父母是孩子最好的老師，沒有教不好的孩子,，只有不會引導(dǎo)孩子的父母,。不同的教育方法可以塑造孩子不同的品性，培養(yǎng)孩子不同的特質(zhì),。

今天,，就讓我們來看看育兒圈中最經(jīng)典的教子36法則吧，父母請收藏哦,！

1,、適當(dāng)示弱，讓孩子當(dāng)一次“小大人”

孩子責(zé)任感要從小培養(yǎng),，如果父母總在孩子面前表現(xiàn)出永遠(yuǎn)強(qiáng)大的樣子,，孩子就會潛意識認(rèn)為父母是不需要關(guān)心的。因此建議粑粑麻麻們不妨偶爾扮一次弱,，向孩子求助,，你會驚奇發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事“小孩子”，而你也可以從孩子的幫助中獲得更多,。

2,、補(bǔ)強(qiáng)法則，讓孩子由自卑變得自信

美國加州大家哲學(xué)博士詹姆斯·多伯林提出了“補(bǔ)強(qiáng)法則”,。當(dāng)一個人的行為得到滿意的結(jié)果時,，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因此,，當(dāng)孩子受到認(rèn)可時,，他（她）的自信就會被激發(fā)出來，不斷重復(fù)令人滿意的行為,，直至擺脫自卑,，成為自信上進(jìn)的好孩子。

3,、引導(dǎo)法則,，幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭

幾乎每個孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒,，這是可以理解但卻不能放任自流的，因?yàn)檫@種情緒會阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情,，給孩子的成長帶來難以估量的影響,。然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會加深孩子的反感,，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子自動自發(fā)地學(xué)習(xí)。

4,、適當(dāng)冷處理,，讓孩子有一點(diǎn)自控能力

今天的孩子大多是獨(dú)生子女，受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧,，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣,，這個壞習(xí)慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時不妨試試?yán)涮幚?，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣,。

5、挫折教育,，給孩子一個體驗(yàn)失敗的機(jī)會

美國教育家卡樂爾.桑德堡說：“順境當(dāng)然可以出人才,，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力,?！币簿褪钦f為了增強(qiáng)孩子的耐挫力，父母們不妨有意識地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情意,，這種挫折教育對增強(qiáng)孩子的心理承受能力大有好處,。

6、放手,，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做

不要什么都為孩子做好,，家長應(yīng)當(dāng)試著放開手，讓孩子自主地去做,，第一次也許做不好,，但以后就會做得又快又好。千萬不要做包辦父母,，放開手為孩子創(chuàng)造做事的機(jī)會和平臺,，孩子才能有自立能力，父母們也會少些麻煩,。

7,、縱容計(jì)，讓孩子在“淘氣”中開發(fā)潛能

一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”,，是“破壞狂”,，其實(shí)這類孩子往往很聰明，求知欲,、好奇心都比較強(qiáng),，意志力也比一般孩子來得堅(jiān)定。因此,，聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為,，并借機(jī)挖掘潛能，培養(yǎng)興趣,，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”,。

8、適當(dāng)處罰,，讓孩子正視自己的錯誤

教育孩子就要賞罰分明,，孩子做的好要給予獎勵，但孩子做錯事時一定不要姑息,，哪怕只是小錯也要進(jìn)行適度的處罰,，這樣孩子才能正視自己的錯誤，及時改正,，免得在錯誤里越陷越深,。

9、制冷計(jì),，給自負(fù)的孩子“潑冷水”

自負(fù)是指自我評價過高,，目中無人，這種心理對孩子的成長是極為不利的,，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負(fù)的苗頭,，父母就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“制冷”的手段，適時地給孩子潑點(diǎn)冷水,，讓孩子學(xué)會理性地評價自己,，正確地認(rèn)識自己。

10,、包容,，讓孩子感受父母無條件的愛

孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點(diǎn),，可是作為父母,，你絕對不能對孩子存有偏見，羞辱或嫌棄自己的孩子,。對孩子一定要包容,，要有信心，你就會得到一個怎樣的孩子,。

11,、樹立榜樣,，父母要給孩子當(dāng)好第一任老師

父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子,，父母的言行舉止都會影響到孩子,。因此父母要嚴(yán)于律已，處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣,，引導(dǎo)孩子健康成長,。

12、適時鼓勵,，給孩子不斷進(jìn)取的力量

孩子很容易對自己失去信心,，很容易因?yàn)槔щy而放棄努力，因此,，家長要不斷地鼓勵孩子,，給他們前進(jìn)的勇氣和必勝的信心，這樣孩子就能帶著父母的期待改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。

13、學(xué)會傾聽,，認(rèn)真了解孩子的感受

每個孩子都有自己的心聲,，家長一定要耐心地去傾聽，才能真正了解孩子的想法,、感受,，才能對孩子生理及心理上的問題、變化做出及時而細(xì)致的處理,。有了這樣的基礎(chǔ),，親子之間才能良好溝通，建立良好,、和諧的親子關(guān)系,。

14、不要吝嗇獎勵,，讓孩子在贊美聲中進(jìn)步

教育學(xué)家認(rèn)為,，教育孩子，獎勵是比懲罰更有效的方式,。因此他們建議,，用獎勵正確來代替懲罰錯誤，用肯定優(yōu)點(diǎn)來代替否定缺點(diǎn),，這樣既可以避免給孩子造成傷害,，又可以使孩子取得更好的進(jìn)步。

15、適當(dāng)點(diǎn)撥,，巧妙地提示孩子自覺走向正途

絮絮叨叨的說教,，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的，聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時,，從旁稍加提示引導(dǎo),，幫孩子解決疑難。這樣,，孩子明白了道理，家長也達(dá)到了教育的目的,。

16,、虛擬法則，讓孩子產(chǎn)生“我很棒”的自我感覺

日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說：“有了天才的感覺,，你會成為天才,；有了英雄的感覺，你會成為英雄,。孩子找到了好孩子的感覺,，他就會成為好孩子?！庇锰摂M的手段,，給孩子制造一個“我很棒”的自我感覺，他就會逐漸“棒”起來,。

17,、允許犯錯，讓孩子在錯誤中學(xué)到更多

生活中,，孩子總難免有些過失,、錯誤。有的是無意,，有的是有意的,。如果孩子所犯過錯的性質(zhì)不是很嚴(yán)重，那么家長就不妨給予寬容,、諒解,，這樣孩子不僅會在內(nèi)疚自責(zé)中更認(rèn)真地改正錯誤，還可以使孩子形成良好的寬容心態(tài),。

18,、合理批評，讓孩子認(rèn)識錯誤,、改過自新

孩子就是孩子,，會不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題和錯誤，有些錯誤可以寬容,，而有些錯誤是不能姑息的,。必須對孩子進(jìn)行合理,、有效的批評，以保證孩子不再犯類似的錯誤,，即使是再寬大的父母,，也不能讓這種合理的管教缺位。

19,、建立環(huán)境,，在生活中給孩子好的影響

家庭是孩子的第一課堂，家庭教育給孩子的影響是深遠(yuǎn)而巨大的,。因此,，父母如果能在家庭生活中，通過講故事等方式,，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,，陶冶孩子的情趣、品行,，那么就可以讓孩子更健康地成長,。

20、疏導(dǎo)計(jì),，讓孩子由對立變成合作

大禹治水的成功之處在于“疏”而不在“堵”,，父母也可以從這種方法中得到啟示。在教育孩子時太過專制只會引起孩子的逆反,，讓孩子跟你“對著干”,，但如果采取明智、開放的疏導(dǎo)策略,，孩子就會愿意跟你愉快合作,。

21、尊重孩子,，讓孩子與父母貼得更近

親子間之所以出現(xiàn)沖突矛盾,，往往是因?yàn)楦改笇⒆硬粔蜃鹬兀购⒆有膽芽謶?、不滿,，拉開了彼此的距離。其實(shí)孩子也需要尊重,，那么他們一定會成為最受孩子歡迎的父母,。

22、平等,，與孩子實(shí)現(xiàn)良好的溝通

與孩子良好溝通的前提,，就是平等地對待孩子，做孩子的好朋友,。這樣孩子才會愿意向你說出心里話,，家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題。如果家長總是擺著家長架子,，專制地要求孩子服從自己,，那么親子間溝通的大門就會慢慢關(guān)上。

23,、攻防計(jì),，先給孩子打好“預(yù)防針”

兵法上說，最好的防守就是進(jìn)攻,。在教育孩子時也是這樣,，與其孩子出現(xiàn)問題后,，再去管教、憤怒,，還不如提前就給孩子打好“預(yù)防針”,，提高孩子的“免疫力”，讓孩子少走彎路,，少犯錯誤,。

24、培養(yǎng)節(jié)儉習(xí)慣,，幫孩子克服驕奢之氣

現(xiàn)在孩子都是家里的“小皇帝”,、“小公主”，要風(fēng)得風(fēng),，要雨得雨,。一些孩子就養(yǎng)成了驕奢的習(xí)慣，花錢大手大腳,，不知愛惜物品,，這種習(xí)慣對孩子的健康成長是極為不利的，因此家長應(yīng)理直氣壯地教育孩子勤儉節(jié)約,，幫孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣,，這才是真正的愛孩子。

25,、互動,，在參與中教出好孩子

如果父母能夠參與孩子的生活，多抽時間陪伴孩子做一些事,，那么不但可以增進(jìn)親子感情,，還可以鼓舞孩子，同時父母還可以對孩子多一些了解,，這對于開發(fā)孩子的潛力,、培養(yǎng)孩子成才是非常重要的。

26,、防微法則,，別讓孩子的小毛病變成大問題

生活中，孩子有時會有一些小毛病,，比如霸道,、無禮,、懶惰等等,，這時候家長就要注意了，問題雖小,，但也要嚴(yán)管,，防微杜漸,，否則這些小毛病會變成大問題，那時候家長再想讓孩子改正,，就不那么容易了,。不要姑息孩子的小毛病，嚴(yán)管同樣是愛的表現(xiàn),。

27,、勸和法則，讓孩子與老師相互包容

老師與學(xué)生之間也會發(fā)生一些摩擦和誤會,，這時家長就要擔(dān)任“和事佬”的角色,，幫助雙方消除矛盾、誤會,，互相理解,、互相包容。讓孩子照樣尊敬老師,，老師繼續(xù)愛護(hù)孩子,。

28、建立規(guī)則,，用合理的規(guī)則讓孩子學(xué)會自控

孩子的自控能力較差,、而家長“不要這樣”、“不要那樣”的說教又容易引起孩子的厭煩,，因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規(guī)則,，作為孩子判斷自己行為的依據(jù)，以此來約束自己的行為,。

29,、減負(fù)法則，別給孩子太大的壓力

生活中,，有心理障礙的孩子越來越多,，而兒童心理學(xué)家指出，壓力過大是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問題的一個重要原因,，給孩子減負(fù)已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急,。為了讓孩子健康成長，家長們請別給孩子太大的壓力,。

30,、激勵法則，用刺激孩子的方式讓孩子愛學(xué)習(xí)

教育孩子要找對方式,，當(dāng)勸導(dǎo),、說教都不奏效時，家長們不妨試試這招兒激發(fā)計(jì)。利用孩子的好勝心,、逆反心甚至嫉妒心理來故意刺激孩子,，讓他們由不愛學(xué)習(xí)變成積極學(xué)習(xí)。

31,、認(rèn)可法則,，讓孩子喜歡并接受自己

如果孩子不能全面地認(rèn)識自己、看到自己的長處,，那就會出現(xiàn)很多問題,。比如自卑、嫉妒別人等等,。因此,，家長們要讓孩子們看到自己的優(yōu)點(diǎn)，要讓孩子喜歡自己,，這樣孩子才能自信地面對生活,。

32、家長要學(xué)會忍讓,，溫和地糾正孩子的“出格”行為

孩子常常會做出一些令父母無法容忍的“出格”行為,，而“急風(fēng)驟雨”式的教育只會使孩子走向極端，因此,，家長們只能“戒急用忍”,，壓下火氣，多理解孩子多包容孩子,，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子,，這樣才能把孩子引向正途。

33,、勵勇法則,，培養(yǎng)孩子大膽探索的勇敢個性

生活中，常常是那些勇于探索,、大膽無畏的人才能取得杰出的成就,，獲得幸福。因此,，父母們?yōu)榱撕⒆拥奈磥碇?，不要總是對孩子過度保護(hù)，不要過分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“聽話”的孩子,，而是應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機(jī)會,，鼓勵他們做勇敢的孩子。

34,、感化法則,，以真情感動孩子的心靈

教育孩子，不能光是說教、責(zé)罵,、勸導(dǎo)，有時候還必須要以情感之,，這樣才能撼動孩子的心靈,，達(dá)到教育的最佳效果。但是,，要感化孩子必須要情真意切,，否則效果就會大打折扣。

35,、分享法則,，培養(yǎng)一個胸懷開闊的孩子

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，個個都是“小太陽”,，他們習(xí)慣以自我為中心,，然而這樣的性格對人際交往是極為不利的。因此,，生活中,，父母們應(yīng)注意不要給孩子特殊的地位，培養(yǎng)他們分享,、合作的精神,，逐步培養(yǎng)出一個胸懷開闊的孩子。

36,、苦磨法則,，培養(yǎng)孩子的意志和毅力

現(xiàn)在的孩子面臨的是一個處處充滿競爭的社會，而很多孩子由于生活過于安逸,，往往缺少戰(zhàn)勝困難的勇氣,。因此，聰明的父母應(yīng)該多讓孩子經(jīng)受一些艱難困苦的磨練,，以培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的意志和毅力,，這樣他們才能在未來的競爭中取勝。