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本帖隱藏的內(nèi)容 蒙臺(tái)梭利最偉大的貢獻(xiàn)之一發(fā)現(xiàn)了：“人”的發(fā)展也存在敏感期。她通過(guò)對(duì)幼兒自然行為的細(xì)致,、耐心,、系統(tǒng)地觀察后指出：兒童在每一個(gè)特定的時(shí)期都有一種特殊的感受能力，這種感受能力促使他對(duì)環(huán)境中的某些事物很敏感,，對(duì)有關(guān)事物的注意力很集中,，很耐心,，而對(duì)其他事物則置若罔聞。這種能力與印刻現(xiàn)象十分相似,，蒙氏將其稱為敏感期,。 什么是敏感期 兒童敏感期是指兒童在連續(xù)相接短暫的時(shí)間里，會(huì)有某種強(qiáng)烈的自然行為,。在這期間內(nèi),，對(duì)某一種知識(shí)或技巧有著非常感覺(jué)。敏感期的出現(xiàn)使孩子對(duì)環(huán)境中的某個(gè)層面有強(qiáng)烈的興趣,，幾乎掩蓋了其它層面,，并且在這期間的孩子會(huì)出現(xiàn)大量的、有意識(shí)性的活動(dòng),。在敏感期內(nèi)施教,，事半功倍，迅速提高孩子心智的發(fā)展,！ 敏感期很短暫,，并且在這特定的敏感期中，只對(duì)一種特定的知識(shí)或技能感興趣,，然后經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)期就會(huì)消失,，不會(huì)再出現(xiàn)在同一個(gè)時(shí)期對(duì)相同的興趣點(diǎn)有同樣強(qiáng)烈的興趣感。 敏感期來(lái)臨時(shí),，要有相應(yīng)的活動(dòng)來(lái)搭配或培養(yǎng)他們,，使得這種能力真正的發(fā)展起來(lái)。例如:繪畫如果繪畫敏感期到來(lái)時(shí),，孩子喜歡用鉛筆涂涂抹抹,，但大多數(shù)大人會(huì)從潔凈的角度出發(fā)，不讓他們亂涂抹,，阻止他們,。但如果過(guò)了這個(gè)時(shí)期，讓他畫也沒(méi)什么興趣了. 孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的某些時(shí)間范圍內(nèi),，他會(huì)只對(duì)環(huán)境中的某一項(xiàng)特質(zhì)專心,，而拒絕接受其他特征的事物;他還會(huì)不需要特定的理由而對(duì)某種行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，不厭其煩地重復(fù),，直到突然爆發(fā)出來(lái)某種新的動(dòng)機(jī)為止,。 下面，我們就細(xì)數(shù)一下孩子成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些主要的敏感期,。 說(shuō)明：每個(gè)孩子的發(fā)育狀況不同,，敏感期時(shí)間會(huì)有所差異，但是如果家庭環(huán)境比較寬松,，沒(méi)有壓制或者特殊經(jīng)歷的孩子通常會(huì)在這個(gè)年齡階段內(nèi),。 1,、光感的敏感期 0-3個(gè)月 特點(diǎn)：剛出生的寶寶對(duì)光感非常敏感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上的光線差異,，所以白天要拉開窗簾,，晚上要關(guān)燈睡覺(jué)，讓寶寶適應(yīng)自然的光線變化,。 推薦做法：可以給寶寶多看黑白圖,！ 2，味覺(jué)發(fā)育的敏感期 4-7個(gè)月 特點(diǎn)：寶寶自己的口腔可以感覺(jué)到甜,、咸,、酸等味覺(jué)。 推薦做法 ：添加輔食的開始,，一定要注意飲食的清淡，保護(hù)好寶寶味覺(jué)的敏感程度,。 3,，口腔的敏感期 4-12個(gè)月 特點(diǎn)： 這時(shí)寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)行嘗試,、感覺(jué),，甚至一些抽象的概念， 推薦做法 ：請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育的機(jī)會(huì),，讓寶寶吃個(gè)夠,，不要無(wú)情的把小手拿開。 4,，手臂發(fā)育的敏感期 6-12個(gè)月 特點(diǎn)：這個(gè)時(shí)候孩子喜歡扔?xùn)|西,，這時(shí)最早的手眼協(xié)調(diào)發(fā)育的標(biāo)準(zhǔn)。 推薦做法 ：請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為,，讓他仍個(gè)夠,！甚至不斷的反復(fù)扔。 5,，大肌肉發(fā)育的敏感期1~2歲 小肌肉1.5~3歲 特點(diǎn)：喜歡扶,、站、努力行走,。 推薦做法 ：兩歲的孩子已經(jīng)會(huì)走路,，是活潑好動(dòng)的時(shí)期，此時(shí)給予他充分的空間,，在保證安全的前提下,，讓他熟悉更多的肢體動(dòng)作，和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng),，使各種肌肉得到訓(xùn)練,，增進(jìn)親子關(guān)系,，并且還能使左右腦均衡發(fā)展。在動(dòng)作敏感期,，精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練不僅有助于養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣,，還可以增長(zhǎng)智力。 6,，對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期 1.5～4歲 特點(diǎn):忙碌的大人常會(huì)忽略周圍環(huán)境中的微小事物,，但是孩子卻常能捕捉到個(gè)中的奧秘。他常常會(huì)做出一些我們不理解的細(xì)小動(dòng)作,，比如捏起一片掉落的葉子不停地往花盆里插,，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白的他們卻能從中看到更多的奧秘,。 推薦做法 ：此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微的好時(shí)機(jī),，帶著疑問(wèn)和想法去認(rèn)知世界，再好不過(guò),。 7,，語(yǔ)言敏感期 1.5歲-2.5歲 特點(diǎn)：語(yǔ)言的啟蒙始終伴隨著嬰幼兒，甚至是胎兒期,。對(duì)著胎兒說(shuō)話,，嬰兒的咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)就開始了語(yǔ)言敏感期。 推薦做法 ：大自然賦予了孩子這種能力,，從觀看爸爸媽媽說(shuō)話的口型直到突然開口說(shuō)話,，這個(gè)過(guò)程就是語(yǔ)言敏感期積攢的力量。有些孩子說(shuō)話晚,，如果不是病癥,，那么就是環(huán)境的影響所至，不管他會(huì)不會(huì)說(shuō)話,，我們都要不斷給他注入“養(yǎng)分”,，多和他說(shuō)話、講故事,，幫他積攢詞匯量,，當(dāng)他需要表達(dá)自我感受時(shí)，自然就開口說(shuō)話了,。 良好的語(yǔ)言教育會(huì)使幼兒的表達(dá)能力增強(qiáng),，學(xué)會(huì)與人交往。 ?。ㄕf(shuō)明：貴人語(yǔ)遲的說(shuō)法是錯(cuò)誤的,，是自安慰的做法哦。） 8，自我意識(shí)的敏感期 1歲6個(gè)月-3歲 特點(diǎn)：區(qū)分我的和你的,、我和你的界限,。主要表現(xiàn)：從開始說(shuō)“我的”到開始說(shuō)“不”到開始打人、咬人,、再到模仿他人,，漸漸地孩子們有了自我意識(shí)，這時(shí)的孩子出現(xiàn)的最多的現(xiàn)象是劃分我的,，以便清除你的,，同時(shí)通過(guò)說(shuō)“不”使用自我的意志的感覺(jué)，我說(shuō)了算是最重要的,，如果發(fā)生不符合他心思的事情就會(huì)大哭大鬧,，孩子們的表現(xiàn)是完全以自我為中心，出現(xiàn)的年齡2-3歲,。 推薦做法 ：當(dāng)孩子打人咬人的時(shí)候,，我們只需制止孩子的行為，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，“打S你”只是排除的意思,，不要去譴責(zé)，也不要去說(shuō)教,因?yàn)槟呛痛忠暗男袨槭遣煌?，我們就讓孩子不違反規(guī)則的情況下使用他的自我吧。注意事項(xiàng)：不要和孩子較勁,，這是一個(gè)孩子形成自我地過(guò)程. 自我意識(shí)是我認(rèn)為所有敏感期中最重要的一個(gè)敏感期,，因?yàn)槲覀儗?lái)要成為什么樣的人，我們未來(lái)是不是很強(qiáng)大,，這樣一個(gè)強(qiáng)大的能力,，首先就來(lái)自自我意識(shí)的形成的敏感期。所以保證這個(gè)自我意識(shí)形成的敏感期,，就等于保證了這個(gè)孩子未來(lái)人格的強(qiáng)大,、人格的和諧和未來(lái)在社會(huì)上立足的這樣一個(gè)能力。 9,，社會(huì)規(guī)范敏感期 2歲半-4歲 特點(diǎn)：開始喜歡結(jié)交朋友,，喜歡參與群體活動(dòng)，這就說(shuō)明孩子進(jìn)入了社會(huì)規(guī)范的敏感期,。社會(huì)規(guī)范敏感期的教養(yǎng)有助于孩子學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)則,、生活規(guī)范，以及日常禮節(jié),，抓住時(shí)機(jī)教養(yǎng),，有利于將來(lái)遵守社會(huì)規(guī)范，擁有自律的生活,，和他人輕松交往,。 推薦做法 ：和更多的孩子接觸,。一般女寶2歲半的時(shí)候家長(zhǎng)就可以準(zhǔn)備入園了，幼兒園可以提供良好的交友環(huán)境,。 10,，空間的敏感期 3-4歲 特點(diǎn)：喜歡壘高高、三維,、鉆箱子,、等 推薦做法 ：可以多提供類似的玩具，同時(shí)可以在這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)各種幾何圖形,，對(duì)日后學(xué)習(xí)幾何學(xué)奠定興趣基礎(chǔ),。 11 色彩敏感期 3-4歲 特點(diǎn)：開始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，開始在生活中不斷尋找不同的色彩,。人類認(rèn)知的發(fā)展正是從感覺(jué)訓(xùn)練開始的,。 推薦做法 ：給孩子提供多彩的顏料，及相關(guān)書籍,，如繪本《小黃和小藍(lán)》,，為日后繪畫興趣奠定基礎(chǔ)。 12 邏輯思維敏感期 3-4歲 特點(diǎn)：不斷追問(wèn)“為什么,？”“天為什么黑了,？”“為什么會(huì)下雨？”“小朋友為什么要上幼兒園,？”等等,。這些問(wèn)題總是讓家長(zhǎng)感到應(yīng)接不暇，可是孩子卻不管不顧地打破沙鍋問(wèn)到底,。當(dāng)我們一次一次地給孩子解答時(shí),，孩子開始出現(xiàn)了邏輯思維。孩子正是通過(guò)這樣一問(wèn)一答,，在認(rèn)識(shí)客觀世界的同時(shí)也發(fā)展了思維能力,。 推薦做法 ：保護(hù)好孩子這份珍貴的好奇心，如果家長(zhǎng)不能回答的問(wèn)題,，可以和孩子一起學(xué)習(xí),，這時(shí)家里有一套百科全書是非常重要的，因?yàn)檫@時(shí)認(rèn)知的速度是事倍功半的,。 13,，剪、貼,、涂等等動(dòng)手敏感期 3-4歲 特點(diǎn)：孩子從這時(shí)開始真正有意識(shí)地使用工具,，這又是大多數(shù)孩子建構(gòu)專注品格的最好機(jī)會(huì)。無(wú)論在教室里還是家里，只要有充分的材料,，孩子們都非常樂(lè)意選擇剪,、貼、涂等等這些工作,。從身體發(fā)展的角度來(lái)看,，這也是孩子訓(xùn)練小手肌肉和手眼協(xié)調(diào)的一項(xiàng)重要工作。 推薦做法 ：家長(zhǎng)要做的,，就是給孩子提供所需的材料,，并盡量不要打擾專心工作的孩子。 14,，藏,、占有敏感期 3-4歲 特點(diǎn)：開始強(qiáng)烈地感覺(jué)占有、支配自己所屬物的快樂(lè),。孩子只有在完全的擁有物質(zhì)并可以自由支配時(shí),，才可能去探索物質(zhì)背后的精神，才可能超越于對(duì)物質(zhì)的占有,。而當(dāng)這些物品的所有權(quán)完全屬于孩子自己時(shí),，交換就開始了。與此同時(shí),，也就拉開了人際關(guān)系的序幕,。 推薦做法 ：給孩子提供一個(gè)獨(dú)立的空間，比如一個(gè)屬于孩子自己的房間或者區(qū)域,。在你進(jìn)入他的房間或者區(qū)域時(shí),，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空間,。 15,，執(zhí)拗的敏感期 3歲-4歲 同自我意識(shí)的敏感期一樣,，這敏感期對(duì)家長(zhǎng)比較挑戰(zhàn),！ 特點(diǎn)：3歲至4歲的幼兒進(jìn)入執(zhí)拗的敏感期，有些孩子在快3歲就提前進(jìn)入這一敏感期,。表現(xiàn)為事事得依他的想法和意圖去辦,，否則情緒就會(huì)產(chǎn)生劇烈變化，發(fā)脾氣,，哭,，鬧。這時(shí)我們要給孩子足夠的耐心和關(guān)照,，也要學(xué)會(huì)一些安撫的技巧,。 兒童執(zhí)拗的敏感期，可能來(lái)源于秩序感。在建構(gòu)秩序感這一特殊品質(zhì)時(shí),，兒童的過(guò)分需求常常被認(rèn)為是“任性”和“胡鬧”,，但其實(shí)用“執(zhí)拗”這一概念來(lái)得更準(zhǔn)確一些。兒童在這一時(shí)期常常難以變通,，有時(shí)會(huì)到難以理喻的地步,。我們并不知道它的真正原因，但我們確切知道,，兒童的心理活動(dòng)一定是有秩序的,，當(dāng)他沒(méi)有超越這種秩序時(shí)，就會(huì)嚴(yán)格地執(zhí)行它,。 推薦做法 ：解決兒童的執(zhí)拗問(wèn)題,，一是要理解，二是要變通,，三是要成功,。 理解不是特別難，但變通需要智慧和技巧,。只有變通得好,，才能成功解決問(wèn)題，才有隨之而來(lái)的快樂(lè),。+ Z% _+ g' Z7 n4 ~3 D 要注意的是,，幼兒對(duì)秩序的要求起初并未達(dá)到執(zhí)拗的程度，一開始他會(huì)不安,、哭鬧,，隨著自我的逐漸形成，他將這一秩序上升到意識(shí)層面,，才開始變得執(zhí)拗,、不妥協(xié)。 寶寶犯錯(cuò)時(shí),，你可以通過(guò)簡(jiǎn)單的重復(fù)行為來(lái)教育和影響他,，切忌把教育概念化、復(fù)雜化,，因?yàn)閷殞毑豢赡芾斫饽阕炖锏母拍?，也不可能記得住你?fù)雜的行為。例如,，你告訴寶寶“打人是不道德的行為”,，對(duì)這句話中的“不道德”，寶寶就很難理解,，而應(yīng)改成“打人是壞事,，因?yàn)楸淮虻绞呛芡吹摹边@樣簡(jiǎn)單易懂的內(nèi)容,。此外，讓寶寶在你的帶動(dòng)下先體會(huì)到自身言行的錯(cuò)誤,，然后再去引導(dǎo)他道歉,，事后及時(shí)安撫寶寶的情緒，并對(duì)寶寶勇敢承擔(dān)的行為進(jìn)行肯定,，一定能強(qiáng)化他有更多的正確行為,。 16，追求完美的敏感期 3.5歲-4.5歲 特點(diǎn)：孩子做事情要求完美,，端水時(shí)灑出一滴就很痛苦,；吃的蘋果上不能有斑點(diǎn)；廁所白色的便盆不能有任何黃漬,；衣服不能少扣子等等,。接著又上升到對(duì)規(guī)則的要求：我遵守規(guī)則你也必須遵守，人人都要遵守,；香蕉皮必須扔到垃圾桶里,，沒(méi)有垃圾桶就必須拿著；紅燈亮了,，即使馬路上一輛車,、一個(gè)人沒(méi)有也不能過(guò)馬路，已經(jīng)過(guò)了必須退回來(lái),，退回來(lái)也不行,，誰(shuí)叫你這樣做了！ 推薦做法 ：依然是尊重孩子,！這時(shí)不要在意孩子一定要吃一個(gè)整個(gè)的餅子是否能吃掉,，是否會(huì)成為他浪費(fèi)的喜歡，等等,，孩子的問(wèn)題不要擴(kuò)大化,，在什么時(shí)間只針對(duì)什么事。 17,，詛咒的敏感期 3歲-5歲 特點(diǎn)：“臭屁股蛋”,、“屎巴巴”、“打死你”,、“把你踢死去”,，這些聽上去既不文明又有些可怕的言辭,，總是出自這個(gè)年齡段孩子的嘴里,。因?yàn)楹⒆釉谶@時(shí)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有力量的，而最能表現(xiàn)力量的話語(yǔ)就是詛咒,，而且成人反應(yīng)越強(qiáng)烈,，孩子就越喜歡 推薦做法 ：忽略,、淡化！不要在意孩子的語(yǔ)言,，這并不是他真的想表達(dá)的,，慢慢等待這個(gè)階段過(guò)去。 18.打聽出生敏感期 4-5歲 特點(diǎn)：孩子往往在這個(gè)時(shí)期開始詢問(wèn)自己從何處來(lái),，并且一遍又一遍地問(wèn),。 成人的回答不能有一絲的馬虎，因?yàn)檫@是孩子安全感最早的來(lái)源,，也是人類最古老的一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題：我從哪里來(lái)?如果你的孩子到了這個(gè)敏感期,。 推薦做法 ：家長(zhǎng)們認(rèn)真地拿出百科全書，將生命形成的全部過(guò)程科學(xué)地講給孩子聽,。 19.人際關(guān)系敏感期 4.5歲-6歲 特點(diǎn):從一對(duì)一交換玩具和食物開始,，到尋找相同情趣的伙伴并開始相互依戀，從和許多小朋友玩到只和一兩個(gè)小朋友交往,，孩子自己經(jīng)歷了人際交往的全過(guò)程,，而這種交往智能是與生俱來(lái)的。 推薦做法 ：家長(zhǎng)可以給一些人際關(guān)系相處方法的引導(dǎo),，不過(guò),，言傳大于身教。 20.婚姻敏感期 4歲-5 特點(diǎn)：在人際關(guān)系敏感期后,，孩子便真正展開了婚姻的敏感期,。最早的時(shí)候孩子會(huì)想要和爸爸、媽媽“結(jié)婚”,。之后,，他們就會(huì)“愛(ài)上”自己的老師或者其他的成人。一直到5歲左右,，他們才會(huì)“愛(ài)上”一個(gè)小伙伴,，比如只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西，而且經(jīng)常在一起玩,，產(chǎn)生矛盾時(shí)也不愿意讓其他人干預(yù)等等,。總之,，他們想擁有屬于自己的空間,。 推薦做法 ：無(wú)論孩子想結(jié)都少次婚，喜歡多少朋友,，家長(zhǎng)都一定要給孩子自由的空間,。 21.審美敏感期 5歲-7歲 特點(diǎn)：審美是對(duì)自己的形象有了自己的愿望和審美標(biāo)準(zhǔn)，尤其女孩子對(duì)自己的衣著和服飾產(chǎn)生起濃厚興趣,。 推薦做法 ：孩子到了審美敏感期時(shí)總是喜歡化妝,。當(dāng)然,，在成人眼里這些“妝”化得很離譜，但是這些女孩子們總是熱情不減,，并且總在所有人面前走來(lái)走去展示,，直到得到你的夸獎(jiǎng)之后，她們才會(huì)帶著滿足的神情離開,，轉(zhuǎn)身又會(huì)到別的老師面前展示,。除了化妝，女孩子還喜歡漂亮的裙子和鞋子,，并且要按照自己的想法穿著和打扮,。在這個(gè)時(shí)候，孩子需要的是成人的肯定,。此時(shí),，我們無(wú)需對(duì)美做任何評(píng)判。 22.身份確認(rèn)敏感期 4歲-5歲 特點(diǎn)：孩子們會(huì)給自己一個(gè)又一個(gè)身份,。這種現(xiàn)象是因?yàn)楹⒆娱_始崇拜某一偶像,，希望自己就是那個(gè)偶像。在幼兒園里,，經(jīng)常有穿著白雪公主服裝的小朋友,，你必須叫她白雪公主她才答應(yīng)你。孩子在這個(gè)身份確認(rèn)的過(guò)程中,，我們可以觀察到他們開始透過(guò)自己的偶像來(lái)表達(dá)自己,。 推薦做法 ：可以在家里進(jìn)行角色扮演游戲，孩子會(huì)很感興趣,，說(shuō)不定你就培養(yǎng)出一個(gè)著名演藝家呢,！ 23.性別敏感期 4歲-5歲 特點(diǎn)：大概4歲時(shí)的孩子最重視的就是誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩。如果有人去洗手間,，他們一定要跟著去,，原因是想觀察到底是男孩還是女孩。 推薦做法 ：孩子對(duì)身體的探索和認(rèn)識(shí)來(lái)自于觀察,，成人在給孩子解釋時(shí),，態(tài)度必須客觀和科學(xué)，就如同認(rèn)識(shí)自己的眼睛,、鼻子,、嘴一樣。當(dāng)然百科全書這時(shí)是最好的工具了,。 24.數(shù)學(xué)概念敏感期 4.5歲-7歲 特點(diǎn)：孩子到了4歲多時(shí),，總是喜歡問(wèn)：這是幾個(gè)，現(xiàn)在是幾點(diǎn),，有幾個(gè)人?這是因?yàn)楹⒆訉?duì)數(shù)名,、數(shù)量、數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣,。但是這時(shí)的孩子還不能完全理解邏輯,，他們只是能夠?qū)?shù)名、數(shù)字,、數(shù)量配上對(duì),。 推薦做法 ：這是孩子數(shù)學(xué)智能的最初發(fā)展，而只有三位一體地掌握,，才算掌握了數(shù)的概念,。 這時(shí)可以讓孩子幫助家里買一些日用品，通過(guò)花錢鍛煉數(shù)字能力及經(jīng)濟(jì)能力,。 25.認(rèn)字敏感期 5歲-7歲 特點(diǎn)：這是孩子第一次接觸符號(hào),，我們的方法是給孩子一些文字卡片，讓孩子把動(dòng)作和看到的文字配合起來(lái)去學(xué)習(xí)文字,。 推薦做法 ：在這個(gè)階段,，孩子只能宏觀地認(rèn)識(shí)文字，也就是一個(gè)整體的形象,，還不能夠分解字的筆畫,，也達(dá)不到書寫。孩子也會(huì)對(duì)自己熟悉的某些文字感興趣,，比如他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己名字里的字在別的地方出現(xiàn),。 26.繪畫和音樂(lè)敏感期 4歲-7歲 特點(diǎn)：這是人生來(lái)俱有的智能。繪畫是孩子最會(huì)使用的一種語(yǔ)言,，他們從涂鴉開始一直到可以表達(dá)自己的感受,，整個(gè)的過(guò)程都是一種自然的展現(xiàn)。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺(jué)的發(fā)展,，一歲多的孩子就能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏扭動(dòng)自己的身體,，音樂(lè)是人類的語(yǔ)言，孩子天生就具有最高級(jí)的藝術(shù)欣賞能力,。 推薦做法 ：在這個(gè)敏感期的發(fā)展上,，我們只要能夠給孩子提供一個(gè)高品質(zhì)的環(huán)境就可以幫助孩子的發(fā)展了。 27.延續(xù)婚姻敏感期 5歲-6歲 特點(diǎn)：5歲以后的這個(gè)敏感期是前一個(gè)婚姻敏感期的延續(xù),。 推薦做法 ：這個(gè)時(shí)候的孩子選擇伙伴的傾向性非常明顯,，并且知道了一些簡(jiǎn)單的婚姻規(guī)則，比如只要相愛(ài)的人才能結(jié)婚等,。 28.社會(huì)性興趣發(fā)展的敏感期 6歲-7歲 特點(diǎn)：孩子0~6歲的發(fā)展是一個(gè)人宏觀發(fā)展的微觀縮影,，到了6歲他們就開始積極地了解自己和他人的基本權(quán)利，喜歡遵守和共同建立規(guī)則,，形成合作意識(shí),。比如選舉班長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)自我管理，監(jiān)督上課的時(shí)候誰(shuí)沒(méi)有進(jìn)教室,，吃飯前誰(shuí)沒(méi)有洗手,，哪個(gè)孩子沒(méi)有遵守幼兒園的規(guī)則……這些都是他們十分關(guān)心的事情。 推薦做法 ：可以讓孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng),，包括公益性的活動(dòng),，比如：撿垃圾活動(dòng)、自己做手工義賣捐助活動(dòng)等,，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的良好時(shí)機(jī),。 - U8 A5 r9 m7 y5 f 29.數(shù)學(xué)邏輯的敏感期 6歲-7歲 特點(diǎn)：數(shù)學(xué)邏輯的敏感期和數(shù)學(xué)概念的敏感期是有區(qū)別的。孩子們?cè)谕瓿闪藢?duì)數(shù)字,、數(shù)名,、數(shù)量的認(rèn)識(shí)之后，開始對(duì)數(shù)的序列,、概念以及概念間的關(guān)系產(chǎn)生興趣,， 推薦做法 ：比如通過(guò)蒙特梭利的數(shù)學(xué)教具讓孩子學(xué)習(xí)加減乘除法，這種方法學(xué)習(xí)的是數(shù)學(xué)的邏輯而不是簡(jiǎn)單的記憶,。 30.動(dòng)植物,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、收集敏感期 6歲-7歲 特點(diǎn)：孩子開始熱烈地吸收一切來(lái)自自然界的知識(shí),。孩子們對(duì)自然的探索興趣比我們想象得要強(qiáng)烈的多,，孩子在六歲前，總是能保持好學(xué),、好奇的品質(zhì),。 推薦做法 ：給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)觀察大自然。 31,，文化敏感期（6～9歲） 特點(diǎn)：幼兒對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣,，起于3歲；而到了6～9歲則出現(xiàn)想探究事物奧秘的強(qiáng)烈需求,。因此,，這時(shí)期"孩子的心智就像一塊肥沃的土地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種,。 推薦做法 ：家長(zhǎng)可在此時(shí)提供豐富的文化資訊,，以本土文化為基礎(chǔ)，延展至關(guān)懷世界的大胸懷,。 以上31個(gè)敏感期基本可以涵蓋孩子成長(zhǎng)中的主要階段,。 經(jīng)歷敏感期的小孩，其無(wú)助身體正受到一種神圣命令的指揮，其小小心靈也受到鼓舞,?！泵舾衅诓粌H是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。也影響其心靈,、人格的發(fā)展,。因此，成人應(yīng)尊重自然賦予兒童的行為與動(dòng)作,，并提供必要的幫助,。以免錯(cuò)失一生僅有一次的特別機(jī)會(huì). 最后我們要怎樣做呢,？ 1,、家庭成員思想一定要統(tǒng)一，如果大家思想不統(tǒng)一,，每個(gè)人都認(rèn)為自己的想法是正確的,，一個(gè)孩子就要承受來(lái)自好幾個(gè)方面的拉力。所以成人不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)論問(wèn)題,。 2,、弄清什么是真問(wèn)題。凡是對(duì)自己和他人身心無(wú)害的事都不能算錯(cuò),。有時(shí)候,，兒童會(huì)故意犯?jìng)€(gè)小錯(cuò)誤，試探成人,，這樣他就會(huì)知道什么是錯(cuò)誤,，然后就會(huì)改正這個(gè)錯(cuò)誤。因此,，犯錯(cuò)誤是孩子學(xué)習(xí)的一種方式,，我們不用大發(fā)雷霆。 3,、需要包容,、寬容。有效的兒童是一面鏡子,，曾經(jīng)被怎樣對(duì)待,，它就怎樣對(duì)待別人。要我們先調(diào)整好自己,，善待自己,，孩子為了，善待家人,，為孩子提供安全,、和諧的家庭環(huán)境。 4、不要用成人的價(jià)值觀來(lái)判斷孩子的行為,。 5,、不能機(jī)械的使用某種教育方法。有很多時(shí)候,，兒童應(yīng)該做的事情不去做,，那是他們顧不上，成人就應(yīng)該變通,，科學(xué)教育方法的靈魂是培養(yǎng)和保護(hù)孩子的專注,，我們?cè)诮毯⒆幼鍪裁吹臅r(shí)候，一定先觀察孩子正在做什么,。 6,、“堅(jiān)信愛(ài)”是最重要的。什么事情也不能凌駕于孩子獲得安全與愛(ài)的感覺(jué)之上,，即便是挨批評(píng)的時(shí)候,，也要讓孩子堅(jiān)信父母對(duì)他的愛(ài)。一定要記?。何覀兿Ｍ⒆佑涀〉氖虑橥⒆佑洸蛔?，我們不希望他記住的，它卻怎么也忘不掉,，這就是孩子對(duì)環(huán)境的吸收,。 7、真正的教育對(duì)象是我們自己,。只有成人改變了,，孩子才有可能改變。 最后,，成人自信的以為,，我們可以使火箭上天，我們可以優(yōu)化基因,，當(dāng)然兒童世界所有的“問(wèn)題”我們都能解決,，其實(shí)我們還不知道兒童心理到底有多少秘密，正如蒙臺(tái)梭利所說(shuō),，兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵,，照料他的成人并不了解它。 每一個(gè)人都是一個(gè)特別的自己,，當(dāng)我們不能明了他們的秘密時(shí),，我們能做的只是不打擾、等待和改變自己,。  |
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