一：微課程與微視頻

微課程是由各種學(xué)科各種小知識(shí)點(diǎn)的課程統(tǒng)稱,，教師做成該知識(shí)點(diǎn)PPT后錄制二十分鐘的視頻課程，滿足學(xué)生不同的需求,。一集“微課程”長(zhǎng)度在5分鐘左右,，字?jǐn)?shù)在300字左右，語言簡(jiǎn)潔,，通俗易懂,。“微課程”利用了網(wǎng)絡(luò)傳送的便捷與錄影重復(fù)利用成本低的特性，使用方便,，除了網(wǎng)上學(xué)習(xí),，還可利用手機(jī)、微博等方式學(xué)習(xí),，也可以用于學(xué)校例會(huì),、研討會(huì)觀看或討論。微課程每一集內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立,它可獨(dú)立使用,也可嵌入學(xué)校任何課題,還可以獨(dú)立成系統(tǒng),綜合使用,。微課程起點(diǎn)低,以PPT(幻燈片)技術(shù)為基礎(chǔ),后期轉(zhuǎn)為視頻文件,人人可做,簡(jiǎn)單易學(xué),。

微視頻是泛指時(shí)間很短的視頻短片，如：可汗學(xué)院的視頻,，它的特點(diǎn)是：沒有人像：沒有多媒體手段,，主要是板書+講解;內(nèi)容集中在難點(diǎn)問題的解決。

二：微課程與數(shù)字故事

數(shù)字故事是指?jìng)€(gè)人制作2-5分鐘的多媒體作品,，融合了圖片,、字幕，視音頻以及動(dòng)畫等形式的媒體,。能夠上傳至互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行廣泛傳播和交流,，在教育領(lǐng)域，數(shù)字故事作為一種新的交流學(xué)習(xí)方式,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、解決問題的能力、創(chuàng)造力,、媒體素養(yǎng)以及學(xué)生多元智能的發(fā)展起著積極作用,。

三：微課程與微資源

微資源，即各種移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)資源,。通常指的是微博大號(hào),，和微信公共賬號(hào)或名人明星、知名企業(yè)的賬號(hào)資源,。隨著APP等應(yīng)用程序的普及,，微資源涵蓋更多更廣泛的領(lǐng)域，通常被認(rèn)為是免費(fèi)的在移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)上共享的資源均可稱之為微資源,。

四：微課程與多媒體課件

多媒體課件是各種多媒體技術(shù)的集成,，利用性能卓越的硬件設(shè)備，通過科學(xué)合理的軟件設(shè)計(jì),，將文字,、聲音、圖形,、圖像,、動(dòng)畫及影像等多媒體素材根據(jù)創(chuàng)作人員自己的創(chuàng)意融為一體,，形成具有良好的交互性的多媒體計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)軟件。

五：微課程與微課

微課需要學(xué)習(xí)單元,、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)等結(jié)合起來,，才是一個(gè)完整的“微課程”；
微課程是課程改革與信息化進(jìn)程中的學(xué)習(xí)資源創(chuàng)新,，是學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式整合為一體的新型資源,。
微課是教師授課的電子濃縮 版或課件改良版，與十多年課件教學(xué)的結(jié)局那樣并不撼動(dòng)教學(xué)方式與人力資源培養(yǎng)模式
微課程則體現(xiàn)課程改革要求,，并且支持正在醞釀中的第三代課程改革
微課需要錄制,，需要課件制作技術(shù)的支持，