現(xiàn)在的孩子心理承受能力普遍很低，遇到一些挫折,、一些失敗就會一蹶不振,，那么家長應該如何對這樣的孩子進行有效的教育呢?

孩子遇到挫折的表現(xiàn)，很自然的反應就是哭,，有些家長為了讓孩子堅強些,，就會說孩子勇敢，其實這時最好的方式就是讓孩子哭,，作為一種宣泄,。孩子遇到困難或者失敗的時候會發(fā)呆，意志消沉,，打不起精神,，作為家長應該了解孩子的心理狀況。

要幫助孩子正確認識挫折,。告訴他,，人的一生中總免不了各種各樣的失敗和挫折，關鍵在于正確地認識它,。家長要教育孩子,，在學習中遇到挫折時，不必垂頭喪氣,，要勇敢,、正確面對它,。讓孩子明白，人的一生,，注定要經歷很多,。路上，可能有朗朗的笑聲,；路上,，可能有委屈的淚水；路上,，懵懂的堅持著,；路上，茫然的取舍著,；路上,，有成功的自信；路上,，有失敗的警醒,，每一段經歷注定珍貴。生命的豐盈緣于我們心的無私,，生活的美好緣于擁有一顆平常心,。人生路不必雕琢，只要踏踏實實做事,，簡簡單單做人,。你的人生一定會無比精彩！

要培養(yǎng)孩子良好的心理素質,。遇挫時要進行冷靜的對待,，不過分去放大孩子的挫折感，這是克服挫折的重要因素,。教育孩子采取不回避的態(tài)度，鼓勵孩子面對現(xiàn)實,，勇敢的向困難發(fā)起挑戰(zhàn),。害怕挫折的孩子大多是具有自卑心理的，所以,，家長要幫助他樹立自信心,。家長可嘗試“我能行教育”這一教育共分4步：我能行我努力才能行—幫助孩子行一你行我更行。

父母要幫助孩子認識自已的能力,。發(fā)現(xiàn)并肯定自己的能力是擺脫自卑心理的關鍵,。尤其是在孩子遇到困難和挫折時鼓勵他相信自己的能力，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己有“如人之處”和“過人之處”,，不斷讓他學會正確評價自己,，相信自己,，不斷地激勵他們上進。這里面要滲透殷切的期望和深深的愛,。

父母應該注意控制情緒引導,。就是讓孩子去經歷，去面對一些東西,，讓孩子面對他的痛苦,，只有在經歷的過程中讓孩子感受，作為一個傾聽者,。每個孩子個體都不一樣,，用語言，思想去感染孩子,，我每次總是強調思想,，第一點就是用思想，思想不改變,，什么一切都是白談,。方法都是在思想后，慢慢找出方法,，只有這樣的思想,，才能產生相對應的方法。請家長們注意,，用自己的思想去改變,，不要關注方法。

父母給孩子信心,。給孩子信心,，我們怎樣傳遞？我們的信心怎么給,？多給孩子微笑,，看到別人拉長臉時,，肯定是不舒服的,，多給孩子一點微笑,。你給孩子微笑,，孩子自然給你微笑,。在生活中,，微笑多一些,，煩惱自然少一些,；微笑多一些,，委屈自然少一些,；微笑多一些，挫折自然少一些,。

家長的教育方式要健康,。面對失敗孩子已經是陷入困境,。如果當家長此時還埋怨孩子，只能是火上燒油,，會使孩子信心感到對挫折產生恐懼,，感到自己無可教藥，干脆破罐破摔,。因此,，孩子面臨挫折并不可怕，最可怕的是孩子失去了對成功的信心,。教育孩子正視現(xiàn)實,，悅納自己。家長可用激勵的語言和諧的態(tài)度,，充滿信心的目光去增強孩子面對失敗的勇氣,，讓孩子知道，生活中挫折和失敗雖不可避免,，但只要敢于面對挫折,，也并不可怕。

父母要幫助孩子善于總結經驗,。失敗后,，家長要幫助引導孩子找到失敗的原因，明確自己的不足之處,，讓失敗為下一次的拼搏提供種借鑒,。對孩子期待要合理。家長不能重知輕德,，不一定非要強迫孩子達到他力所不能及的目的,，對孩子的期望要合理，這才是引導孩子走上身心健康的正確之路,。父母要愛護孩子的自尊心,。對孩子受到挫折時，更要及時同情支持時同情支持鼓勵孩子,，教給孩子抗挫折的方法：保持頭腦清醒與鎮(zhèn)靜,、正確歸因、自我調節(jié),，增強心理承受能善于協(xié)調和控制情緒，保持心境良好,、正視挫折,，尋覓成就感、揚起生活風帆,。

改善孩子的生活環(huán)境,。生活環(huán)境不僅有快樂,，喜悅，還應該有痛苦和失敗的東西,，家庭氛圍里,，家長遇到不開心時不讓孩子知道也不行，孩子有權利知道父母的辛苦,，有權利幫助父母渡過難關,，只有他幫你渡過難關的時候，他也有可能在幫你的同時也在幫自己,。有些家長覺得關鍵時候可以進行一些隱瞞,，但隱瞞的最后還是不能接受。孩子很懂事的,，看到媽媽難過時,，肯定會過去抱抱你，還會幫你擦眼淚,。在幫你的時候安慰你的時候,，也在不斷增加耐挫力，這不都是教育,，都是方法嗎,？改善語言環(huán)境，接受孩子的愛,，會安慰你了,，也許以后有什么事，他也會和你說,。示弱一點,，弱勢教育，讓孩子當大樹,，我們當小草,。