 題圖：女兒做的室內(nèi)設(shè)計(jì)模型,。 作者：湘渝，旅居英國(guó)劍橋二十余年,，理學(xué)博士,，環(huán)境科學(xué)家，劍橋大學(xué)校友,，四個(gè)魔女的媽媽,，業(yè)余時(shí)任《劍河風(fēng)》雜志社主編。作者公眾號(hào)：劍河風(fēng)（ID：RiverCamBreeze）,。 正值開(kāi)學(xué)季,，幾家歡喜幾家愁。上大學(xué),，對(duì)個(gè)人和家庭來(lái)說(shuō)都是一件大事,。8 月中旬英國(guó) A Level（相當(dāng)于英國(guó)高考）成績(jī)公布，我家大女兒收到劍橋大學(xué)錄取確認(rèn),。 上大學(xué),，只是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。 在選課選專業(yè)和選校的過(guò)程中,，是孩子還是家長(zhǎng)說(shuō)了算,？就我們的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)， 女兒是絕對(duì)的主體,。作為一名關(guān)心者,，更是一名旁觀者，一路看下來(lái),，也有一點(diǎn)體會(huì),，且與感興趣的朋友們分享。 選擇中的自我驅(qū)動(dòng) 讓一個(gè) 17 歲左右的孩子,，就明確知道將來(lái)想做什么,，其實(shí)是很難的。A level 選課,，女兒的學(xué)校允許選 4 門(mén)課，但大學(xué)錄取只要 3 門(mén)課的成績(jī)就夠了。 女兒高一第一學(xué)期選了數(shù)學(xué),，化學(xué),，生物，藝術(shù)（Art）和古典文明（Classic Civilisation）,。藝術(shù)和數(shù)學(xué)她是非常確定要選的,，到第二學(xué)期，必須減掉一門(mén),。 我們?cè)嶙h減掉藝術(shù),，因?yàn)樗⒉幌雸?bào)考藝術(shù)和設(shè)計(jì)方向的專業(yè)。喜歡的話自己學(xué)不就行了,，可她堅(jiān)決不聽(tīng),。從應(yīng)對(duì)考試的精力時(shí)間需要來(lái)說(shuō)，藝術(shù)是個(gè)無(wú)底洞,，投入的時(shí)間無(wú)窮無(wú)盡,，而且評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)主觀，很難拿高分,。 她比較想學(xué)考古,，她一直對(duì)為什么現(xiàn)在的社會(huì)成為了今天的樣子等話題充滿好奇心。于是她決定放棄生物,。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得不妥,。科學(xué)類科目還是在學(xué)校學(xué)為好,，如果喜歡古典文明（Classic Civilization）,，自己可以看書(shū)嘛。 她不聽(tīng),，她說(shuō)也要學(xué)一門(mén)以寫(xiě)作為主體的課（Essay based subject）,。我承認(rèn)，寫(xiě)作能力非常重要,。但是古典文明也不易拿高分,，以寫(xiě)作為主體（Essay based）的考試的評(píng)分，同樣比較主觀,。 為了詳細(xì)了解考古專業(yè),，她去參加了劍橋的考古公開(kāi)課，自薦在劍橋的考古和人類學(xué)博物館當(dāng)志愿者,?？墒撬齾s發(fā)現(xiàn)，和她最初想的不一樣,，她沒(méi)那么喜歡考古了,。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)生命的起源進(jìn)化的奧秘有更濃厚的興趣。她決定要學(xué)古生物學(xué)（Palaeontology）,，例如研究恐龍化石和生命的起源等等,。
 ▲ 女兒的畫(huà),。
她學(xué)校的老師也很禮貌地指出：“雖然也不是絕對(duì)沒(méi)有可能,，但在缺生物課的情況下，報(bào)考自然科學(xué)生物方向風(fēng)險(xiǎn)較高,?！?/p> 但是她說(shuō)她不能因?yàn)橐M(jìn)劍橋，而選擇在大學(xué)期間學(xué)一個(gè)她不再喜歡的專業(yè),。 劍橋并非她的唯一選擇,。她說(shuō)她不是拍腦袋跟著感覺(jué)走而報(bào)考。她是自己仔細(xì)搜索了這個(gè)領(lǐng)域各所她感興趣的大學(xué)的三年期間每個(gè)學(xué)期的課程設(shè)置,，然后發(fā)現(xiàn)劍橋的自然科學(xué)課程的范圍更廣,，可以打更好的基礎(chǔ) ，并且符合她內(nèi)心對(duì)古生物學(xué)的興趣,，可以較早選一門(mén)生物進(jìn)化課,。她說(shuō)她是因?yàn)檫@個(gè)原因而報(bào)考劍橋,， 而不是為了上劍橋而報(bào)考劍橋。 是啊,，我從沒(méi)研究過(guò)各大學(xué)的某個(gè)學(xué)科每個(gè)學(xué)期的課程設(shè)置,，憑什么就會(huì)覺(jué)得自己更高明呢？ 我不知道她的個(gè)人陳述怎么寫(xiě)的,。她只是告訴我她會(huì)如實(shí)解釋為什么沒(méi)選生物課的原因。 之后我沒(méi)再過(guò)問(wèn)她考大學(xué)的事兒,。女兒劍橋面試那天,，我在倫敦開(kāi)會(huì)，早出晚歸,。女兒“高考”的最后考試期間,，我在地球的另一端出差。 堅(jiān)持自己選擇的無(wú)畏,，為自己的選擇負(fù)責(zé)的勇氣,，我不得不承認(rèn)女兒給我上了一課。  ▲ Photo by Element5 Digital on Unsplash. 孩子才是主導(dǎo) 我在想,，家長(zhǎng)在孩子報(bào)考大學(xué)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么角色,？ 這要根據(jù)孩子的情況。對(duì)于沒(méi)有明確想法的孩子,，家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用會(huì)比較大,。對(duì)于很了解自己并很有主見(jiàn)的孩子，家長(zhǎng)能起的作用非常有限,。家長(zhǎng)可以給參考意見(jiàn),，決定是孩子自己做的。 人生的意義與內(nèi)心的追求,，從來(lái)不是基于他人的忠告,，一定是你自己的認(rèn)識(shí)和選擇。 對(duì)于大女兒的學(xué)習(xí),，我早就退居二線,。老大自從上中學(xué)，就自己管理自己的學(xué)習(xí)了,。由于那時(shí)老二還小,，然后我們又有了老三老四，全職工作之余我首先得照顧幼齡孩子的基本需求,。她在家里幫助打理家務(wù),，有空時(shí)做飯烘培，課余也協(xié)助照顧妹妹們,。 這樣她從小就比較獨(dú)立?，F(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看,，這是她自我管理，自我成長(zhǎng)的一部分,。女兒在真正的生活中成長(zhǎng),，生活即學(xué)習(xí)。（非非馬最近有一篇關(guān)于孩子做家務(wù)有助于成長(zhǎng)的文章,，道理不謀而合,，推薦一讀。） 從小她養(yǎng)成了自己的事情自己負(fù)責(zé)的習(xí)慣,，這是她人格獨(dú)立和思想獨(dú)立的基礎(chǔ),。
然而,，基于她的新的專業(yè)選擇，在缺生物課,，明知風(fēng)險(xiǎn)較高的情況下,，她最終決定報(bào)考了劍橋自然科學(xué)的生物方向。這是因?yàn)樗龍?jiān)信,，她自己才是此次選擇的主體,。 她的選擇不是以“功利性”的結(jié)果而驅(qū)動(dòng)。我也體會(huì)到,，建議沒(méi)被孩子采納的時(shí)候,，家長(zhǎng)需退后一步（Step back），尊重孩子的選擇,。這是在真正把孩子作為一個(gè)個(gè)體來(lái)尊重的前提下,，孩子的道路是孩子的，孩子將來(lái)的生活也是她自己的,。 英國(guó)的中學(xué)對(duì)學(xué)生每年的評(píng)估包括學(xué)習(xí)態(tài)度和組織能力,，也包括學(xué)習(xí)表現(xiàn)。學(xué)年末也頒發(fā)最佳進(jìn)步獎(jiǎng),、最佳學(xué)術(shù)表現(xiàn)獎(jiǎng),、最佳社團(tuán)參與獎(jiǎng)等等，但沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)排名,。在這些評(píng)估中,，組織能力比較重要，這意味著你是否可以有效地為自己的學(xué)習(xí)制定計(jì)劃,，你如何管理自己的時(shí)間等等,，這些都是自我管理的一部分,。  ▲ 女兒的手賬。 我問(wèn)她：“如果你沒(méi)進(jìn)劍橋,，你會(huì)遺憾嗎,？”她說(shuō)：“我不遺憾。我雖然少了一門(mén)劍橋要求的科目,，但拿到了預(yù)錄取,，我已經(jīng)很開(kāi)心了。我努力過(guò)了,，就沒(méi)有遺憾,。世界上好大學(xué)除了劍橋還有很多呢?！?/p> 其實(shí)，孩子比我們想象的要成熟,。 孩子發(fā)自內(nèi)心的興趣,，就是她執(zhí)著的動(dòng)力。人生本沒(méi)有文理之分,。生活都是全科,，都是立體的。 對(duì)孩子而言,，如何找到自己熱愛(ài)的專業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。她對(duì)藝術(shù)的愛(ài)，在于體驗(yàn)用手創(chuàng)作的樂(lè)趣和那些細(xì)微之處她自己感受到的美與創(chuàng)意,。她說(shuō)她永遠(yuǎn)不會(huì)放棄藝術(shù),。在 A Level 成績(jī)的所有 A* 中，她覺(jué)得她的藝術(shù)獲得了 A*,，是最值得的,，盡管大學(xué)錄取不需這門(mén)成績(jī)。 無(wú)論孩子取得什么“成績(jī)”,，都只是人生成長(zhǎng)階段的一部分,。孩子的想法隨成長(zhǎng)階段的不同會(huì)有變化。她以后的職業(yè)興趣可能還會(huì)有變,，但那一定是她自己思考后的選擇,，她為自己的選擇負(fù)責(zé)。 我們家長(zhǎng),，只要相信她就好,。在大學(xué)擇校擇專業(yè)的過(guò)程中，孩子才是主導(dǎo),。家長(zhǎng)只是一名觀察者和建議者,。 家：一個(gè)生長(zhǎng)中的生態(tài)系統(tǒng) 在一個(gè)家里,，家長(zhǎng)的主要責(zé)任是在家里培育一個(gè)良好的生態(tài)系統(tǒng)，做好園丁,，澆水施肥,。園中的植物，自然會(huì)按照她本來(lái)的樣子自由生長(zhǎng),，開(kāi)花結(jié)果只是遲早的事兒,。 國(guó)內(nèi)有位朋友曾問(wèn)我：“你對(duì)娃完全是放養(yǎng)狀態(tài)，這是不是說(shuō)明了你其實(shí)對(duì)英國(guó)的教育是非常有信心的,？所以才會(huì)任娃自由生長(zhǎng),。” 我說(shuō)：“我不是對(duì)英國(guó)的教育有信心,，我是對(duì)我的孩子們有信心,。我們都視自己的孩子為寶貝。如果一個(gè)正常的孩子在相對(duì)正常的環(huán)境里成長(zhǎng),，為什么就對(duì)她沒(méi)信心呢,？另外我對(duì)自己有信心。這主要是說(shuō)無(wú)論孩子將來(lái)上什么大學(xué),，將來(lái)做什么職業(yè),，即使孩子出去碰得頭破血流，當(dāng)媽媽的可以保證永遠(yuǎn)無(wú)條件地,，不做任何評(píng)判地接納她,。” 一個(gè)美好的生命在成長(zhǎng),，我們?yōu)槭裁礇](méi)有信心,？  ▲ 女兒的畫(huà)。 英國(guó)的學(xué)?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)任務(wù)不重,，但這個(gè)教育系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)對(duì)“人”的尊重，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的興趣,，也很重視培養(yǎng)閱讀能力,。中學(xué)期間，女兒學(xué)的其中一門(mén)課是批判性思維,。這對(duì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力非常重要,。同樣重要的是寫(xiě)作能力和溝通表達(dá)能力。 只有我和隊(duì)友自己帶娃,，那么需要有一定的計(jì)劃,。我們爭(zhēng)取在家里形成一個(gè)良好的生態(tài)。我家每周日的晚飯都是開(kāi)家庭會(huì)議的時(shí)候，下周每天每人的安排,，都梳理一遍,，每人可輪流發(fā)言，包括參加聚會(huì)趴踢,、接送孩子的安排等等,。 孩子是家庭會(huì)議的主導(dǎo)，她們參與決定家里的大事小事,，而不是每天做什么全是家長(zhǎng)說(shuō)了算,。家事是家里每個(gè)人的事，包括孩子們,，不僅僅只是家長(zhǎng)的事,。 周末我們有家庭講座時(shí)間。每周兩人,，三周一輪,，每個(gè)人講什么完全自己定，沒(méi)任何限制,。主要是我們因工作原因很多時(shí)候錯(cuò)過(guò)了學(xué)校的集會(huì)（Assembly）,，錯(cuò)過(guò)了孩子們?cè)谛５囊恍┍硌莼蛘故尽Ｓ谑俏矣幸惶旖ㄗh用家庭講座來(lái)彌補(bǔ),。 例如在家庭講座中，我給孩子們講過(guò)媽媽的工作,，媽媽昨晚去參加的劍橋?qū)W院晚宴是什么樣的,；隊(duì)友講了他多年前周游世界的一段，還有計(jì)算機(jī)是如何工作的,？老四講了她的學(xué)校夏游,；老三講了她的石頭收藏，老二講了墨魚(yú),，血是藍(lán)色的還有三個(gè)心臟,。 老大對(duì)古典文明感興趣，有一次給我們講了古希臘神話等等,。我們說(shuō)每人每次最多講半個(gè)小時(shí),，她一下子講了一個(gè)半小時(shí)，妹妹們提問(wèn)踴躍,，而我那天聽(tīng)得“昏昏欲睡”,。每人講的話題在不斷更新之中，因?yàn)槊恐芏紩?huì)有新鮮事兒,。 一個(gè)大家庭就是混齡教育的最好實(shí)驗(yàn)場(chǎng),。孩子們?cè)跔?zhēng)執(zhí)和試錯(cuò)中學(xué)習(xí)，也許領(lǐng)導(dǎo)力就是這樣萌芽的。和孩子的朝夕相處,，日常中時(shí)不時(shí)的“不協(xié)調(diào)”,，也讓我看到了一個(gè)如果沒(méi)有孩子就不可能體會(huì)的更深層的世界。 我希望孩子們可以成為可以自己管理自己的生活,，有文化教養(yǎng),，有自由靈魂，有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民,。 我們希望孩子做的事,，和孩子自己希望做的事，很可能是不一樣的,。但是如果孩子在內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)下成長(zhǎng),，這兩種“希望”終會(huì)殊途同歸。  ▲ Photo by kurtdeiner on Pixabay. 人生很長(zhǎng),，看見(jiàn)彼此 常有人說(shuō),，我看著這個(gè)孩子長(zhǎng)大的。其實(shí),，孩子是看著我們長(zhǎng)大的,。家庭，是家長(zhǎng)和孩子們共同成長(zhǎng),，自我完善的一個(gè)生態(tài)環(huán)境,。 可以說(shuō)家長(zhǎng)是“家”這輛車(chē)的司機(jī)，開(kāi)著家庭這輛房車(chē)走在人生的路上,。孩子們其實(shí)是乘客,，18 歲左右離家上大學(xué)了，就下車(chē)自己當(dāng)司機(jī)了,。家長(zhǎng)司機(jī)兩個(gè)要常溝通,，放輕松，少焦慮,，才能享受這一段旅程,，才不至于走錯(cuò)方向甚至翻車(chē)。 人生很長(zhǎng),，在這段共同的旅程中,，我希望每個(gè)家長(zhǎng)可以看見(jiàn)孩子；孩子可以看見(jiàn)家長(zhǎng),；我們作為家長(zhǎng)也看見(jiàn)彼此,。如果家長(zhǎng)是這段旅程的光源，讓我們發(fā)出的光,，照亮孩子,，也照見(jiàn)自己。 女兒在今年母親節(jié)的賀卡上給我寫(xiě)道：  “Mum, you are smart and kind and generous, but I am most grateful to you for teaching me the rewards of hard work and efficiency. I have learned from you that I can do anything if I work for it, and I am thankful for all the opportunities you’ve given me over the years.” 媽媽，你聰慧,，善良和大度,，但是我最感謝的是你教我明白努力和效率的回報(bào)。我從你那里學(xué)到了只要我努力,，我可以做任何事,。我感恩這么多年你給我提供的所有嘗試的機(jī)會(huì)。  我問(wèn)：“你覺(jué)得應(yīng)該隨心呢,，還是聽(tīng)從理智,？（Follow your heart, or your head?）” 她說(shuō)：“兩者都要（Both，not only follow your heart,，but also follow your head）,。” 孩子,，當(dāng)你真正嘗到了自由的滋味,，找到了內(nèi)心所愛(ài)，別回頭,。 （全文完,，2019.9.4 于劍橋） - END - |
|
|
