媽媽總是用各種事來打壓這個(gè)女生，總是說她很差勁,，面對女生的抱怨,，在場的媽媽說“你要不打擊，你可能就有點(diǎn)飄,。”可是還委屈的說：“不是?。∵@種打擊已經(jīng)讓我開始否定自己了,。”

面對女孩的大哭,，媽媽似乎沒有半點(diǎn)憐憫之心，一直以一種居高臨下的姿態(tài)表明這自己的教育觀點(diǎn)：

• “你應(yīng)該這樣做才能事半功倍……”

• “我是為了你好……”

• “我看到你的閃光點(diǎn)了,，同時(shí)你真的要去改,，要去實(shí)踐，才能夠有效果的,，不是說我只肯定你,，你就可以出得了效果。”

一輪又一輪的被媽媽的打擊讓女生徹底崩潰了，哭著跑下了臺,。到了最后才了解到這個(gè)女孩并不是差生相反卻是學(xué)習(xí)成績非常好的學(xué)生,，而班級的第一名正是她的好朋友。

相信很多人從小是被自己的父母打壓下長大的,，看了這檔節(jié)目會引起很多人的共鳴,，“自己無論怎么努力，仍然達(dá)不到父母的要求和標(biāo)準(zhǔn),，甚至不斷的在提高標(biāo)準(zhǔn)”,。這樣的人生即是成功的，也體會不到一絲的喜悅,。

一,、“打壓式”教育對孩子有哪些限制？

1.和學(xué)習(xí)無關(guān)的事都不是正經(jīng)事

“媽媽,，我想去學(xué)畫畫，我特別喜歡畫畫,！”

“學(xué)什么畫畫,，那得占用多少學(xué)習(xí)的時(shí)間，多合計(jì)合計(jì)怎么把數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提高上去才是正經(jīng),！別一天竟合計(jì)那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,！”

2.總與“別人家的孩子”作比較

“你什么時(shí)候能要強(qiáng)點(diǎn)，你看看你班強(qiáng)強(qiáng)每次考試都是第一名,，一樣是相同的老師教,，一樣是一個(gè)教室學(xué)習(xí)，你怎么就和人家差距那么大呢,？一點(diǎn)都沒向我,，真是氣死我了?！?/p>

3.總是用道德“綁架”孩子

“你看看我每天為你付出這么多,，起早貪黑的，我為了什么,？我把工作都辭了,，還不都是為了你！可你回報(bào)我什么了,？”

4.挑孩子各種的毛病

“你看看你什么都做不好,，哪有像你這樣的孩子，學(xué)習(xí)不行,，還不聽話,，沒有一樣是突出、優(yōu)秀的的，我替你操了多少心??！”

這樣一次次被父母“潑冷水”長大的孩子，就是被父母的一種精神控制,，這不是正確的愛和教育,。

二、“打壓式”教育影響孩子的心理健康

1.容易形成自卑心理

這種“打壓式”教育,，讓孩子一直處于一個(gè)被否定,、被貶低的環(huán)境中成長，自然而言就會對自我的評價(jià)也過于低,，不自信,、過于自卑。更加不敢將內(nèi)心的情緒外放,，一旦表達(dá)必然遭受的就是父母的打壓,。

2.容易形成叛逆心理

常被被打壓的孩子，內(nèi)心實(shí)際上是長期的被壓抑的,，而長期壓抑的結(jié)果就是容易爆發(fā)和反抗,，而爆發(fā)后的孩子的叛逆心理是不能想象的。

3.容易形成反社會人格

反社會人格的形成除了基因因素外,，童年的精神創(chuàng)傷和不良家庭教育方式有著密不可分的關(guān)系,。從自卑到叛逆再到反社會人格，這是三個(gè)逐步演變的過程,。一個(gè)人的內(nèi)心長期積蓄負(fù)能量過多后,，需要尋找一個(gè)發(fā)泄途徑，而反社會是一個(gè)不正確的方式,。

三,、家長應(yīng)該如何對孩子進(jìn)行家庭教育？

• 親子之間常交流

交流的氣氛要和諧,，家長要聽少說,，要面帶笑容，語氣溫和,，讓孩子能在輕松的環(huán)境下把心里話說出來,。無論孩子說出的心里話是正確的還是錯(cuò)誤的,，父母都不要反駁更不要批評，而是尋找雙方能接受的觀點(diǎn)進(jìn)行交流,，不要讓孩子生出討厭和父母說話的想法,，導(dǎo)致最后無法溝通。

成功的交流,，似春風(fēng)化雨,，孩子是會非常愿意接受的。

• 親子之間常一起活動

父母和孩子一起活動是非常好的增進(jìn)親子感情的方式之一,。帶著孩子去踏青,、去旅游、去圖書館看書,、去打雪仗……看似小事,，對于小孩子來說卻是最快樂的事，在一起玩耍的過程中,，父母能和孩子產(chǎn)生很多的共同語言,，更加拉近父母和孩子之間的距離。

• 父母要對孩子多表揚(yáng)和鼓勵(lì)

在對孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)的過程中可以讓孩子對自己的行為加以肯定,，并認(rèn)識到努力帶來的好處,。父母的肯定還能培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心。增加孩子的安全感親情感,。但是父母要將表揚(yáng)和鼓勵(lì)控制在一個(gè)度的范圍內(nèi)，不要讓孩子產(chǎn)生過度的自我膨脹,，更不能因?yàn)楸頁P(yáng)和一些獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子學(xué)會和大人討價(jià)還價(jià),。

• 父母要學(xué)會向孩子道歉

很多父母為了“面子”，即使是在冤枉孩子的情況下也不好意思向孩子道歉,，這會讓孩子很受傷,。孩子作為家庭中的一員，有獨(dú)立的人格和自尊,，父母不能總在孩子面前擺出一副家長的權(quán)威,。知錯(cuò)就改不但不能降低父母在孩子心中的形象，會讓孩子與父母的心貼的更近,，更信任父母,。

• 父母要學(xué)會寬容

父母要學(xué)會接納孩子的錯(cuò)誤，不是說要縱容孩子犯錯(cuò),，而是不要對孩子的錯(cuò)誤翻來覆去的追究,，總是讓孩子在自責(zé)中不能自拔。在孩子已經(jīng)知道自己犯錯(cuò)的前提下,，父母就要相信孩子并原諒孩子,。父母的寬容，是為了讓孩子養(yǎng)成更好的習(xí)慣和品質(zhì)。

• 父母要做孩子的榜樣

榜樣的力量是無窮的,。家庭教育中父母的一言一行,，會讓孩子更自然更直接的養(yǎng)成一些行為習(xí)慣，當(dāng)然包括好的也包括壞的,，這自然都取決于孩子的父母所做的示范,。具體化、形象化的行為更有傳播性和感染性,，具有好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的家長能有效激勵(lì)孩子去模仿父母的品行,。小時(shí)候受到榜樣的影響，會至終身,。

孩子出生之時(shí)哪一個(gè)不是父母的手中寶,，“別人家的孩子”永遠(yuǎn)不能替代自己的孩子。父母要學(xué)會接納自己的孩子,，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，無論是學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)不好，父母的肯定和鼓勵(lì)才是孩子前進(jìn)的動力和生命的支撐,。

做一名稱職的父母本就是一件不容易的事情,！