誠于嘉許，家長以積極的心態(tài)面對孩子,，以贊許的目光去看待孩子,，以接納的胸懷去對待孩子，你就會收獲一個(gè)優(yōu)秀的孩子,。

學(xué)著以逆向思維來思考家庭教育,，不是從孩子身上看到希望了，你才相信孩子,，而是你相信孩子了,，才能從孩子身上看到希望；不是孩子可愛了,，你才愛孩子,，而是你愛孩子了,，孩子才會顯得可愛；不能孩子聽話了,，你才尊重孩子,，而是你尊重孩子了，孩子才會聽話,；不是孩子優(yōu)秀了,，你才接納孩子，而是你接納孩子了,，孩子才會變的優(yōu)秀,。

家長要善于從孩子的一言一行和只言片語中,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，激發(fā)孩子的求知欲。只要你細(xì)心尋找,，總會找到孩子的閃光點(diǎn),，你面對一面潔白的墻壁，上面有一點(diǎn)黑色的墨漬,，你肯定對大片的白無動(dòng)于衷,，卻對一丁點(diǎn)兒的黑斤斤計(jì)較，心里老覺得不舒服,。家長對待自己的孩子也是這樣,，恨鐵不成鋼，所以就會近視,，就會燈下黑,，看不到孩子身上的閃光點(diǎn)，卻緊緊抓住缺點(diǎn)不放,。最后,，孩子得到的是負(fù)面的反饋，消極的評價(jià),，就會想當(dāng)然的認(rèn)定自己不行,，結(jié)果就會真的不行了。

現(xiàn)在的很多母親,，也習(xí)慣用打擊式的教育方式,。比如，一些母親幾乎不會給予孩子贊揚(yáng)和肯定,，取而代之的是挖苦,、諷刺和嘮叨，這些錯(cuò)以為說點(diǎn)讓孩子受刺激的話，就可以讓孩子變得上進(jìn)的教育,，就是“打擊式教育”。其實(shí),，父母養(yǎng)育孩子的過程,，是給孩子心靈點(diǎn)亮一盞心燈，讓孩子心靈有燈,、有光,、有希望的過程，打擊式教育滅掉了孩子心靈的燈,。在我的研究中,，優(yōu)秀媽媽對孩子的愛如涓涓細(xì)流，知愛知教,，潤子無聲,；強(qiáng)勢的媽媽、嘮叨的媽媽,、溺愛的媽媽,、焦慮的媽媽、盲目攀比的媽媽,、活在別人陰影下的媽媽都會給孩子留下心理的傷疤,，特別要學(xué)會管控自己的情緒，要和孩子好好說話,，給孩子營造溫馨快樂的成長環(huán)境,。

“你真笨,！”“我家孩子腦筋反應(yīng)慢,，比別的孩子差！”孩子經(jīng)常聽到這樣的話,，獲得負(fù)面的暗示,，就會放棄努力，自暴自棄,，認(rèn)為自己真的不如別人了,。

只有在平時(shí)，經(jīng)常給孩子正面的暗示,，適時(shí)地給孩子加油打氣,，才能挖掘出孩子的潛力，激發(fā)孩子的求知欲,，調(diào)動(dòng)孩子想要成功,，想要獲得別人的認(rèn)可的欲望，最后抵達(dá)成功的彼岸。

當(dāng)然,，激勵(lì)表揚(yáng)也要講究方式方法,，不能濫用，不能無節(jié)操地表揚(yáng),，不然會引起孩子的反感,，適得其反就不好了。每個(gè)孩子其實(shí)都是非常聰明的,，敏感的,，你如果刻意為了表揚(yáng)而表揚(yáng)，孩子就會覺得父母在諷刺自己,，就會傷了孩子的自尊心,，表揚(yáng)就起了反作用。

表揚(yáng)孩子還要注意不能表揚(yáng)孩子的天賦或者事情的結(jié)果,，而要表揚(yáng)孩子做事的過程,，付出的努力，不懈的嘗試,，頑強(qiáng)的毅力等等,。比如“你太聰明了！”“你真棒,！”夸人聰明讓孩子脆弱保守,，夸人努力使孩子越挫越勇。

表揚(yáng)要具體,，有針對性。不能云山霧罩,，讓人丈二的和尚,，摸不著頭腦?！澳憬裉毂茸蛱於嗾J(rèn)了一個(gè)字,！”“你今天好好地照顧了妹妹，非常有責(zé)任心,！”

在表揚(yáng)孩子夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候,，還可以有一些肢體語言，比如給孩子一個(gè)擁抱,，摸摸額頭,，親親孩子，跟孩子擊掌慶賀等等,，表情一定要開心,，愉快。孩子一定會被你的情緒所感染，而變的積極努力起來的,。