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大師教寫作 | 如何用好展示和講述這兩個寫作工具,?

 冬天惠鈴 2019-05-30

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文學(xué)理論中存在著這樣一種觀點,即“要展示,,不要講述”,。但是在實際寫作中,作者是去展示還是去講述,,抑或直接省略,,都要服務(wù)于故事的整體發(fā)展和編排,而不能將某一種寫作觀點奉為圭臬,。

編者按

電影 |《柏林蒼穹下》


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你一定聽說過“展示而不要講述”,。在某些情況下,這是個好的寫作建議,。但在其他情況下,它可能是完全錯誤的,。講故事的人需要在展示,、講述和省略之間不斷地進行選擇。

其中,,展示是你最少使用的,。但由于其通常占據(jù)的篇幅較大,因此欺騙了許多評論家,,讓他們覺得“優(yōu)秀作家展示的內(nèi)容遠比敘述的內(nèi)容多”,。評論家之所以這么認為,是因為他們只研究文本,;而作者懂得更多,,因為作者跟故事打交道。

這些術(shù)語是具有誤導(dǎo)性的,。在小說里,,怎么可能展示所有的東西?故事總是需要一個敘述者,。而在戲劇和電影中,,幾乎一切都是演示出來的,因為在形式上它們就是戲劇化的,。觀眾觀看時,,行動“實時”展開。但是小說有敘述者和講故事的人,。讀者通過敘述者的感知了解故事,,這個過程不可避免地產(chǎn)生了過濾,所以讀者是無法直接親眼看見事件的,。

電影對于觀眾而言,,也許完全是戲劇性的,。但事實并非如此,編劇需要仔細遴選:哪些信息出現(xiàn)在場景中,?銀幕里的人物講述銀幕以外哪些事件,?仔細想想,如果他們事無巨細地展示一切,,那么這部電影就完了,。

以電影《禿鷹七十二小時》為例,這是20世紀70年代羅伯特·雷德福主演的一部電影,。原著名為《禿鷹一百四十四小時》,,他們從一開始就進行了壓縮。如果制片人向我們展示所有的內(nèi)容,,那么三天三夜才能看完這部電影,。他們刪減了很多內(nèi)容,包括吃東西,、上洗手間,、走路這些不重要的信息。

《禿鷹七十二小時》劇照

要表示一段旅程,,只要展示出發(fā)和到達即可,。要表示睡覺,只要展示黑夜里某人躺在床上即可,。如果之后他在白天四處走動,,我們就知道第二天到了。我們可以腦補這些瑣碎的信息,,不需要直接被告知,,因為它們對故事不重要。虛構(gòu)小說作家通常會省略這些信息,。

很多對故事重要的信息,,并非一定要花整個場景來描述。例如,,人物花了一整天查看文件和書籍,,搜尋重要信息。我們只需要剪輯一小段場景:在堆積如山的書籍和文件旁,,一個睡眼惺忪的演員疲憊不堪地在閱讀,,整個場景只有30秒的時間。這就是電影中的“敘述”,。

在小說中,,這個過程呈現(xiàn)更簡潔,你只要寫:“他們翻閱了十九個抽屜里的每一份文件;還翻開了十年未被碰過,、滿是灰塵的書籍,。即使這樣,他們還是差點錯過了要找的信息,?!?就這樣,一天被壓縮成了兩句話,。

展示搜尋的整個過程,,而完全不講述,這是極荒謬的,。對于故事而言,,人物努力獲取信息的過程十分重要,但讀者是否真正體驗這個過程卻并不重要,。講故事的人只要給讀者提供足夠的信息,,讓他們知道搜尋確有發(fā)生,而且過程極其不易,。

然后讀者聯(lián)系記憶中相近的搜尋經(jīng)歷,,或想象搜尋、閱讀過程中的種種痛苦,、種種無聊,。在這種情況下,,正確建議應(yīng)該是“講述,,而不要展示”。這就是敘事技巧,,不要花費太多時間,,直接告訴讀者發(fā)生了什么。

相對來說,,重要場景,、需要戲劇化的場景并不多。但它們會占用大量銀屏或舞臺的時間,,因為“展示”過程是非常耗時的,。通過場景展示的內(nèi)容比講述的內(nèi)容更令人記憶深刻。

對觀眾而言,,電影里發(fā)生的都是很有序的場景,、緊張的時刻。但講故事的人知道,,電影里發(fā)生的大部分事情都是通過講述,、暗示或輕描淡寫呈現(xiàn)的,正如小說里發(fā)生的大多數(shù)事件也都是通過簡潔的敘述呈現(xiàn)的,。

在小說中,,戲劇性與敘述性,、展示與講述之間的區(qū)別是什么呢?讓我們來看看下面兩個例子,。

part 1


16年來,,我忍受他無休止的抱怨。他的學(xué)生那么蠢,。給他排的課總是不怎么樣,。老給他安排最差勁的研究生。他確定,,他們是絕不會跟他續(xù)約的,。當(dāng)他拿到續(xù)約時,又堅信他們永遠不會給他終身教職,。學(xué)院如此決定時,,我多么希望他的話是真的。

遺憾的是,,他得到了終身聘任,,還每年加薪,有自己的個人電腦,,每年好幾次的會議旅行,,而且我還一直得聽他在教職工會議、教員休息室和走廊里發(fā)牢騷,。即使在我的辦公室里,,也能清晰地聽到樓下大廳里他的抱怨聲。我多么希望他能被另一所大學(xué)挖走,,但這實在太難了,,盡管我在每一個大學(xué)校長面前都吹捧他,希望他們會來挖他,。

我開始想象他死亡的若干可能,。在雪中摔倒、被卡車碾過,、被倒下來的書架砸中,、意外服用過量的緩瀉藥。我想象著他到達急診室,,向醫(yī)生嗚咽:“我知道你會眼睜睜地看著我去死,。”醫(yī)生回道:“沒錯,?!?/span>

但我沒有殺死他。

***

part 2


他徑直推門而入,來到我的辦公室,,連我的妻子都不會這么做,。“我不明白我為什么要忍受下去,?!彼f。

奇怪的是,,同樣的話也在我的腦海里出現(xiàn),。

“這個要自己復(fù)印的新規(guī)定明顯是針對我的?!彼f,。“他們想趕我走,?!?/span>

“如果你讓你的學(xué)生購買教科書而不是復(fù)印整本書的話……”

“沒有一本書適合我的課程。但我猜到你會這樣做,。是你建議取消我的復(fù)印特權(quán)的吧,。”

“是因為人員削減,。我們失去了兩名學(xué)生助理,。和你一點關(guān)系都沒有?!?/span>

“所以你是同謀,。好的。我不需要你,。我可以在任何地方找到工作,?!?/span>

我覺得,,如果他有半點辭職的可能,我都會諷刺幾句,。但我清楚,,他的抱怨最終會讓校長、院長或其他人給他安排一個單獨的學(xué)生助理,,專門幫他復(fù)印,。如果我在這個過程中說了什么壞話,他也會因此抱怨,,最后院長會找我談話,,說我沒有很好地支持學(xué)院人員的工作。

所以我一言不發(fā)。只是微笑地注視著他的雙眼,,希望他去死,。這是一種深沉真摯的愿望,我以前經(jīng)常感受到,。但我沒有殺死他,。

同樣的兩個人物,幾乎相同的信息,。我們知道他們之間存在緊張關(guān)系,,敘述者認為沖突完全來自對方的抱怨。但第一個版本只有講述,,沒有展示,。

這有什么不同嗎?請注意,,在第二個版本中,,場景花費的時間更長,但整體信息卻少得多,,時間跨度也遠低于講述的那個版本,。

同時,純粹的敘事只是一個前奏,,為了引出接下來的故事,。我們預(yù)計接著會發(fā)生一個場景。在閱讀完敘述段落后,,我們覺得沒有事件發(fā)生,。但在場景結(jié)束時,我們覺得有事發(fā)生了,。

場景讓角色之間的緊張氣氛變得更加真實和直接,。而講述讓這種緊張氣氛看起來持續(xù)已久,所以這種氣氛不是由單一事件觸發(fā)的,,而是不斷累積的結(jié)果,。

這里面哪一種是“正確的”選擇呢?兩種都可能是正確的,,也可能是錯誤的,。許多因素,比如節(jié)奏,、頻率和語氣等都會起作用,。如果作者希望讀者對人物產(chǎn)生感覺,不只是簡單地了解敘述者對他的態(tài)度,,而是把他作為人物記住,,場景描寫就至關(guān)重要,。通過場景而非敘述,會讓人物更加真實,。

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本期編輯 | 唐藝

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