孩子的責任感是從小培養(yǎng)的,，如果我們總在孩子面前撐起一把保護的大傘，孩子會認為父母是不需要他們關(guān)心照顧的,。我們不妨偶爾扮一次弱，向孩子求助,，如逛超市回來讓孩子幫我們拎購物袋等,，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子變成了懂事“小大人”，而且非常有責任感,！

美國加州大家哲學博士詹姆斯.多伯林提出了“補強法則”,。當一個人的行為得到滿意的結(jié)果時,，這種行為就會重復出現(xiàn)。因此,，當孩子受到認可時,，他的自信就會被激發(fā)出來，不斷重復令人滿意的行為,，擺脫自卑,，成為自信上進的好孩子，所以學會鼓勵孩子很重要,！而不一味的去否定孩子,。

今天的孩子大多是獨生子女,，受到家人無微不至的關(guān)懷和照顧,，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習慣，這個壞習慣將給孩子未來的生活埋下巨大隱患,。專家建議孩子任性時不妨試試冷處理,，過一定時間后再和孩子溝通，這會使孩子因得不到注意而自動收斂脾氣,，久而久之養(yǎng)成好習慣,！

美國教育家卡樂爾.桑德堡說：“逆境也可以出人才,。而且在逆境中經(jīng)過挫折和千錘百煉成長起來的孩子才更具生存競爭力?！睘榱嗽鰪姾⒆拥哪痛炝?，社會適應(yīng)能力，我們不妨有意識地根據(jù)孩子的年齡段給孩子創(chuàng)造一些適度合理的挫折,，這種挫折教育對增強孩子的心理承受能力大有好處,。

孩子厭學怎么辦,？家長要學會細心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,有針對性地采取措施,，比如鼓勵他參加興趣小組,參加一些有教育意義的集體活動，參加比賽或是星期天帶他去博物館看一些展覽等等,引導孩子去學習,，而不是硬性施加給孩子,！

孩子跑進廚房想要幫忙,，你卻說：“你懂什么？…”不要什么都為孩子做好,，家長應(yīng)當試著放開手讓孩子自主地去做,，第一次也許做不好，但以后就會做得又快又好,。千萬不要做包辦父母,，放開手為孩子創(chuàng)造做事的機會和平臺，孩子才能有自立能力,，從而更好的鍛煉孩子的動手能力和自信心,。

一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”,，其實這類孩子往往很聰明,，求知欲、好奇心都比較強,，學習能力也比其他孩子強,，意志力也比一般孩子要堅定。聰明的家長要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為,，并借機挖掘潛能,，培養(yǎng)興趣，說不定你的孩子就是另一個“愛迪生”哦 !

教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎勵,，但孩子做錯事時不要姑息,，哪怕只是小錯也要進行適度的處罰，比如罰他一天不許看動畫片,，罰下次不給他買玩具等,，同時讓孩子明白錯在哪里，這樣孩子才能正視自己的錯誤,，及時改正,，免得在錯誤里越陷越深，同時引導孩子如何去改正,！

自負是指自我評價過高,，目中無人。這種心理對孩子成長是極為不利的,，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負的苗頭,，父母就應(yīng)當運用“制冷”的手段，適時地給孩子潑點冷水,，讓孩子學會理性地評價自己,，如告訴孩子在某件事情上還可以做的更好，并適度的為孩子制造一些難題,，讓孩子自信而不自負,！

每個孩子在成長過程中都或多或少有缺點,，我們要學會包容孩子,，“棍棒下面出孝子”這樣的時代已經(jīng)不再適合我們的下一代，適度的包容和鼓勵對教育孩子成長很重要,，孩子也會更自信,。看看下面這篇文章,，一個媽媽是如何把一個全班倒數(shù)第一的孩子鼓勵上清華的,。

父母要給孩子當好第一任老師,。父母是孩子的榜樣，孩子是父母的鏡子,，父母的言行舉止都會影響到孩子,。因此父母要嚴于律已，處處事事以自己的正確言行為孩子樹立榜樣,，引導孩子健康成長,。

顧名思義,，鼓勵計是指孩子遇到困難的時候，我們多鼓勵他們?nèi)ネ瓿勺约合胍ネ瓿傻氖虑?，哪怕是一個游戲,，而不是采取打擊的方式。孩子很容易對自己失去信心,，會因為困難而放棄努力,，家長要不斷地鼓勵孩子，可以和孩子一起去完成一件困難的事情,，給他們前進的勇氣和必勝的信心,。

每個孩子都有自己的想法和心聲,，家長一定要耐心地去傾聽，常常和孩子溝通,，才能真正了解孩子的想法,、感受，才能對孩子生理及心理上的問題,、變化做出及時而細致的處理,，而不是一味的認為孩子該做什么，不該做什么，把我們父母的思想強加給孩子,，這樣會嚴重限制孩子的思維發(fā)展,！

幼教專家們認為教育孩子,，獎勵是比懲罰更有效的方式。因此他們建議,，用獎勵正確來代替懲罰錯誤,，用肯定優(yōu)點來代替否定缺點，這樣既可以避免給孩子造成傷害,，又可以使孩子取得更好的進步,。一個從小就在父母鼓勵下長大的孩子往往更自信。

絮絮叨叨的說教，凡事替孩子包辦的父母是孩子最不喜歡的,，聰明的家長只會在孩子遇到難題或行為錯誤時,，從旁稍加提示引導，幫孩子解決疑難,。我們可以和孩子一起去面對困難,，提出自己的解決方案。這種方式既不會讓孩子感到反感,，又能夠正確的引導孩子做對事情,，孩子也容易接受。

日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說：“有了天才的感覺，你會成為天才,；有了英雄的感覺,，你會成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺,，他就會成為好孩子,。”用虛擬的手段,，給孩子一個“我很棒”的自我感覺，他就會逐漸“棒”起來,。如果你把孩子在你心里是最棒的,，那孩子的未來就會是最棒的！

生活中,，孩子總難免有些過失、錯誤,。有的是無意,，有的是有意的。如果孩子所犯過錯的性質(zhì)不是很嚴重,，那么家長就不妨給予寬容,、諒解，這樣孩子不僅會在內(nèi)疚自責中更認真地改正錯誤,，還可以使孩子形成良好的寬容心態(tài),。

孩子就是孩子，會不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題和錯誤,，有些錯誤可以寬容,，而有些錯誤是不能姑息的。必須對孩子進行合理,、有效的批評,，以保證孩子不再犯類似的錯誤，即使是再寬大的父母,，也不能讓這種合理的管教缺位,。同時父母應(yīng)當以身作則，要正確的去面對自己的錯誤,，做好榜樣,！

家庭是孩子的第一課堂,，家庭教育給孩子的影響是深遠而巨大的。因此,，父母如果能在家庭生活中,，通過講故事，玩游戲等方式,，培養(yǎng)孩子健康的興趣愛好,，陶冶孩子的情趣、品行,，那么就可以讓孩子更健康地成長,。好的家庭氣氛是培養(yǎng)孩子必要的生活環(huán)境，從小培養(yǎng)孩子的好習慣很重要！

大禹治水的成功之處在于“疏”而不在“堵”，父母也可以從這種方法中得到啟示,。在教育孩子時太過專制只會引起孩子的逆反,，讓孩子跟你“對著干”，但如果采取明智,、開放的疏導策略,，多和孩子交流，多問問孩子的想法等,，孩子會愿意跟你愉快合作,！

親子間之所以出現(xiàn)沖突矛盾,，往往是因為父母對孩子不夠尊重，使孩子心懷恐懼,、不滿,，拉開了彼此的距離。孩子也需要尊重,，他們的每一個想法和每一次行動都渴望得到別人的支持和贊賞,，尤其是自己的父母。所以我們在和孩子相處時多一些鼓勵,，少一些打擊諷刺,，讓自己的孩子更自信！

與孩子良好溝通的前提，就是平等地對待孩子,，做孩子的好朋友,。像好朋友一樣去交流，這樣孩子才會愿意向你說出心里話,，家長才可以及時幫孩子擺脫各種問題,。如果家長總是擺著家長架子，專制地要求孩子服從自己,，那么親子間溝通就會有障礙,，以后孩子有心里話也不會輕易告訴你了，

兵法上說,，最好的防守就是進攻。在教育孩子時也可以采用這樣的方法,，與其孩子出現(xiàn)問題后，再去管教,、憤怒,，還不如平時就給孩子身傳言教，平時給子正確引導方向,，多和孩子一起去處理問題,，共同去完成一個難題等，增加孩子面對困難的自信,，這樣才不至于每次都是亡羊補牢,。

現(xiàn)在孩子都是家里的“小皇帝”,、“小公主”，要風得風,，要雨得雨,。一些孩子就養(yǎng)成了驕奢的習慣，花錢大手大腳,，不知愛惜物品,，這種習慣對孩子的健康成長是極為不利的，因此家長應(yīng)理直氣壯地教育孩子勤儉節(jié)約,，幫孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習慣,，并可以適當?shù)淖尯⒆芋w驗賺錢的辛苦！

如果父母能夠參與孩子的生活，多抽時間陪伴孩子做一些事,，玩玩游戲,，而不是整天在孩子面前表現(xiàn)的心里只有工作，只有賺錢,。那么不但可以增進親子感情,，還可以鼓舞孩子，同時父母還可以對孩子多一些了解,，這于開發(fā)孩子的潛力,、培養(yǎng)孩子成才是非常重要。

生活中,，孩子有時會有一些小毛病，比如霸道,、無禮,、懶惰等等，這時候家長就要注意了,，問題雖小,，但也要嚴管，防微杜漸,，否則這些小毛病會變成大問題,，那時候家長再想讓孩子改正，就不那么容易了,。不要姑息孩子的小毛病,，嚴管同樣是愛的表現(xiàn)。

老師與學生之間也會發(fā)生一些誤會，這時家長就要擔任“和事佬”的角色,，幫助雙方消除矛盾,、誤會，互相理解,、互相包容,。讓孩子照樣尊敬老師，老師繼續(xù)愛護孩子,。尤其是家長應(yīng)該經(jīng)常傾聽孩子在學校學習的感受,，然后去和老師常交流，這樣能讓老師更了解孩子,，和孩子更好的相處,！

孩子的自控能力較差,、而家長“不要這樣”、“不要那樣”的說教又容易引起孩子的厭煩,，因此家長可以為孩子建立一套行之有效的行為規(guī)則,，作為孩子判斷自己行為的依據(jù)，以此來約束自己的行為,。讓孩子自覺去遵守,，提高孩子的自我管理意識！

生活中,，有心理障礙的孩子越來越多，而兒童心理學家指出,，壓力過大是導致孩子出現(xiàn)心理問題的一個重要原因,，給孩子減負已經(jīng)成了當務(wù)之急。為了讓孩子健康成長,，家長們請別給孩子太大的壓力,。家長們，孩子沒必要為了成堆的作業(yè)而看著窗外玩耍的兒童發(fā)呆,！

教育孩子要找對方式,，當勸導、說教都不奏效時,，家長們不妨試試這招兒激發(fā)計,。利用孩子的好勝心、逆反心甚至嫉妒心理來故意刺激孩子,，讓他們由不愛學習變成積極學習,。說不定會收到意想不到的效果哦！不過我們要充分的去了解好孩子的心理述求,！

如果孩子不能全面地認識自己,、看到自己的長處,，那就會出現(xiàn)很多問題。比如自卑,、嫉妒別人等等,。因此，家長們要讓孩子們看到自己的優(yōu)點,，要讓孩子喜歡自己,，這樣孩子才能自信地面對生活。我們可以多鼓勵孩子,，多陪孩子完成一些有難度的事情,，提升孩子自信。

孩子常常會做出一些令父母無法容忍的“出格”行為，而“急風驟雨”式的教育只會使孩子走向極端,，因此,，家長們只能“戒急用忍”,，壓下火氣，多理解孩子多包容孩子,，引導孩子,，這樣才能把孩子引向正途。沒有耐心的父母是不會教出有耐心的孩子的,。

生活中,，常常是那些勇于探索,、大膽無畏的人才能取得杰出的成就，獲得幸福,。因此,，父母們?yōu)榱撕⒆拥奈磥碇耄灰偸菍⒆舆^度保護,，不要過分強調(diào)培養(yǎng)“聽話”的孩子,，而是應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機會，鼓勵他們做勇敢,，敢于承擔的孩子,。

教育孩子,，不能光是說教、責罵,、勸導,，有時候還必須要以情感之，這樣才能撼動孩子的心靈,，達到教育的最佳效果,。但是，要感化孩子必須要情真意切,，這就要求我們在和孩子相處的過程中用心去感受孩子,，而不是憑自己的主觀意志。否則效果就會大打折扣,。

很多時候我們總是認為,，我是父母,，他是孩子，所以我們之間除了教育與被教育就沒有其他的了,。其實不然,，孩子喜歡和朋友一樣的人交流,，而不是和整天一副父母姿態(tài)的人交流?？偸钦f教是沒有意義的,，只有和孩子在一起，才能了解孩子想要什么,，從而更好的去教育孩子,！

育兒是一個比較大的范疇，不是三言兩語,，幾個計策就能教育好孩子的,，這需要我們長期的，耐心的去面對孩子,，面對自己，不然連自己都沒有信心或者耐心的時候,，你就是孩子的榜樣,！所以我最后送給各位父母一計：計中計。即一計不成,，再來一計,，讓我們耐心的去面對每一個小孩子吧！

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