|
提起“手抄本”,，對(duì)于五十歲上下的人來(lái)說(shuō)或許并不陌生,。“文革”期間,，只有少量的書籍允許出版,，其他的文學(xué)作品都被當(dāng)成了“毒草”，文化生活極為貧乏，于是一種叫“手抄本”的文學(xué)作品私下里悄然流行,。 顧名思義,，“手抄本”就是用手工抄寫出來(lái)的“書本”，以上世紀(jì)七十年代中期流傳最多,、最廣,。當(dāng)時(shí)我正上初中，同學(xué)之中或多或少的都看過(guò)一些“手抄本”,，私下里傳抄的也不少,。記得當(dāng)時(shí)流行的“手抄本”有《一雙繡花鞋》、《綠色尸體》,、《葉飛三下江南》,、《第二次握手》（又名《歸來(lái)》）、《一縷金黃色的頭發(fā)》,、《地下堡壘的覆滅》,、《一百個(gè)美女的雕像》、《“梅花黨”案件》等,，其中《一雙繡花鞋》和《第二次握手》流傳最廣,。這些“手抄本”有幾個(gè)特點(diǎn)，一是以反特偵破和愛(ài)情為主題,，故事情節(jié)曲折動(dòng)人,，可讀性強(qiáng)，往往是看上幾頁(yè)就難以放下,；二是大多數(shù)“手抄本”沒(méi)有作者,，人們?cè)趥鞒卸喔鶕?jù)自己的想象增加一些情節(jié)，所以同一個(gè)名字的“手抄本”內(nèi)容卻不盡相同,；三是名字很有誘惑力,，給人許多的遐想，看完一本還想再看一本,；四是文字不長(zhǎng),，多在兩三萬(wàn)字，便于傳閱和傳抄,，所以流傳速度很快,，尤其受到中學(xué)生的青睞。 因?yàn)椤笆殖尽痹趯W(xué)生中流傳最廣,，所以學(xué)校提出了“三不準(zhǔn),，一立即”的規(guī)定?！叭粶?zhǔn)”為不準(zhǔn)看,、不準(zhǔn)抄,、不準(zhǔn)傳；“一立即”是發(fā)現(xiàn)以后立即報(bào)告老師,。 為了徹底“清剿”學(xué)生中流傳的各種“手抄本”,，學(xué)校還采取了突擊檢查的方式，就是利用學(xué)生出課間操的時(shí)間,，由教務(wù)處的老師帶領(lǐng)班主任在教室里查抄,，也就是檢查學(xué)生的課桌及書包。由于學(xué)校是不定期抽查,，往往給同學(xué)們弄個(gè)措手不及,，每次檢查都有“收獲”，為此有的同學(xué)受到學(xué)校的批評(píng)教育和處分,。盡管學(xué)校查得很嚴(yán),，但仍有少數(shù)同學(xué)“頂風(fēng)作案”。因?yàn)檎n間操只有十幾分鐘,，老師在查抄時(shí)比較匆忙,，往往是簡(jiǎn)單翻一翻就完了，所以有的同學(xué)就想方設(shè)法將“手抄本”“偽裝”起來(lái),。有的在“手抄本”正文的前后各加上幾頁(yè)手抄的“批林批孔材料”或“練習(xí)題”,，然后在封面上寫上“學(xué)習(xí)筆記”或“練習(xí)作業(yè)本”等字樣,。有的將“手抄本”改為活頁(yè)的,，四五頁(yè)為一組，夾在書皮里,。還有的同學(xué)“一本兩用”,，正面是上課的筆記，背面是“手抄本”,，不仔細(xì)看,，很難被發(fā)現(xiàn)。這些方法最初還見(jiàn)效,，但很快被老師識(shí)破了,，所以不少“手抄本”還是相繼“落網(wǎng)”。有一次按年級(jí)查抄“手抄本”,，因人手不夠,，便讓各班的班長(zhǎng)參加。我是初三四班的班長(zhǎng),，班主任李老師便讓我跟著他一起檢查,。我查了兩排課桌后，一無(wú)所獲,，當(dāng)查到第三排魏存才同學(xué)的課桌時(shí),，真的查到一本：《一雙繡花鞋》,。我一驚，早就聽說(shuō)過(guò)這個(gè)名字,，是個(gè)偵探小說(shuō),，可沒(méi)看過(guò)，一種誘惑襲上心頭,。我定了定神兒,，抬頭看了一眼李老師，他正在檢查最后兩排課桌,。于是我悄悄地將這本“手抄本”揣進(jìn)衣袋里,，然后裝出一副若無(wú)其事的樣子繼續(xù)檢查。放學(xué)后我也沒(méi)有將那本“手抄本”上交,，而是悄悄地拿回了家里,。晚上寫完作業(yè)后，我迫不及待地拿出來(lái)閱讀,。我越看越被“手抄本”所吸引,，一直看到大半夜。第二天我悄悄找到魏存才,，告訴他那本《一雙繡花鞋》在我這兒,。他一驚，我連忙說(shuō)：“別害怕,，我絕不告訴老師,，只是借我兩天，看完就還給你,?！彼B連點(diǎn)頭，說(shuō)只要不告訴老師,，看幾天都行,。于是我利用三個(gè)晚上把那本《一雙繡花鞋》抄寫了一本，然后才將它還給魏存才同學(xué),。他對(duì)我是一個(gè)勁兒的感謝,，說(shuō)我夠哥們兒。轉(zhuǎn)眼三十多年過(guò)去了,，當(dāng)年抄下的那本《一雙繡花鞋》被同學(xué)們傳閱得早已不知去向,，但當(dāng)年閱讀“手抄本”所帶來(lái)的歡愉仍記憶猶新。在那個(gè)特殊的年代,，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，“手抄本”是成本最低、最易接受的傳播方式,。而今許多當(dāng)年的“手抄本”以裝幀精美的正式出版物形式再度出現(xiàn),，有的還被改編成電視劇,，由此喚起許多人對(duì)那個(gè)年代的難忘記憶。
|
