到 5,、6 個(gè)月，就會(huì)意外發(fā)出「Ma」及「Ba」的雙音,。之后,，到10 個(gè)月左右就會(huì)發(fā)出「咿呀」聲，也會(huì)比較清晰地叫「爸爸」及「媽媽」,。

        如何使用用游戲去刺激他們語(yǔ)言智能發(fā)展呢,？

 1、快樂(lè)的聲音（0-1歲）

媽媽或爸爸抱著嬰兒時(shí),，要面對(duì)寶寶面頰距離30厘米之內(nèi),，用快樂(lè)的表情看著嬰兒發(fā)出「Na，Na」,，「Ba,，Ba」、「寶寶」等雙音節(jié),。說(shuō)話時(shí),，家長(zhǎng)要看著幼兒的面頰，媽媽或爸爸運(yùn)用面部愉快表情,，與溫柔的語(yǔ)氣與嬰幼兒溝通最為重要,。當(dāng)嬰兒對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話有反應(yīng)時(shí)，家長(zhǎng)就可以向嬰幼兒講述周邊發(fā)生的事情,，當(dāng)然要加上豐富的表情,、動(dòng)作，要做到好像真正聽(tīng)到嬰幼兒與你「????,、喲喲」地的對(duì)話,。家長(zhǎng)要用放松態(tài)度,，用完整語(yǔ)句認(rèn)真地、緩慢,、清晰地與 6至12 個(gè)月的嬰兒交談,，甚至是一起逗笑活動(dòng)，這種沒(méi)有真實(shí)表達(dá)意義的說(shuō)話交流,，對(duì)嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展十分重要,，他們正在發(fā)展樂(lè)于與人交談的意愿。

2,、歌唱快樂(lè)（0-1歲）

音樂(lè)與兒歌永遠(yuǎn)是兒童語(yǔ)言發(fā)展的幫助,，由妊娠期就可以使用，可以播放給懷孕時(shí)媽媽,，讓她放松心情,，增加良好內(nèi)分泌，有助胎兒成長(zhǎng),。

到嬰幼兒時(shí),，舒緩音樂(lè)可以使他們母子情緒穩(wěn)定，兒歌可以刺激嬰幼兒發(fā)展,。媽媽或爸爸最好是一邊播放,，一邊一起唱。當(dāng)然,，媽媽,、爸爸要用豐富的表情與動(dòng)作，親口唱出歌曲,，對(duì)嬰幼兒最有幫助,。

3、故事的對(duì)談（0-2歲）

講故事可以從三個(gè)月的時(shí)候開(kāi)始,，距離30厘米開(kāi)始逐步拉遠(yuǎn),。講故事時(shí)，向兒童出示很多精美圖畫的嬰兒書,，用清晰豐富的語(yǔ)氣，把簡(jiǎn)單故事講給嬰幼兒收聽(tīng),。如果可以,，多選擇韻律文字的圖畫書，效果更好,。媽媽與爸爸的親切,、和藹與樂(lè)趣，享受閱讀的表現(xiàn),，極為重要,。

到一歲左右,，可以一邊講，一邊指著書中圖畫提問(wèn),，例如：圖畫??有什么動(dòng)物呢,？動(dòng)物朋友去干什么呢？講故事時(shí),，媽媽與爸爸要用溫和而有趣的語(yǔ)氣,，與肢體配合。閱讀后,，加上輕輕擁抱與親吻更佳,。

遇上幼兒有過(guò)分興奮或注意力分散時(shí)，媽媽與爸爸要忍耐,，溫柔而堅(jiān)定,，保持自己對(duì)書本內(nèi)容的喜好感覺(jué)就可以，等候孩子的精神回歸,，再開(kāi)始閱讀,。家長(zhǎng)都是通過(guò)身教，使幼兒喜愛(ài)書本與閱讀,。

4,、公仔講故事（1-3歲）

媽媽、爸爸可以運(yùn)用孩子的玩偶與孩子交談,，每人各手執(zhí)一個(gè)或多放一個(gè)玩偶,，一起幻想去森林、海底,、黑夜中冒險(xiǎn),，太空中飛行，草原邁步與深海潛泳,。媽媽與爸爸可以用家具扮演一些大自然的障礙,，例如：高山、怪獸,、大樹(shù)等,。媽媽與爸爸扮演的玩偶與孩子的玩偶相互合作，一起闖關(guān),。家長(zhǎng)要盡量給孩子機(jī)會(huì),，由他們做決定，家長(zhǎng)只做弱者,，做跟隨及輔助角色,。之后，可以改為用其他玩偶或動(dòng)物玩偶扮演受傷或需要幫助的角色，家長(zhǎng)與孩子的玩偶出手相助,。

家長(zhǎng)要在孩子兩歲后,，開(kāi)始示范慢動(dòng)作控制玩偶，孩子不一定能全部掌握,，但從家長(zhǎng)的身教中,，明白及認(rèn)識(shí)操控的力度與節(jié)奏。說(shuō)話更是關(guān)鍵,，家長(zhǎng)的句子在扮演中要緩慢而完整,，故事要有趣而開(kāi)心。

5,、認(rèn)字對(duì)話行動(dòng)（1-3歲）

生活上,，有很多漢字可供家長(zhǎng)使用，特別是交通交匯或車站月臺(tái)的墻壁上,，家長(zhǎng)就可以用這些漢字來(lái)講故事,，家長(zhǎng)不是要跟孩子講明白字詞的內(nèi)容，而是要有進(jìn)行對(duì)話的感覺(jué),，多用疑問(wèn)句,，例如：見(jiàn)到三點(diǎn)水旁的字，就詢問(wèn)孩子,，知道什么是與水有關(guān),？身上有沒(méi)有水瓶？三點(diǎn)水有什么特別意思呢,？與水有什么相同之處,？什么時(shí)候喜歡？什么時(shí)候討厭,？切記目標(biāo)不是教導(dǎo)孩子知識(shí)與認(rèn)字,，而是打開(kāi)話題，使孩子多用語(yǔ)言表達(dá)想法,，增加孩子說(shuō)話的字詞數(shù)量,，與事物的好奇心。所以,，孩子應(yīng)用回話的句子數(shù)量比認(rèn)知內(nèi)容重要,，引發(fā)他們講出想法才是目的，不是內(nèi)容是否準(zhǔn)確,。超市,、百貨公司、博物館也是很好的談話地點(diǎn),，但切記注意音量大小的控制，及不要成為家長(zhǎng)瘋狂購(gòu)物的借口，認(rèn)清楚這是親子學(xué)習(xí)的活動(dòng),。

6,、表情萬(wàn)花筒（2-3歲）

家長(zhǎng)在網(wǎng)上下載或購(gòu)買表情的照片，例如：高興,、悲傷,、生氣、憤怒,、失望等等,。拿出面孔圖示給嬰兒觀看，并一起模彷這個(gè)表情,，之后家長(zhǎng)重復(fù)說(shuō)這表情的字詞兩,、三遍。最后,，出示不同照片,，給親子輪流模彷表情，每次在扮演后說(shuō)出這表情的字詞,。當(dāng)孩子已經(jīng)掌握時(shí),，家長(zhǎng)可以講故事途中，出示“表情照片”來(lái)描述故事人物在這一刻的情緒,，并且共同探討及了解角色為什么會(huì)有這個(gè)情緒的原因,，通過(guò)表情了解角色，通過(guò)角色了解情緒,。

7,、律動(dòng)唱游（1-3歲）

一邊唱兒歌一邊做動(dòng)作，永遠(yuǎn)是最佳的親子活動(dòng),，家長(zhǎng)在網(wǎng)上下載兒歌,，自己先簡(jiǎn)單掌握動(dòng)作，親身教授（一定不能用錄像來(lái)教導(dǎo)）,。父母不用緊張動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn),，要放松、愉快,、開(kāi)懷中歌唱及舞動(dòng)便可以,。每天不定時(shí)進(jìn)行，親子音樂(lè)活動(dòng)加上打拍子更為合適,。

8,、親子共讀（2-3歲）

家長(zhǎng)保持睡前或特定時(shí)間內(nèi)，進(jìn)行親子共讀故事,，是培養(yǎng)孩子認(rèn)知能力,、認(rèn)字能力,，使人生充滿豐富與快樂(lè)的重要事情。兩歲前主要是引起閱讀興趣與培養(yǎng)愛(ài)好,，兩歲后才是真正閱讀,，并且主力是通過(guò)閱讀加強(qiáng)及延長(zhǎng)孩子的專注力。從閱讀過(guò)程中,，通過(guò)他們的喜愛(ài)了解孩子的氣質(zhì)傾向及天賦,，曠闊孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，親子閱讀的書本類型必須豐富及多樣性,，更要每天堅(jiān)持進(jìn)行,，這才對(duì)他們成長(zhǎng)起重要作用。