世界上最辛苦的工作,，一定是為人父母,。父母是世界上唯一沒有培訓(xùn)就上崗的工作人員?？沼幸活w高喊著“都是為你好”的言論,，大行其道“你應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣”粗魯行為，只有少數(shù)的父母真正了解培養(yǎng)孩子的科學(xué)方法,。

對敏感期了解越深入的家長,，越能夠摒棄成人的思維，站在孩子的角度,，了解孩子行為背后的原因,。

都說：3歲看大，6歲看老,。敏感期的教育影響孩子將來成就,，決定孩子一生。

下面,，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長過程中有哪些主要的敏感期,。

值得注意的是，每個孩子的發(fā)育狀況不同,，敏感期時間會有所差異，但是如果家庭環(huán)境比較寬松,，沒有壓抑或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會在這個年齡階段內(nèi),。

特點：剛出生的寶寶對光感非常敏感，這時寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異,，所以白天要拉開窗簾,，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化,。

建議：可以給寶寶多看黑白圖,。

特點：寶寶自己的口腔可以感覺到甜,、咸、酸等味覺,。

建議：添加輔食的開始,，一定要注意飲食的清單，保護(hù)好寶寶味覺的敏感程度,。

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特點：這時寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)行嘗試,、感覺,，甚至一些抽象的概念，

建議：請媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會,，讓寶寶吃個夠,，不要無情的把寶寶的手從他嘴里拿開。

特點：這個時候孩子喜歡扔?xùn)|西,，這時最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn),。

建議：請看護(hù)者不要管制寶寶這個行為，讓他扔個夠,。

特點：喜歡扶,、站、努力行走,。

建議：兩歲的孩子已經(jīng)會走路,，是活潑好動的時期，此時給予他充分的空間,，在保證安全的前提下,，讓他熟悉更多的肢體動作，和他一起作許多游戲運動,，使各種肌肉得到訓(xùn)練,，增進(jìn)親子關(guān)系，并且還能使左右腦均衡發(fā)展,。

在動作敏感期,，精細(xì)動作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，還可以增長智力,。

對細(xì)微事物感興趣的敏感期

特點：忙碌的大人常會忽略周圍環(huán)境中的微小事物,，但是孩子卻常能捕捉到個中的奧秘。

他常常會做出一些我們不理解的細(xì)小動作,，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插,，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩,，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘。

建議：此時期正是我們培養(yǎng)孩子對事物學(xué)會觀察入微的好時機(jī),，帶著疑問和想法去認(rèn)知世界,，再好不過。

特點：語言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒,，甚至是胎兒期,。對著胎兒說話，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期,。

建議：大自然賦予了孩子這種能力,，從觀看爸爸媽媽說話的口型直到突然開口說話，這個過程就是語言敏感期積攢的力量,。

有些孩子說話晚,，如果不是病癥，那么就有可能是環(huán)境的影響所至,，不管他會不會說話,，我們都要不斷給他注入'養(yǎng)分'，多和他說話,、講故事,，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時，自然就開口說話了,。

同樣,，良好的語言教育會使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng)，學(xué)會與人交往,。

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特點：區(qū)分我的和你的,、我和你的界限,。主要表現(xiàn)：從開始說'我的'到開始說'不'到開始打人、咬人,、再到模仿他人,，漸漸地孩子們有了自我意識，這時的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的,，以便清除你的,，同時通過說'不'使用自我的意志的感覺，我說了算是最重要的,。

如果發(fā)生不符合他心思的事情就會大哭大鬧，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心,，出現(xiàn)的年齡2-3歲,。

建議：當(dāng)孩子打人咬人的時候,，我們只需制止孩子的行為，對孩子來說,，'打S你'只是排除的意思,，不要去譴責(zé)，也不要去說教,，因為那和粗野的行為是不同的,，我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。（注意事項：不要和孩子較勁,，這是一個孩子形成自我地過程.）

自我意識是所有敏感期中最重要的一個敏感期,，因為我們將來要成為什么樣的人，我們未來是不是很強(qiáng)大,，是否具備一個強(qiáng)大的能力,，首先就來自自我意識的形成的敏感期。

所以保護(hù)這個自我意識形成的敏感期,，就等于保證了這個孩子未來人格的強(qiáng)大,、人格的和諧和未來在社會上立足的這樣一個能力。

特點：開始喜歡結(jié)交朋友,，喜歡參與群體活動,，這就說明孩子進(jìn)入了社會規(guī)范的敏感期。社會規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會遵守社會規(guī)則,、生活規(guī)范,，以及日常禮節(jié)，抓住時機(jī)教養(yǎng),，有利于將來遵守社會規(guī)范,，擁有自律的生活，和他人輕松交往,。

建議：和更多的孩子接觸,。一般2歲半的孩子家長就可以準(zhǔn)備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境,。

建議：可以多提供類似的玩具,，同時可以在這個機(jī)會學(xué)習(xí)各種幾何圖形,，對日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ)。

特點：開始對色彩產(chǎn)生感覺和認(rèn)識,，開始在生活中不斷尋找不同的色彩,。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺訓(xùn)練開始的。

建議：給孩子提供多彩的顏料,，及相關(guān)書籍,，如繪本《中華德育故事》,，為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。

邏輯思維敏感期

特點：不斷追問'為什么,？''天為什么黑了,？''為什么會下雨？''小朋友為什么要上幼兒園,？'等等,。

這些問題總是讓家長感到應(yīng)接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問到底,。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時,，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。孩子正是通過這樣一問一答,，在認(rèn)識客觀世界的同時也發(fā)展了思維能力,。

建議：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長不能回答的問題,，可以和孩子一起學(xué)習(xí),，這時家里有一套百科全書是非常重要的，因為這時認(rèn)知的速度是事半功倍的,。

特點：孩子從這時開始真正有意識地使用工具,，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機(jī)會,。

無論在教室里還是家里，只要有充分的材料,，孩子們都非常樂意選擇剪,、貼、涂等等這些工作,。從身體發(fā)展的角度來看,，這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項重要工作。

建議：家長要做的,，就是給孩子提供所需的材料,，并勁量不要打擾專心工作的孩子。

藏,、占有敏感期

特點：開始強(qiáng)烈地感覺占有,、支配自己所屬物的快樂。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時,，才可能去探索物質(zhì)背后的精神,，才可能超越于對物質(zhì)的占有。

而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時，交換就開始了,。與此同時,，也就拉開了人際關(guān)系的序幕。

建議：給孩子提供一個獨立的空間,，比如一個屬于孩子自己的房間或者區(qū)域。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時,，一定要征得孩子的同意,，尊重孩子的空間。

執(zhí)拗的敏感期 

同自我意識的敏感期一樣,，這個敏感期對家長比較挑戰(zhàn),！

特點：3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進(jìn)入這一敏感期,。

表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦,，否則情緒就會產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣,，哭,，鬧。這時家長和老師要給孩子足夠的耐心和關(guān)照,，也要學(xué)會一些安撫的技巧,。

兒童執(zhí)拗的敏感期，可能來源于秩序感,。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時,，兒童的過分需求常常被認(rèn)為是'任性'和'胡鬧'，但我們覺得,，用'執(zhí)拗'這一概念來得更準(zhǔn)確一些,。

兒童在這一時期常常難以變通，有時會到難以理喻的地步,。我們并不知道它的真正原因,，但我們確切知道，兒童的心理活動一定是有秩序的,，當(dāng)他沒有超越這種秩序時,，就會嚴(yán)格地執(zhí)行它。

建議：解決兒童的執(zhí)拗問題,，一是要理解,，二是要變通，三是要成功,。

理解不是特別難,，但變通需要智慧和技巧。只有變通得好，才能成功解決問題,，才有隨之而來的快樂,。

怎樣掌握變通的技巧是我們一直研究的課題。要注意的是,，幼兒對秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度,，一開始他會不安、哭鬧,，隨著自我的逐漸形成,，他將這一秩序上升到意識層面，才開始變得執(zhí)拗,、不妥協(xié),。

追求完美的敏感期 

特點：孩子做事情要求完美。

接著又上升到對規(guī)則的要求：

建議：依然是尊重孩子！這時不要在意孩子一定要吃一個整個的餅子是否能吃掉,，是否會成為他浪費的喜歡,，等等，孩子的問題不要擴(kuò)大化,，在什么時間只針對什么事,。

詛咒的敏感期

特點：'臭屁股蛋'、'屎巴巴',、'打死你',、'把你踢死去'，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭,，總是出自這個年齡段孩子的嘴里,。

因為孩子在這時發(fā)現(xiàn)語言是有力量的,，而最能表現(xiàn)力量的話語就是詛咒，而且成人反應(yīng)越強(qiáng)烈,，孩子就越喜歡說,。

建議：忽略、淡化,！不要在意孩子的語言,，這并不是他真的想表達(dá)的，慢慢等待這個階段過去,。

打聽出生敏感期 

特點：孩子往往在這個時期開始詢問自己從何處來,，并且一遍又一遍地問。成人的回答不能有一絲的馬虎,，因為這是孩子安全感最早的來源，也是人類最古老的一個哲學(xué)問題：我從哪里來?

建議：家長們認(rèn)真地拿出百科全書,，將生命形成的全部過程科學(xué)地講給孩子聽,。

人際關(guān)系敏感期 

特點：從一對一交換玩具和食物開始，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀,，從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往,，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過程，而這種交往智能是與生俱來的,。

建議：家長可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo),，不過身教大于言傳。

婚姻敏感期 

特點：在人際關(guān)系敏感期后,，孩子便真正展開了婚姻的敏感期,。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽'結(jié)婚',。之后,，他們就會'愛上'自己的老師或者其他的成人。

一直到5歲左右,，他們才會'愛上'一個小伙伴,，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩,，產(chǎn)生矛盾時也不愿意讓其他人干預(yù)等等,。

總之，他們想擁有屬于自己的空間,。

建議：無論孩子想結(jié)多少次婚,，喜歡多少朋友，家長都一定要給孩子自由的空間,。

審美敏感期 

特點：審美是對自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn),，尤其女孩子對自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣,。

建議：孩子到了審美敏感期時總是喜歡化妝。當(dāng)然,，在成人眼里這些'妝'化得很離譜,，但是這些女孩子們總是熱情不減，并且總在所有人面前走來走去展示,，直到得到你的夸獎之后,，她們才會帶著滿足的神情離開，轉(zhuǎn)身又會到別的老師面前展示,。

除了化妝,，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿著和打扮,。

在這個時候,，孩子需要的是成人的肯定。此時,，我們無需對美做任何評判,。

特點：孩子們會給自己一個又一個身份。這種現(xiàn)象是因為孩子開始崇拜某一偶像,，希望自己就是那個偶像,。在幼兒園里，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友,，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你,。

孩子在這個身份確認(rèn)的過程中，我們可以觀察到他們開始透過自己的偶像來表達(dá)自己,。

建議：可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲,，孩子會很感興趣，說不定你就培養(yǎng)出一個著名演藝家呢,！

性別敏感期 

特點：大概4歲時的孩子最重視的就是誰是男孩誰是女孩,。如果有人去洗手間，他們一定要跟著去,，原因是想觀察到底是男孩還是女孩,。

建議：孩子對身體的探索和認(rèn)識來自于觀察，成人在給孩子解釋時,，態(tài)度必須客觀和科學(xué),，就如同認(rèn)識自己的眼睛、鼻子,、嘴一樣,。當(dāng)然百科全書這時是最好的工具了。

數(shù)學(xué)概念敏感期 

特點：孩子到了4歲多時,，總是喜歡問：這是幾個,，現(xiàn)在是幾點,，有幾個人?這是因為孩子對數(shù)名、數(shù)量,、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

但是這時的孩子還不能完全理解邏輯，他們只是能夠?qū)?shù)名,、數(shù)字,、數(shù)量配上對。

建議：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展,，而只有三位一體地掌握,，才算掌握了數(shù)的概念。這時可以讓孩子幫助家里買一些日用品,，通過花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力,。

認(rèn)字敏感期

特點：這是孩子第一次接觸符號，我們的方法是給孩子一些文字卡片,，讓孩子把動作和看到的文字配合起來去學(xué)習(xí)文字,。

建議：在這個階段，孩子只能宏觀地認(rèn)識文字,，也就是一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫,，也達(dá)不到書寫,。

孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣，比如他們會發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn),。

繪畫和音樂敏感期

特點：這是人生來俱有的智能,。繪畫是孩子最會使用的一種語言，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受,，整個的過程都是一種自然的展現(xiàn),。

而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發(fā)展，一歲多的孩子就能夠跟著音樂的節(jié)奏扭動自己的身體,，音樂是人類的語言,，孩子天生就具有最高級的藝術(shù)欣賞能力。

建議：在這個敏感期的發(fā)展上,，我們只要能夠給孩子提供一個高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了,。

延續(xù)婚姻敏感期 

特點：5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續(xù)。

建議：這個時候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯,，并且知道了一些簡單的婚姻規(guī)則,，比如只要相愛的人才能結(jié)婚等。

社會性興趣發(fā)展的敏感期

特點：孩子0~6歲的發(fā)展是一個人宏觀發(fā)展的微觀縮影,，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利,，喜歡遵守和共同建立規(guī)則,，形成合作意識。

比如選舉班長,，實現(xiàn)自我管理,，監(jiān)督上課的時候誰沒有進(jìn)教室，吃飯前誰沒有洗手,，哪個孩子沒有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情,。

建議：可以讓孩子多參加一些社會活動，包括公益性的活動,，比如：撿垃圾活動,、自己做手工義賣捐助活動等，培養(yǎng)社會責(zé)任感的良好時機(jī),。

數(shù)學(xué)邏輯的敏感期 

特點：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的,。孩子們在完成了對數(shù)字、數(shù)名,、數(shù)量的認(rèn)識之后,，開始對數(shù)的序列、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣,。

建議：比如通過蒙特梭利的數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法,，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡單的記憶。

動植物,、科學(xué)實驗,、收集敏感期

特點：孩子開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多,，孩子在六歲前,，總是能保持好學(xué)、好奇的品質(zhì),。

建議：給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會觀察大自然,。

文化敏感期

特點：幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣，起于3歲,；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求,。因此，這時期孩子的心智就像一塊肥沃的土地,，準(zhǔn)備接受大量的文化播種,。

建議：家長可在此時提供豐富的文化資訊，以本土文化為基礎(chǔ),，延展至關(guān)懷世界的大胸懷,。

以上31個敏感期基本可以涵蓋孩子成長中的主要階段。

敏感期不僅是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期,，也影響其心靈,、人格的發(fā)展,。因此，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動作,，并提供必要的幫助,，以免錯失一生僅有一次的特別機(jī)會。

了解敏感期,，就是幫助我們更好地理解“孩子的真心”,，接納、尊重,、理解,、放手、還孩子自由,！